學院簡介
渭南師範學院新校徽
學院現有教職工1010人，其中專任教師690人，正、副教授221人，碩士以上學歷教師占教師總數的1/3以上，其中有博士生導師、省部級有突出貢獻專家、享受政府特殊津貼專家、省級“三五”人才和省級教學名師。學院長期聘請6名外籍教師來校任教，現已形成一支以學科帶頭人為核心，正、副教授為骨幹，中青年教師為主體的教師隊伍。
近年來廣大教師和科研工作者公開發表學術論文5200餘篇，出版專著、譯著、教材140餘部。承擔國家級、省部級和省教育廳科研項目110餘項，獲國家、省級優秀教學成果獎17項，省級科技進步獎和省人文社科等獎項16項。2005年共發表學術論文550餘篇，其中41篇被SCI等國際著名四大索引收錄，20篇被新華文摘、美國化學文摘、美國教學評論、中國數學文摘、人大複印資料等轉載或摘錄，在權威期刊、核心期刊發表論文144篇；出版專著、教材26部。2005年渭南師範學院獲得陝西省哲學社會科學優秀成果獎、陝西省高校科學技術獎多項。
學院重視對外交流與合作，先後與美國猶他州立學院、韓國培材大學、紐西蘭克賴斯特徹奇綜合技術學院等結為“友好學校”，並與韓國培材大學合作成立培材培訓中心。
近年來，學院先後榮獲“全國藝術教育工作先進單位”、 “全國體育工作先進單位”、“全國語言文字工作先進單位”、“陝西省最佳單位”、“陝西省先進集體”、省級“文明校園”等榮譽稱號。
歷史沿革
渭南師範學院位於渭水華岳之間。作為關中東部和東北部的人才搖籃，始於1923年建立的赤水職業學校，經歷了原渭南師範學院、渭南師範專科學校、渭南教育學院和渭南五七大學，到新世紀的渭南師範學院，滄桑90載。如今，已成為一所師範教育為主的多學科普通高等院校，正朝著“教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學”邁進！
1923年，赤水職業學校建立。
渭南師範學院1960年5月9日，經國務院批准，陝西省人民委員會批覆了陝西省高教局的請求，同意成立“陝西省渭南師範學院”。
1960年7月4日，陝西人民委員會批覆陝西省高等教育局，同意將“陝西省渭南師範學院”更名為“渭南師範學院”，校址在渭南市王真村以東、鐵路以南靠沋惠渠一帶。
1962年，渭南師範學院因經濟困難停辦，改組為渭南中學教師培訓機構。
1978年5月19日，陝西省革命委員會批准在西安、鹹陽、渭南、榆林設立陝西師範大學專修科。經過籌建，1978年5月28日至30日，陝西師範大學渭南專修科第一批557名學生入學報到，校址在渭南市南郊韓馬村。
1978年12月28日，經國務院批准，教育部《關於同意恢復和增設一批普通高等學校的通知》同意在陝西師範大學渭南專修科基礎上建立渭南師範專科學校。
1983年10月14日，經陝西省人民政府同意，渭南地區行政公署發出了《關於成立“陝西省渭南教育學院”的通知》，在原渭南教師進修學院的基礎上，正式成立渭南教育學院。
2000年3月，經教育部批准，由渭南師範專科學校和渭南教育學院合併組建成立了本科層次的渭南師範學院，具有學士學位授予權。
學樣領導
現任領導
張金安張金安，男，漢族，中共黨員。1957年3月生於陝西西安市，籍貫河南鄢陵。1981年4月加入中國共產黨，1975年11月參加工作。雙學位，副研究員。
1978年2月至1982年1月在西安工程大學（原西北紡織工學院）上大學；1982年1月至2005年3月在西安工程大學工作，其間於1984年9月至1986年7月在西安交通大學學習思想政治教育，獲第二學士學位。工作期間，曾先後任機電系黨委總支副書記、團委書記、學生處處長、人事處處長、組織部部長等職；1997年6月任西安工程大學黨委副書記，2001年兼任院紀委書記；2005年3月調任渭南師範學院黨委書記。張金安同志大學畢業後，一直從事高校黨務和行政管理工作，具有豐富的管理經驗和較高的工作能力，並長期從事思想政治工作的教學和研究，在思想政治教育和黨政管理方面發表論文多篇。
龐德謙龐德謙，1950年4月生，陝西扶風人，畢業於陝西師範大學。現任渭南師範學院院長、教授，陝西省有突出貢獻專家；兼任陝西省高等教育學會副會長、中國高等教育學會教師教育分會理事；陝西省人民政府特邀督學。
龐德謙教授治學嚴謹，學術興趣廣泛。長期以來，先後在陝西師範大學寶雞分校、寶雞師範學院、寶雞文理學院和渭南師範學院從事人文地理、區域經濟、地域文化、災害科學的教學科研與教育管理工作。出版了《災害對策學》、《陝西地域文化》、《人文地理概論》、《中國國情地理概論》、《環境保護通論》、《高等教育評價原理與方法》等10餘部專著或教材；發表了《試論地理環境在周族興起中的作用》、《論西周文化的生態基礎》、《試論我國古都變遷的軌跡及其原因》、《試論陝西歷史上的人口消長及其變遷的原因》等有較大學術影響的論文數10篇；主持完成國家、省市科研項目10多項；主持創辦了全國第一個綜合減災專業，受到國家減災委和聯合國有關組織的支持與好評。曾四次獲得陝西省教學優秀成果獎、多次獲得省高校科技進步獎、優秀科研成果獎、省土地利用科學優秀成果一等獎等；1993年獲得陝西省有突出貢獻中青年專家稱號，1999年獲得曾憲梓基金會高師院校優秀教師三等獎，並被陝西省委、省政府授予1999年度陝西省有突出貢獻專家稱號。
