學校地址
學校計畫總投資1.55億元，占地149.08畝，建築面積近5萬平方米，是一所集幼稚園、國小和國中於一體、寄宿與走讀相結合的現代化學校，並設有廿里堡和育華幼稚園兩處分校。學校完全按省級規範化學校標準配置，建成後硬體設施將全區乃至全市一流。
辦學宗旨
為讓每一名學生都能得到足夠的關注，為全面提高學校教育教學質量提供有 效保障，育華學校遵循教育規律嚴格執行《山東省普通中國小管理基本規範（試行）》、《關於切實做好中心市區2009年義務教育階段學校招生工作的通知》（濰教明電【2009】59號）和《關於切實規範班額控制擇校生的意見》（奎教發【2006】45號）關於班額的相關規定，實行小班化教學——國小部每班45人，中學50人，特殊情況下，經上級教育主管部門批准國小班額最大50人，中學最大56人。“小班化教學強化了學生的自主性，激發了學生的學習熱情，讓每個孩子都有機會參與學習活動，並從中享受到學習的樂趣。”李玉軍校長說。
同時，該校還積極依託學校資源優勢，整體開發科技課程，培養學生的創新意識和創造能力。學校依託學校科技館、天文台，通過科普壁畫、科普講座與系列科技創新實踐活動的開展，建設學生科普教育實踐基地；在參與、選拔的基礎上組建各類科技興趣小組，加強科技社團活動，系統設計各類科技活動類課程；全面發揮科技樓的作用，指導學生創新性的使用各館室，上好科技輔導課，全面打造學校的科技知名度。
為從整體上提升課堂教學質量，學校推出了以學生為主體的“生本化”課堂模式。“生本化”課堂一切活動以學生為中心，突出學生“自主、合作、探究”的意識和能力的培養，堅持課堂教學“先學後教、不學不教”，真正體現學生為主體的思想；課堂時間以學生“自主、合作、探究”時間為主；課堂教授強調教師的精講點撥，壓縮教師講授時間，增加學生的說和做；對教師的集體備課、個性備課、課標把握、精選試題、課堂調控、當堂訓練、課外輔導等方面提出了更高的要求。
“作為一所新學校，我們從各個角度入手，努力提升辦學品位，就是為了給育華的每一個孩子提供最優質的服務，做到讓社會滿意，讓家長放心。”李校長說。
“學校不僅硬體設施一流、教師素質高、文化氛圍濃厚，而且還有著優越的寄宿條件、小班額教學和鮮明的教學特色，把孩子送到這樣的學校，我們省心，更放心！”一位來學校參觀的家長表示
濰坊市育華學校積極推進以“構建現代學校制度，促進學校依法自主發展”為主要內容的學校管理模式改革，提出“常規工作抓規範，創新工作抓特色”的工作思路，確立“讓每一個學生每天都有新進步”的辦學理念和“嚴、細、實、高、恆、快”的工作原則，從學校實際出發重點打造“一一三四”框架。一特色----依託學校科技館、天文台和探究實驗室，全力打造科技特色;一工程----“讓閱讀成為習慣，讓閱讀成為生活，讓每一個育華人成為愛書人”的閱讀工程；三項目----選修課程開發、藝體教育改革、校園數位化建設三大重點推進項目；集中開設了百科博識、套用技能等五大類、幾十門選修課程，全面開設了《演講》和《經典誦讀》校本必修課程，成立了陽光愛綠社團、神舟科技社團等6個學生社團。
成就
12月21日上午，“濰坊市非物質文化遺產教育傳承基地”授牌儀式在濰坊市育華學校舉行。市藝術館館長邱兆鋒、副區長劉棣儉、張嶸副局長等領導出席，各類非物質文化遺產傳承人參加了授牌儀式。
期間，校園內進行了楊家埠木板年畫、濰坊風箏、安丘泥人、濰坊核雕、高密剪紙和青州花毽等“非遺”展覽。他們的現場展示，使學生增長了知識，開闊了眼界。三年前，濰坊市育華學校就組織老師向“非遺”傳承人學習技藝，編寫課程教材，設立民間藝術課程，先後開設了麵塑、剪紙、絹花工藝、風箏製作、踢花毽、撲灰年畫等8項民間藝術課程，向學生傳授“非遺”傳統技藝，成為了學校教學課程的重要組成部分。 非物質文化進校園是一項功在當代、利在千秋的活動。濰坊市育華學校將以傳承非物質文化遺產為己任，開拓創新，將學校打造成傳承民族藝術文化的樂園
辦學至今，濰坊市育華學校已順利承辦了全國小學生手球錦標賽、濰坊市青少年科技創新大賽、奎文區教學能手選拔賽、區初三體育考試、區手球比賽、區全民運動會籃球比賽、區計算機等級考試等大型活動，開展了“仰望星空，放眼世界”天文科普周活動，在全國第二屆“未來杯”中學生創意設計決賽中，獲得了全國二、三等獎；全國第五屆中小學生迎奧運作文大賽中32名學生獲獎；濰坊市“感恩母親”校園徵文活動中16名學生獲獎，市科技創新大賽中19人次獲一、二獎；區藝術節中40多名學生獲繪畫、書法、獨唱等一、二等獎等等，學生累計獲獎達600餘人次。一年多來，學校教師發表國家級學術稿件23篇；13名教師獲第全國奧運作文大賽優秀輔導教師；20多名教師獲市、區優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任稱號。
師資力量
學校擁有一支高水平、高質量的優秀隊伍，現有在編在崗教職工144人，其中中學高級教師14人，中學一級及國小高級教師87人。其中全日制碩士研究生2人，在讀研究生7人；大學以上學歷102人，區級以上教學能手、優秀教師、優秀班主任118人次。學校教師結構良好，潛力較大。
山東省級規範化學校（三）
| 山東省為提高中國小辦學水平，促進基礎教育的均衡發展，大力推進素質教育，辦好讓人民滿意的教育，開展了省級規範化學校的建設與管理工作。 |
