簡介
東營市實驗中學的數學教研組長、首屆“十佳教師”，“東營市教學能手”，“山東省教育科研先進個人”，“全國國中數學競賽優秀指導教師”……她的出色表現讓人很難和眼前這位身形柔弱，文靜慈愛如同大姐一樣的教師聯繫起來。她就是2006年山東省特級教師—曲藝慧老師。
以學生為本
學生喜歡上曲老師的課，是因為她對學生的耐心、理解和尊重。曲老師是出了名的好脾氣，教學二十多年從沒對學生髮過火。無論學生問多少次問題，她總能耐心解答。在她的課上不必擔心回答不上問題會遭到指責或遭遇尷尬，她會合理引導並充分尊重學生。就連布置作業這種小事，她也會尊重學生的意見，如果學生反映作業多，她會減免當天的數學作業，她常說：“咱不能以犧牲學生的健康和興趣為代價來換取成績的提高，還應該考慮到學生的持續發展，一旦學生把學習當成了一種負擔，那我們的教育教學就失敗了。”
學生喜歡上曲老師的課，還因為她教法靈活多樣，注重過程與細節的教學。在她的課上，學生可以在輕鬆和諧的氛圍里學到知識提高能力。在從教的23年裡，她有十次送畢業班，均取得了優異的成績，從83年到86年是她教的第一屆國中學生，86年中考時，各項指標均為全縣第一（平均分高出第二名6分），由於成績突出，被評為墾利縣第一批縣級教學能手。並被縣政府授予先進工作者稱號。在98年的中考中，她的學生尹德志以數學148分的最高分考入市一中，在同年的全國國中數學競賽中，她的學生馬駿取得了全市第一的成績，獲得了我市唯一的一個一等獎。
2003年，她又接任了學校新分擴的兩個班的數學課，由於學生來自多個班級，他們既要適應新老師，又要適應新同學，開始成績並不理想，在第一次大型考試中，她所教的班級平均成績就低於平行班近20分，但經過近一年的努力，她仍以數學綜合成績第一獲得學校的教學成果獎。
重身教
是因為喜歡當老師，才選擇了這一職業。她非常珍惜自己的工作崗位，嚴格遵守教師行為規範，處處做學生的表率，認認真真地作好每一件工作。在教學上，她潛心鑽研，多方吸收先進的教學方法，通過提高課堂教學效率來提高教學成績。對不同層次的學生都能做到愛心、耐心、細心，尊重學生人格，受到學生的信任和愛戴，在歷次學生評教中均名列前茅。她班有一個女學生，學習差家庭條件也很差，同學瞧不起她，自己也很自卑，在班裡從不說話，曲老師多次找她談心，並在學習和生活上關心她，同時及時捕捉她身上的閃光點在班裡表揚，以樹立她的自信心和在同學中的威信，她不僅在運動會上為班級爭得了榮譽，而且在班級聯歡會上還唱了一首歌，性格也變的比原來開朗了。
在教育學生方面，曲老師言傳身教注重學生的持續發展。在2004年當班主任時，學校曾要求學生用抹布擦地，許多學生不能接受，有的在發牢騷，有的用腳踩著抹布在地上亂搓，她當時什麼都沒說，只是拿過一塊抹布在地上用心的擦起來，牢騷聲逐步地消失了，學生們也學著她仔細地擦起了地面，這時她教育學生：“吃苦耐勞是一個人良好的品質，這就是一次很好的鍛鍊機會。以後遇事要多從積極的角度去考慮，不怕吃苦和挑戰，這對你們以後的發展會有好處的”。她還教育學生要有責任心：要盡到作為一個學生的責任—努力學習，遵守規章制度；要盡到作為一個子女的責任—幫父母做力所能及的事；要盡到作為一個公民的責任—文明守法。
一個她曾經的學生這樣寫道：她的教育是雨露看似微薄，卻沁人心田，終成江河滔滔；她的關愛是春風看似柔弱，卻可以喚醒希望，讓大地生機勃勃。
傳幫帶
曲藝慧老師於96年起擔任東營市實驗中學數學教研組組長，所帶數學組曾連續9年被評為先進教研組。在工作中她身先士卒，作為數學組教齡最長、年齡最大的教師，對於教學常規中的每一項內容帶頭認真作好；在出題、閱卷、集體備課等各項任務中，把最難做的留給自己；在教學上的經驗、教訓毫不保留的傳授給年輕教師；教學二十多年，自己竟然沒留下一套完整的課本和資料，只要有人借，她都會毫不猶豫地借出。為了讓年輕教師了解中考題中各章的考點，她不僅在平時教學中對他們給予指導，還利用暑假時間分章節整理了部分近5年的典型中考題，開學後她把這些題穿插於各章的測試題或複習題中，讓大家共享她的勞動成果。每學期她總會把一學期的教案、課件、習題整理後傳給下一級。
市實驗中學建校晚，年輕教師比較多，為了使他們更快的熟悉教材，提高駕馭教材的能力，她於2001年確定了課題“國中數學知識的縱橫聯繫及套用研究”，撰寫了詳盡的課題方案，並吸收了當時數學組全部年輕老師（共28位）參加。此課題於2002年6月被立項為東營市十五規劃課題，課題對國中數學各章節知識的前後聯繫、與其他學科的聯繫、與現實生活的聯繫及思維拓展進行了研究。她既是課題的設計者、組織者和方案的制定者，又是課題結題報告、研究報告的撰寫者和各章的編輯。在她的帶領和督促下，最終形成了近400頁的專著。並於2005年6月通過市專家組鑑定，順利結題。她所寫的課題結題報告於2005年10月獲“山東省中國小教育科研優秀成果一等獎”。課題組成員不僅提高了駕御教材的能力，還有四十餘篇論文發表或獲得省以上獎勵。課件有兩項獲省一等獎，一項省二等獎，多項市一等獎。
科研帶動了教學，在數學組全體老師的共同努力下，東營市實驗中學的數學成績進步非常快：近兩年在全市質量調研中，該校數學各年級的各項指標，均為同類對比學校第一名；在05年中考中，數學各項指標為全市第一；在今年的全國數學競賽中，東營市的前10名，市實驗中學占6位，前35名，占13位。在考核優秀的老師中，數學組老師占的比例也是全校最大的。
在任教研組長的這些年中，凡是由教研組推薦的名譽、獎項，她從來沒推薦過自己，儘量給年輕教師爭取更多的機會，並盡全力去幫助他們。這樣做不僅使她在數學組及全校獲得了較高的威信，重要的是使數學組形成了“認真、務實、團結、協作”的良好風氣。數學組的年輕教師進步特別快，在2000年學校首批十佳教師中，數學組老師占了四位。近9年中，數學組有13位教師獲市優質課講課（或說課）一等獎，2位教師獲省優質課二等獎；3位教師獲市教學能手稱號，2位教師獲市優秀教師稱號。在近幾年的教學效果獎中，數學組老師總是獲獎最多的。
重要目標
至今23年的教學生涯仍沒有磨滅她對教學的熱情。“認認真真做事，實實在在做人，不圖回報”這是曲老師的做人做事原則，用她的話說：“我是在做自己喜歡的事情，在做這些事的過程中已經享受了快樂，有沒有回報並不重要，做一名好老師是我人生中的一個重要目標，我只是在盡全力去實現這個目標。”
山東省特級教師（三）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