龐德謙教授在渭南師院工作期間，獲得陝西省優秀教學成果一等獎一項，國家優秀教學成果二等獎一項，2005年獲得陝西省重點建設項目先進個人和全國民眾體育工作先進個人。
往屆領導
黨委書記：原渭南師範學院時期：
無正院長，僅有副書記陳士斌（1962.3-1963.7）、崔化民（1962.3-1963.7）
陝西師大渭南專修科時期：
潘自修（1978.8-1979.2）
渭南師範專科學校時期：
韓智海（1984.7-1987.9）
梁啟傑（1987.9-1992.7）
楊昌青（1992.7-1999.10）
張海軍（1999.10-2000.11）
渭南教育學院時期：
李智民（1984.5-1989.1）
吳可應（1991.7-1994.7）
現渭南師範學院時期：
張海軍（2000.11-2005.2）
張金安（2005.2-）
正院(校)長：
原渭南師範學院時期：
無正院長，僅有副院長陳士斌（1960.7-1963.7）
渭南師範專科學校時期：
凌志耕（1979.7-1984.7）
蔣海盈（1984.7-1992.7）
楊昌青（1992.7-1999.10）
渭南教育學院時期：
李智民（1984.5-1989.1）
吳可應（1991.7-1994.7）
現渭南師範學院時期：
龐德謙（2000.11-2010.12）
丁德科（2011.1-）
城市文化
學院所在的渭南市地處陝西省東部，是西北地區的“東大門”，素有“三秦要道，八省通衢”之稱。滔滔渭河橫貫東西，西嶽華山傲然其中。在這片承載著歷史文明與文化積澱的土地上，流傳著倉頡造字、杜康釀酒的動人傳說，抒寫著渭華起義點燃中國革命聖火的光輝史篇，誕生過史聖司馬遷、隋文帝楊堅、唐代名將郭子儀、大詩人白居易、宋代名相寇準、愛國將領楊虎城和革命先輩習仲勛等名垂千古的人物，存有秦、漢、唐等時期的文物古蹟300餘處，西嶽華山立於境內，可謂物華天寶、人傑地靈。師資隊伍
學院具有學士學位授予權，與多所高校聯合培養碩士、博士研究生。學院特聘德高望重的省部級領導、院士和知名專家學者擔任院長顧問。現有教職工1255人，專任教師902人，正、副教授占35%，主幹學科具有碩士、博士學歷的教師分別占教師總數的52.7%和23.1%。湧現出一批在學術界有影響的“渭華學者”和教學學術骨幹，其中有國家科技進步特等獎、國家和省部有突出貢獻專家、享受政府特殊津貼專家、博士生導師、省級“三五”人才和省級教學名師等。“渭華學者”是學院學科建設和學術研究的領軍人物、學科帶頭人、學術帶頭人，教學學術骨幹是學院教學學術的主力軍。
專業設定
2011年調整前學院重視學科建設，截止2011年調整前，設中國語言文學系、政治經濟系、歷史與文化傳播系、外國語言文學系、東方語言文化系、數學與信息科學系、物理與電子工程系、環境與生命科學系、教育科學系、化學化工系、計算機科學系、管理科學系、藝術系、體育系、傳媒工程系等15個教學系、思想政治理論課教學研究部、成人教育與職業技術學院。有45個本科專業和19個專科專業，涵蓋理學、文學、工學、歷史學、管理學、教育學、經濟學、法學等8大學科門類，學科結構趨向綜合化。
渭南師範學院中國語言文學系【DepartmentofChineseLanguageandLiterature】
中國語言文學系是渭南師範學院建系歷史最長、學生人數最多的教學單位之一。現有漢語言文學、廣播電視新聞學、新聞學、廣告學、漢語言文學文秘方向等本科專業（方向）和語文教育、文秘等專科專業，具有文學學士學位授予權。是以培養合格中學教師、漢語言文學研究和新聞、廣告、廣播電視新聞工作者以及文秘公關人才為主的多專業多層次的高等教育教學單位。中文系教師隊伍業務素質強、結構合理。現有教師66人，其中教授9人，副教授16人，講師28人，有博士、碩士研究生教師36人。先後有6名教師榮獲全國優秀教師或陝西省優秀教師、先進教師等稱號，3名教師榮獲曾憲梓教育獎，有5人次榮獲省部級教學科研成果獎，32人次在學院教學競賽中獲獎，有2名青年教師榮獲學院“教壇新秀”稱號。有2人被學院評為學科帶頭人，6人被評為學術帶頭人，10人被評為中青年骨幹教師。中文系現有中國古代文學、中國現當代文學、外國文學、寫作、文藝理論、漢語、廣電新聞、中學語文教學法等8個教研室。開設專業必修課程80門以上，課程門類豐富，設定合理，教學質量高。
中國語言文學學科被評為學院首批重點學科，漢語言文學專業被評為陝西省特色專業建設點，現有《中國古代文學》、《古代漢語》等兩門課程被評為陝西省精品課程，6門課程被評為院級精品課程。中文系重視科研工作，設有史記研究所、渭南文化研究室、白居易研究室。2001年以來，共獲得廳局級以上科研立項8項，教師先後榮獲陝西省哲學社會科學優秀成果獎、陝西高校人文社會科學研究優秀成果獎，2005年榮獲院科研成果獎勵7項，其中一等獎2項。教師出版著作63部，發表學術論文1300餘篇。在《史記》研究、白居易研究、《紅樓夢》研究、魯迅研究、漢字文化研究、陝西當代作家研究、中學語文教學研究和地方文史研究等方面取得顯著成果。中國語言文學系始建於1978年，師資力量雄厚，有教育5人，副教授18人，有博士、碩士以上學歷者10餘人，高級職稱占教師總數的50%以上，5人次榮獲省部級教學科研成果獎，3名教師榮獲曾憲梓教育基金三等獎，主持和承擔省政府，省教育廳及學院科研資助項目18項，出版專著和教材51部，發表論文1160多篇；在魯迅研究、史記研究、白居易研究、漢字文化研究、紅樓夢研究等方面成績顯著。學生來自全國25個省、市、畢業生遍布全國20多個省市，深受用人單位歡迎。1995年來先後8次榮獲省廳級以上獎勵。
