個人簡介
黎有文，廣西省南寧市園湖路國小任教，國小數學高級教師。
質量反饋
10月26日下午，“陳雪平特級教師工作室”在園湖路國小開展教學研討活動。研討活動過程採用園湖路國小教研組主 題教研模式，教研流程圍繞“教材分析——策略套用——質量診斷——反饋提高”開展，活動由陳雪平老師上課，李峰副校長和黎有文老師分別進行了教材分析和教學反饋,工作室成員對本節課進行了質量診斷，活動開展得熱烈而有序。本次研討活動的開展，進一步加大了校本研究力度，落實課改新理念，旨在不斷提高課堂教學質量、提高教師教育教學水平。研討活動結束後，許多老師反饋在活動中有所獲、有所得，活動對引領教師進行教學方法、教學模式的探討和研究起到促進作用。
作觀摩課
來自江蘇啟東市的著名特級教師蔡宏聖帶來一堂精彩的國小數學課——《認識平行》，他以高超的教學技巧，詮釋了 “只有理解，才能在數學學習中獲得發展”的教學理念，他貼近生活的教學風格，讓學生不知不覺中掌握“平行”的概念；浙江省特級教師、教育部國家《數學課程標準（實驗稿）》研製組核心成員朱樂平老師在《圓的認識》一課中，通過靈活多變的方式啟發學生思維、引導學生自主學習，使學生切實認知“圓”的特徵；柳州市景行國小教導處副主任鄧星華老師堅持《數學課程標準》中“要讓學生參與特定的數學活動，在親身體驗中學習數學”，在《平行四邊形的面積》課堂上，讓學生親自動手，設身處地的去感受客觀事物，使學生達到自我感悟、自我認識、自我升華的高度。此外，秦虹（桂林）、阮敏莉（梧州）、黎有文（玉林）、馮璐媛（柳州）、劉俊（桂林）等老師也給參加觀摩的來自全區各地的國小數學教師展示他們獨特的課堂藝術。
廣西特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
