教師簡介
劉祖蓮課題講座個人榮譽
2005年被評為自治區優秀教師並記個人二等功；
2007年被授予全國優秀教師稱號，
2009年，自治區人民政府授予她特級教師稱號，她也成為全縣國小中唯一一位享受政府特殊津貼的教師；
2010年10月，她被欽州市委、市政府授予第六批優秀青年科技人才稱號。
教學特點
在學校一次公開教學活動中，有一節課，是一年級老師上的《升國旗》，開課幾分鐘後，教師讓學生自由朗讀課文，出現了學生習慣性地齊讀，於是老師打斷學生，再次強調自己讀自己的，也許是學生年紀小，不能領會老師的意圖，結果還是齊讀，老師再強調，也還是齊讀，最後自由讀也就不了了之。然後教師繼續實施下面的環節。我覺得有點可惜，自由讀多好啊，學生剛剛接觸課文，對內容不熟悉，有些甚至還讀不正確課文，自己讀自己的有利於發現自己讀得不好的地方，並有時間記錄下來，然後去糾正。老師及時告訴孩子們這么讀的好處，否則孩子們會很快改過來。老師也許是怕耽誤課堂教學任務，也有可能教師還沒意識到科學採取朗讀方式，能提高課堂效率。
廣西特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