開設專業：
●漢語言文學（師範類、本科）
●漢語言文學（文秘方向、本科）
●廣播電視新聞學（本科）
●新聞學（本科）
●漢語言文學教育（師範類、專科）
●漢語言文學（專科）
渭南師範學院政治經濟系【DepartmentofEconomicsandPolitics】
渭南師範學院政治經濟系創辦於1983年。現有教職工40餘人，其中正副教授16人，碩士學位以上研究生18人。下轄城市與區域經濟發展研究中心和四個教研室。現設有思想政治教育（本科）、市場行銷（本科）、經濟學（本科）、思想政治教育（專科）、市場行銷（專科）、行政管理（專科）6個專業，在校生一千餘人，有教育學、管理學、經濟學學士學位授予權。
政治經濟系在哲學、區域經濟學、市場行銷學、政治學、法學、教育管理學的教學研究方面已形成特色，具有一定優勢。有1人獲教育部曾憲梓教育基金優秀教師獎，15人次獲省級、院級優秀教學成果獎。承擔省、廳級和學院30餘項教學、科研課題。出版專著10餘部，主編、參編教材21部。發表論文200餘篇，其中有多篇被《新華文摘》、《毛澤東思想研究》、人大複印資料等權威和核心期刊轉載、刊登。
政治經濟系突出教書育人工作，系領導班子圍繞“使每一個學生成才”的理念，求真務實，勇於進取，曾被省教工委評為“最佳單位”，渭南市評為“先進黨總支”，連續四年被學院評為“優秀教學系部”。
開設專業：
●思想政策教育專業（師範類、本科）
●市場行銷（本科）
●經濟學（本科）
●思想政治教育專業（師範類、專科）
●市場行銷（專科）
●行政管理（專科）
歷史與文化傳播系【DepartmentofHistoryandCulture】
歷史與文化傳播系現有教職工27人，其中正、副教授14人，博士、碩士研究生12人。有16人（次）先後獲得曾憲梓教育基金會高校教師獎、院級優秀教學成果獎和學院教師教學競賽獎，20人（次）被評為學院教學名師、學術帶頭人和優秀教師。出版專著、教材10餘部，發表論文200餘篇，有18人承擔著省級和本院的立項課題研究任務。設有中國古代史、中國近現代史、世界史等三個教研室和秦東歷史文化研究所，擁有1個省級人才培養模式創新試驗區[“人文教育專業（文科綜合）人才培養模式創新試驗區”]，在中國古代史和關中歷史文化研究方面形成一定特色和優勢。學生考研率、專升本率連續多年均位居學院前列。現設有歷史學、人文教育、旅遊管理等3個本科專業和歷史教育專業。2003年、2006、2007年被評為學院優秀教學系，2005年、2008年被評為學院“思想宣傳工作和精神文明建設”最佳單位。
開設專業：
●歷史學（師範類、本科）
●人文教育專業（本科）
第二餐飲中心
●旅遊管理（本科）
●歷史學教育專業（師範類、專科）
渭南師範學院管理科學系【DepartmentofManagementScience】
管理科學系成立於2002年。現設人力資源管理、公共事業管理、財務管理、電子商務、會計學、物流管理6個本科專業和會計電算化、物流管理2個專科專業。建有財會模擬和現代管理2個實驗室，各種教學設備價值180餘萬元。有教師31人，其中教授3人，副教授4人，講師18人，助教3人，教師中有博士2人，碩士及在讀碩士25人。在校學生1500餘人。
現有“財務管理”省級精品課程1門，“管理學”、“邏輯學”、“人力資源管理”等院級精品課程3門。
近幾年，先後主持省廳級科研項目30餘項，參與國家級、省級、院級以上教改項目64項，主編、參編教材23項，出版專著6部，公開發表論文600餘篇。榮獲國家級優秀教材獎1部、省部級以上科研獎勵5次、省人文社科優秀論文5篇、校教學優秀成果獎8項。
系部曾被評為省委教育工委創佳評差“最佳單位”，並多次被學院評為“先進黨總支”、“先進集體”。
開設專業：
●人力資源管理（本科）
●公共事業管理（本科）
●電子商務（本科）
●財務管理（本科）
●會計電算化（專科）
藝術系【DepartmentofArt】
渭南師範學院藝術系創建於2000年2000年藝術系音樂教育專科招生，2001年音樂學本科招生，2003年美術學本科招生，2005年藝術設計本科招生，2008年戲劇影視美術設計本科招生，現有音樂學、美術學、藝術設計、戲劇影視美術設計四個本科專業和一個音樂教育專科專業。
有聲樂、鋼琴、器樂、音樂理論和舞蹈、國畫、美術理論和油畫、設計等7個教研室和2個實驗室，具有文學學士學位授予權。有全日制本、專科學生2113多人，43個教學班，學生來自全國15個省、自治區。現有教職工80人專任教師69人，其中教授、副教授14人，講師28人，碩士研究生11人。掛靠有渭南師範學院“陝西地方藝術研究所”，有院級精品課程兩門。
渭南師範學院藝術系教學科研成果顯著，曾連續三年獲得陝西省和渭南市歌曲創作“五個一工程”獎，被評為“藝術教育先進單位”和學院“創佳評差”最佳單位。
開設專業：
●音樂學（師範類、本科）
●美術學（師範類、本科）
●藝術設計（本科）
●音樂表演（本科）
●戲劇影視美術設計（本科）
●音樂教育（師範類、專科）
數學與信息科學系【DepartmentofMathematicsandInformationScience】
渭南師範學院數學與信息科學系創建於1978年，是學院最早設立的系部之一，現有數學與套用數學、信息與計算科學兩個本科專業和數學教育專科專業，具有理學學士學位授予權。其中，“數學與套用數學”專業被評為省級特色專業建設點。現有教職工65人，其中，教授13人（碩士生導師2人），副教授18人，講師17人，省級教學名師1人，院學科帶頭人1人，院學術帶頭人7人，院學術骨幹9人，具有博士、碩士學位者25人。2011年調整前有教學班37個，學生1860名。
數學與信息教學系下設數學分析、計算數學、高等數學、幾何代數、函式論與中學教學法等五個教研室。擁有設施先進、規模較大的數學類實驗室，分為基礎數學、數值計算與模擬、數學建模等3個實驗室。擁有三個省級示範實習基地。設有數學與套用數學研究所，下設解析數論、半群代數、經濟博弈與企業數位化、生態數學、計算水力學、小波分析理論與套用等六個專業研究室，為學校科研發展和地方經濟建設服務，為全系師生專業課實踐和科研提供了充分的條件。“代數學”教學團隊被評為院級教學團隊，“高等代數”課程被評為省級精品課程。
開設專業：
●數學與套用數學（師範類、本科）
●信息與計算科學專業（本科）
●數學教育專業（師範類、專科）
物理與電子工程系【DepartmentofPhysicsandElectronicEngineering】
物理與電子工程系創建於1978年，原名物理系，是建校之初的四個系之一。2007年適應學科發展更名為物理與電子工程系。現設有物理學、科學教育、電子信息科學與技術、電氣工程及其自動化等四個本科專業和物理教育、套用電子技術兩個專科專業，在校學生千餘人。
現有教授7人，副教授10人，高級實驗師1人，高級工程師2人，講師20人。教師中有25人具有博士或碩士學位，2013年在讀博士8人、在讀碩士7人。聘請了7位國內知名大學教授擔任兼職教授，常年指導教學並定期作學術報告。
辦學條件良好，設有量子光學與光子學研究所。教學機構設力熱學、電學、近代物理、電氣信息等4個教研室。系實驗中心由基礎物理、近代物理、電子技術三大實驗室組成，下設26個實驗分室。實驗室總面積6300m2，教學科研儀器設備總值1800餘萬元。
有物理學、電氣信息兩個學科。物理學被確定為院級首批重點學科，物理學專業為院級首批名牌專業，《電子技術基礎》、《電磁學》、《光學》、《力學》等四門課程為院級精品課程。
2000年以來，全系共發表教學、科研論文350餘篇，其中SCI、EI、ISTP收錄20篇。出版教材、專著十六部，其中由教師主編的教材《大學物理（上、下冊）》，榮獲陝西省2005年高等學校教材評比二等獎。承擔各級教研、科研項目49項，其中省級3項，廳局級16項，院級30項。獲各種優秀教學競賽獎、教學成果獎27項，其中省級8項，院級19項。在量子光學方向具有較強的科研實力，取得了兩項省高校科學技術三等獎。
多次榮獲省、市、院級的表彰獎勵。1998年被省教委授予“最佳單位”稱號；2005年系黨總支被授予渭南市先進基層黨組織；2002－2006連年被評為學院先進黨總支；2002、2003、2005三年被評為學院優秀系部。職工中有“陝西省十大傑出青年”、“陝西省教育系統五一巾幗標兵”、省優秀青年教師、省高等學校優秀黨員、省高等學校優秀黨務工作者等榮譽稱號的獲得者。學生多次參加全國大學生英語競賽、全國大學生電子設計競賽和陝西省大學生工業設計知識競賽並獲獎。
開設專業：
●物理學（師範類、本科）
●電子信息科學與技術（本科）
●科學教育（師範類、本科）
●電氣工程及其自動化（本科）
●物理教育（師範類、專科）
●套用電子技術（專科）
化學化工系【DepartmentofChemistryandChemicalEngineering】
化學系創建於1979年，2003年更名為化學化工系，經過近30年的辛勤創業歷程，已經發展成為擁有化學、套用化學、材料化學三個本科專業，精細化學品生產技術和化學教育兩個高職專業。建立有化學感測器研究所和複合材料研究所兩個科研機構，一個院級重點學科和一個陝西省實驗教學示範中心、一門省級精品課程和3門院級精品課程。擁有化學、套用化學兩個專業的學士學位授予權。
化學化工系現有教職工50人，其中教授8人，副教授7人（副高以上占37.3%），講師29人。博士1人，碩士32人，（碩士以上學位占49.3%）。在讀博士5人，碩士3人。陝西省勞動模範一人，陝西省高校教學名師1人，獲高等學校優秀教師曾憲梓教育基金三等獎兩人，陝西省師德標兵一名，陝西省高教系統實驗室先進個人兩人。省級教學名師一名，學院學科帶頭人四名、學術帶頭人四名、中青年學術骨幹9人。
獲得碩士學位的青年教師5人，引進碩士學位的青年教師22人，去日本進修一人，有5人在職攻讀博士研究生。
化學化工繫緊緊把握高師教育發展良機，加強學科和專業建設，擴大辦學規模，積極推進人才培養模式與課程教學體系改革，努力提高人才培養質量。現設有化學、套用化學、材料化學三個本科專業，在校學生1549名，2008年有43名畢業生考取了碩士研究生，96%的本科生可取得學士學位，2007年本科生就業率化學專業達93%，應化專業達96%。
化學化工系承擔省教育廳項目10項；省科技廳項目2項；學院重點項目4項；其它課題28項。近三年發表科研學術論文360多篇，其中14篇被SCI、EI收錄，核心期刊發表論文62篇；專著6部。12項教學、科研成果獲得廳級以上獎勵，獲國家教育部優秀教學成果1項；獲陝西省政府優秀教學成果二等獎一項；獲陝西省教育廳科技進步獎五項；並獲國家專利一項。學生髮表論文72篇，學生獲陝西省大學生化學實驗技能大賽二等獎一項，三等獎兩項，獲陝西省大學生“挑戰杯”創業大賽銅獎。
化學感測器研究所是重點實驗室，幾年來，共發表化學感測器方面的研究論文六十餘篇，期中三十餘篇在核心期刊上發表，SCI、EI收錄四篇，多次參加國際國內學術會議，在國內產生了一定的影響。
化學化工系有機化學是院級重點學科。該學科有教授三名、副教授4名，博士、碩士學位教師五名，有機化學學科以科學發展觀樹立全新理念，以學科專業結構調整、課程建設和提高教學質量、提高科研水平為主線，以理論創新、技術創新和學科培養目標為宗旨。學科方向明確；學科特色鮮明；學科隊伍結構合理；教學和科研能力較強。
化學化工系物理化學課程2008年評為陝西省精品課程。無機化學、有機化學、三門課程是學院精品課程。化學化工系實驗室使用面積約5666平方米，設有基礎化學實驗室、現代化學技術實驗室、化學工程實驗室，共25個實驗分室，實驗室具有一批水平較高的管理人員，有高級工程師五名，碩士研究生三名，新的實驗大樓已經具備了優良的科研和實驗教學條件，2008年評為陝西省實驗教學示範中心。
開設專業：
●化學（師範類、本科）
●套用化學（本科）
●材料化學（本科）
●高分子材料與工程（本科）
●化學教育（師範類、專科）
●精細化工工藝（專科）
環境與生命科學系【DepartmentofEnvironmentandLifeScience】
環境與生命科學系成立於2007年11月27日，由原化學化工系的生物科學專業和歷史與文化傳播系地理科學專業組成。現有教職員工25人，其中專任教師23人，專任教師中博士學位教師11人，其中在讀博士5人，碩士學位教師12人，副教授以上職稱教師4人。全系有11個教學班共376名學生。
學院不斷加大對環境與生命科學系的投資力度，加強教學基礎設施建設和實驗室建設，實驗室儀器設備先進，環境優良，其中的一些儀器設備是國內領先的，實驗室已具備了優良的教學和科研條件。同時在短短的幾年裡，能高度重視高素質人才的引進和培養，已形成了一支以博士為統領，碩士為骨幹的教學能力強、科研有強勢的師資隊伍。幾年來注重課程建設和實踐基地建設，已建成院級精品課程和優質課程共7門，建有2個教育實習基地和8個野外實踐教學基地，
環境與生命科學系在系風建設和科學研究方面取得顯著成績。首屆本科2009屆畢業生共86人，考研上線人數24人，上線率達28%，位居全院第二；2010屆畢業生178人，考研上線人數64人，上線率達35.96%，位居全院第一。2009年，全系教師總計發表學術論文48篇，其中SCI論文2篇，EI3篇，中文核心論文26篇，出版學術專著1部，其中核心以上論文數目比08年翻了一番，超額完成學院目標任務。取得陝西省教育廳科研項目3項，國家重點實驗室開放基金1項；研究生項目3項；獲得渭南市科學論文獎6項，其中國際學術會議2次。
開設專業：
●地理科學（師範類、本科）
●生物科學（師範類、本科）
計算機科學系【DepartmentofComputerScience】
渭南師範學院計算機科學系成立於1998年。全系現有專任教師33人，其中教授2人、副教授5人，高級工程師1人，講師18人。博士1人，碩士20人，碩士在讀6人，博士在讀1人，兼職教授5人。先後有6人次曾在美國、法國、日本等已開發國家進修學習過計算機，8人參加過國家重點科技攻關項目。有20多人次獲得學院優秀教學能手、優秀教師等光榮稱號，1人榮獲“教圬中堅”榮譽稱號，1人榮獲院“教學名師”稱號。編寫出版教材10餘部，發表學術論文200餘篇。
計算機科學系現設有計算機科學與技術、網路工程本科專業，計算機套用技術高職高專專業。設有計算機基礎理論、計算機體系結構、計算機套用技術、計算機軟體技術、網路工程、網路基礎、計算機公共基礎等7個教研室及專業實驗室和計算機基礎與套用實驗室兩個綜合實驗室，其中專業實驗室下屬七個實驗分室，並建立了計算機技能培訓中心，為全院師生的計算機套用能力、計算機等級認證、軟體水平（資格）認證提供優質服務。
全國計算機等級考試和全國計算機技術與軟體專業技術資格（水平）考試的渭南師範學院考點均設在計算機科學系。計算機等級考試的通過率已經達到了參加人數的40%，軟體水平考試通過率達到90%以上，均居於陝西省同類院校的前列。
截止2009年，計算機科學系現有本科學生500餘人，專科學生100餘人，學生考研率和專升本率連年穩中有升，呈現良好的發展態勢。學生工作深入有序，學生活動豐富多彩，有計算機協會和精英家教中心兩個學生社團，系刊《動感計科》已編印40餘期。學生中有20多人次獲各類省級以上競賽獎勵。
2007年計算機科學系被評為陝西省精神文明建設“創佳評差”最佳單位。2009年計算機科學系被評為渭南師範學院優秀教學系部。
開設專業：
●計算機科學與技術（師範類、本科）
●網路工程（本科）
●計算機科學教育（師範類、專科）
教育科學系【EducationScienceDepartment】
教育科學系的前身是信息與教育科學系，2007年重新組建並更名為教育科學系。現設有心理學、教育學兩個本科專業。具有理學學位授予權。現有教師22人，其中，教授5人，副教授3人，講師7人；博士3人，碩士6人，在讀碩士1人；有院級教學名師2人，院學科帶頭人1人，學術帶頭人2人，榮獲教育部曾憲梓教育基金優秀教師獎1人。已經形成以學科帶頭人、學術帶頭人為核心，以教授、副教授為主體，以博士、碩士為骨幹的專業師資隊伍。
教育科學系設有三個教研室，還承擔著全院公共心理學、教育學的教學任務。設有基礎心理學實驗室、心理測評室和心理諮詢室，為教學和全院師生及社區提供服務。
教育科學系有院級重點學科1個，院級精品課程3門，院級優質課程6門，形成了結構合理的教學、科研團隊。教師先後發表論文290餘篇，主編、參編教材35部，出版專著11部，主持、參與國家級、省部級科研立項40多項，有3項教育廳課題正在進行之中。
教育科學系下設的“教育科學研究所”。在申報的全國教育科學“十一五”規劃教育部規劃課題，即“高師階段新課程有效教學行動策略研究”方面，已經建立了多所中國小基礎教育研究基地，並在“新課改”的理論研究與實踐探索中取得了可喜成果。
開設專業：
●教育學（師範類、本科）
●心理學（師範類、本科）
體育系【DepartmentofPhysicalEducation】
體育系的前身是渭南師範專科學校體育教研室，於1996年招收體育大專班，1998年創建體育系。
體育系下設五個教研室、三個實驗室和一個中心。即體武、田徑、理論、球類和公體教研室；生理、運動醫學、解剖實驗室和一個學生體質健康測試室及諮詢中心。多年來，在不斷提高教學質量的基礎上，重視運動競賽和民眾體育工作，運動成績顯著。院田徑、籃、排、足球代表隊在陝西省高校運動會上多次取得團體前三名，並6次奪得團體獎盃，六次榮獲體育道德風尚獎，男、女中長跑隊在越野賽中9次捧杯，健美操隊代表學院多次參加省、市比賽（曾獲省二、三等獎、市一等獎和最佳表演獎），連創佳績。
開設專業：
●體育教育專業（師範類、本科）
●體育教育專業（師範類、專科）
東方語言文化系【DepartmentofOrientalLanguageandCulture】
東方語言文化系成立於2005年12月。有日語語言文學專業和培材韓國語教育中心。現有教職工16人，日語教師10人，韓語教師3人；教學管理及行政管理人員3人；其中有教授2人（兼職教授1人），副教授1人，講師3人，外籍教師3人。現設有基礎日語和大學日語兩個教學研究室。
東方語言文化系擔負日語專業本科生的教學任務，同時承擔英語語言文學專業的第二外語教學工作。日語專業共有學生170人，作為陝西省東部日語教學與研究的重要基地，東方語言文化系在日語本科生綜合能力的培養方面將發揮著突出作用。
東方語言文化系在陝西省同類院校中是唯一設有日語專業的教學單位，教師隊伍相對穩定，專業素質日趨良好，梯隊結構基本合理，教學管理科學規範，教學改革不斷深入，本科教學質量穩步提高，學術氣氛日漸濃厚。
開設專業：
●日語
●朝鮮語
傳媒工程系【DepartmentofCommunicationEngineering】
開設專業：
●產品設計
●教育技術學
●動畫
●數字媒體藝術
●數字媒體技術
●現代教育技術（高職）
●廣播電視編導
2011年調整後
渭南師範學院學科涵蓋理學、文學、工學、歷史學、管理學、教育學、經濟學、法學、藝術學等9大門類。
◆人文與社會發展學院
渭南師範學院中國語言文學系
●漢語語言文學（師範類、本科）
●廣播電視新聞學（本科）
●新聞學（本科）
●對外漢語（本科）
歷史系
●歷史學（師範類、本科）
●人文教育（本科）
◆教育與公共管理學院
思想政治教育系
●思想政治教育（師範類、本科）
●心理學（師範類、本科）
教育系
●教育學（師範類、本科）
●學前教育（師範類、本科）
體育系
●體育教育（師範類、本科）
大學體育教學部
思想政治理論課教學科研部
◆外國語學院
英語系
●英語（師範類、本科）
東語系
●日語（本科）
●朝鮮語（本科）
大學英語教學部
◆音樂舞蹈學院
●音樂學（師範類、本科）
●舞蹈學（本科）
●音樂表演（本科）
◆美術設計學院
●美術學（師範類、本科）
●藝術設計（本科）
●戲劇影視美術設計（本科）
◆傳媒工程學院
數字藝術系
●動畫（本科）
●廣告學（本科）
●數字媒體藝術（本科）
文化傳播系
●教育技術學（師範類、本科）
●廣播電視編導（本科）
◆數學與信息科學學院
數學系
●數學與套用數學（師範類、本科）
●信息與計算機科學（本科）
信息工程系
●計算機科學與技術（師範類、本科）
●網路工程（本科）
●軟體工程（本科）
◆物理與電氣工程學院
物理系
●物理學（師範類、本科）
●科學教育（師範類、本科）
電氣工程系
●電子信息科學與技術（本科）
●電氣工程及其自動化（本科）
◆化學與生命科學學院
化學化工系
●化學（師範類、本科）
●套用化學（本科）
材料科學系
●材料化學（本科）
●高分子材料與工程（本科）
●材料科學與工程（本科）
資源環境系
●地理科學（師範類、本科）
生命科學系
●生物科學（師範類、本科）
◆經濟與管理學院
經濟系
●市場行銷（本科）
●經濟學（本科）
●經濟統計學（本科）
財會系
●會計學（本科）
●財務管理（本科）
工商管理系
●人力資源管理（本科）
●電子商務（本科）
●物流管理（本科）
管理科學系
●公共事業管理（本科）
●旅遊管理（本科）
◆繼續教育學院
成人教育部
培訓部（職業教育部）
附中
◆國際交流學院
錄取規則
以公平、公正、公開為原則，以全國普通高等學校統一招生考試的成績為依據，德智體全面衡量，擇優錄取。
錄取程式：
1、採取網上錄取方式進行，嚴格執行招生計畫，按照志願從高分到低分擇優錄取，考生在達到省招委規定的錄取條件的同時，省（自治區、直轄市）高招辦按學校在當地招生計畫數的120%將第一志願報考學校的生源從高分到低分（含省級加分）進行投檔；
2、優先錄取第一志願考生，在生源不足的前提下，接收非第一志願的考生，並根據實際成績擇優錄取。對加分或降分投檔考生的處理按教育部和省招委有關檔案規定執行。在生源計畫未完成的情況下，學校也可接收調劑考生。
3、專業分配原則：按專業志願方式確定，即各專業首先按總分由高分到低分原則錄取第一專業志願考生，未滿額的專業，再按總分由高分到低分錄取第二專業志願考生，滿額為止。最後將未確定專業且服從專業調配的考生按高分到低分調劑到未滿額專業中
4、藝術類專業招生除陝西、河北、湖北、山西、廣西、山東、甘肅、遼寧（音樂學）專業課按學院單獨組織的專業成績錄取外，其它各省均承認生源省組織的專業課聯考成績。在文化課成績達到考生所在省（區）招生辦公布的最低控制線的前提下，按專業課總分由高分到低分先錄取第一志願考生，在第一志願未滿額的情況下，再由從高分到低分原則錄取非第一志願考生，滿額為止。
外語要求：
學校新生入學後公共外語課統一開設大學英語，請其他語種考生慎報。
錄取體檢標準：
以教育部、衛生部和中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》為基本依據。
對外合作
學院與韓國培材大學、加耶大學、日本京畿大學、紐西蘭克賴斯特徹奇綜合技術學院、美國猶他州立學院、澳大利亞巴拉瑞特大學等結為“友好學校”，並與韓國培材大學合作成立培材培訓中心，先後派遣數批學生赴國外留學。學院在2012年與白俄羅斯師範大學、白俄羅斯國立經濟大學、俄羅斯阿穆爾國立人文師範大學等十餘所俄羅斯語國家高校建立了友好關係，並簽署了友好合作協定書，並於2012年5月成立了中白文化交流中心。榮譽稱號
長期以來，特別是“十一五”以來，學院教學與科研團隊在學術研究和決策諮詢、培養高級專門人才、服務區域經濟社會等方面，發揮了積極重要的作用，得到各級黨政和社會各界的公認和好評。學院榮獲“全國藝術教育先進單位”、“全國語言文字工作先進單位”、“全國語言文字規範化示範校”、“陝西省最佳單位”、“陝西省先進集體”、“省級文明校園”、“省級園林式單位”等稱號，是國家級教學成果獎獲得單位。校園文化
校徽
新校徽2011年前使用的舊版渭南師範學院“校徽”呈圓形，上方文字為渭南師範學院的中文全稱，下方文字為渭南師範學院的英文全稱（先後更改了3次，即WeinanTeachesCollege、WeinanTeachesUniversity、WeinanNormalUniversity）。中間為“S”形圖案，“S”是師範的第一個漢語拼音字母，同時也是偉大的史學家、文學家和思想家司馬遷的第一個漢語拼音字母。“S”圖案上半部分中的山峰圖案是華山的寫意圖形。“S”形下方中的圖案是兩個字母“W”的重疊。“W”是渭南師範學院所在地渭南的第一個漢語拼音字母，“W”也是“水”的英文拼寫的第一個字母，同時也是水的寫意，象徵著渭南師範學院地處黃河與渭河交匯之處，源遠流長，興旺發達。設計者為《渭南師範學院學報》編輯部黨大恩編審，設計時間為2000年5月。舊校徽整個圖案表達著這樣的理念：渭南師範學院位於陝西省關中平原東部，學院所在地渭南市被稱為“秦東第一市”，這裡是“三秦要道，八省通衢”，地理位置聯接南北，融貫東西，是陝西省和中國西部地區進入東南沿海的“東大門”；渭南師範學院地處人傑地靈的司馬故里，東依華山，北臨渭水，遠望黃河，可謂地理位置優越、自然風光秀美、人文底蘊豐厚；渭南師範學院全體師生將秉承這裡悠久的歷史文化傳統，齊心協力、奮力拚博，為建設成為“教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學”而努力奮鬥。
2011年以後採用新版校徽。
校歌
2011年前的校歌歌詞如下：迎著西嶽朝陽，沐浴著渭水霞光，
我們擁抱青春，放飛絢麗的夢想，
我們擁抱青春，放飛絢麗的夢想。
倉頡造字，子長編史，中華文明留絕唱。
勵志篤學，求實敬業，厚積薄發續華章。
用知識滋潤生命，用科學升華理想。
肩負起教育未來，身繫著全族希望，希望；
團結拼搏共創輝煌，輝煌。
2011年確定的新版校歌為《向創幸福的方向前進》，歌詞如下：
《向創幸福的方向前進》
詞:渭華
曲:李清樂白銳梁晶
大家向創幸福的方向前進！
渭水華岳的師生們，
創業的步伐加快了，
創業的腳步強勁了！
治學為學子的成長路，
勤學為家國的發展夢，
踐行經世致用，和而不同；
科學為指引，
天天奮鬥，天天快樂！
努力，努力，
大家向創幸福的方向前進！
努力，努力，
大家向創幸福的方向前進！
前進！
校訓
2011年之前的早期校訓為：勵志篤學，求實敬業。2011年3月後，更改為：經世致用，和而不同。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的頒布，新一輪西部大開發戰略和“中西部高等教育振興計畫”的實施，為在新的歷史起點上實現跨越式發展提供了良好機遇。學校“十二五”期間的主要任務就是：搶抓歷史機遇，最佳化學科專業、師資隊伍、人才培養結構，凸顯套用特色，實現內涵發展，提升辦學層次和水平。在今後的十年內，努力實現學校從以教學文化為主導向以學術文化為主導的方向轉型，從以教學型院校向以教學研究型大學的方向發展。這種轉變相應的就會有一個學校主導文化的轉型，而引導這個轉型和發展的，是學校的精神文化，是學校核心價值觀的轉變，這就要求我們必須提出體現學校精神文化的新校訓、學校精神和校風的最新概括。 “經世致用”，指學問須有益於國事。它既涵蓋了“利天下而為之”、“兼善天下”的含義，又涵蓋了“知行合一”、“實事求是”的含義。“經世致用”，是一種把國家、民族、個人融合為一體的高尚情操，強調做人應當具有堅定的信念，博大的胸懷，求實的精神，具有歷史使命感和社會責任感，做到做人與做學問的統一。在建設教師教育為主要特色的綜合性教學研究型大學的進程中，需要以“經世致用”中的高尚情操、崇高境界、博大胸懷、求實精神來引導、激勵、規範全校師生，為社會培養和造就素質高、能力強、創新型高級專門人才和管理人才而努力工作。
“和而不同”，強調多樣性的統一，追求在文化學術上善於博採眾家之長。“和而不同”不僅體現了不同學派既相互論辯，又相互吸收和融合，達至文化會通的人文精神，也體現了思想文化創造性的科學精神。“和而不同”是學術民主、學術自由的必要條件。大學之“大”，不僅在於“大樓”、“大師”，也在於“大氣”，這種大氣，就是“和而不同”的辦學理念。以學科建設為龍頭，以學科整合為手段，以學術興校為戰略的背景下，需要引導廣大師生弘揚“和而不同”的人文精神，虛懷若谷，吸收他人之智慧和洞見，創造出更多具有創新性的成果，為學校的學術繁榮做出自己的貢獻。
精神
天天奮鬥，天天快樂
“戰鬥一生，快樂一生；天天奮鬥，天天快樂”是傑出的無產階級革命家、我黨卓越的政治工作領導人習仲勛同志激勵自己一生的名言，也是老一輩革命家一生奮鬥歷程和思想境界的真實寫照。
“奮鬥”既包含著剛健有為、自強不息的進取精神，也包含著為達成目而不懈努力的堅定信念。“人生的快樂在於奮鬥的過程”，“天天奮鬥，天天快樂”就是要用天天的奮鬥過程來體驗天天的快樂心情。“天天奮鬥，天天快樂”表達了學校五十餘年“艱苦創業，勵志圖強”的奮鬥歷程，表達了師院人五十餘年積澱下來的“勤奮、嚴謹、求實、進取”的文化傳統和“開拓、創造、吃苦、耐勞”的精神追求。“天天奮鬥，天天快樂”，用通俗而朗朗上口的語言，教育、感染、引導全校師生員工為實現學校“十二五”規劃藍圖，樹立奮鬥的信念，胸懷圖強的大志，弘揚進取的精神，提升快樂的境界，實現美好的未來。
校風
勵志、篤學、求實、敬業2011年新確定的校風沿襲了原校訓的表述。
“勵志”反映了學校注重對師生精神世界和生活的教育和關注。用“勵志”教導廣大師生員工保持奮發向上的精神，集中心思於黨的教育事業；用遠大的理想和堅強的意志，激發莘莘學子的學習動力，發展他們的智慧型。“篤學”反映了幾代師院學人勤奮、嚴謹的治學精神，體現了學校對學生學習的要求。用“篤學”教育師生要有勇於質疑、不斷探索的科學精神；要有勤學好問、刻苦鑽研的治學態度；要有樂於實踐、善於創新的執著精神。“求實”是學風、校風、領導作風的根本要求。對於辦學，就是要從實際出發，以教育教學質量為準繩，尋求科學發展之路；對於教育者，就是要腳踏實地做學問，一心一意育人才；對於求學者，就是要不僅學好基礎理論、基本知識、基本技能，還要注重實踐，在各類實踐活動中鍛鍊能力，提高素質。“敬業”是為了更精心地“傳道”，更有效地“授業”，是師範特色的充分體現。學校用“敬業”教育廣大師生要熱愛教育事業，忠誠教育事業，熔鑄師魂，苦練師能，大樹師德，涵養師風。
