濰坊文華國際學校

濰坊文華國際學校

濰坊文華學校(Weifang Wenhua School)(原名:濰坊文華國際學校)是2008年經教育部門批准,由濰坊廣文中學、濰坊一中及濰坊晨鴻集團有限公司聯合成立的股份制初級中學,校名取自130年前濰坊廣文中學始建時的校名——文華館。學校位於濰坊市經濟開發區民主街6999號,圖書、儀器、電教、實驗設備和教學器材等各種配套設施居全國前列。以“厚德 廣文 篤志 強身”作為校訓。 2016年2月23日,《人民日報》專門介紹文華學校 “成長在活動中、育人在細微處”的經驗做法。學校曾獲“全國青少年校園足球特色校”、“濰坊市花園式單位”、“消防安全先進單位”等榮譽和稱號。K·BOT等多個社團獲國際和全國、省級比賽金、銀獎。文華學子曾獲國際青少年網球排位賽男子雙打全國季軍、山東省首屆“經典誦讀”總決賽冠軍。歷年中考各學科A等率超過50%,達全市平均值的3倍,AB率超過80%,普通高中學校錄取率超過90%,今年高考中有8名畢業生被清華北大錄取。

基本信息

辦學特點

學校嚴格實行小班額教學,每班30人左右,每年招收來自各地的優秀國小畢業生450~1000名。

學校擁有專家型的管理團隊,秉承國際化辦學理念,在引進廣文中學管理模式和執教隊伍的同時,特聘全國知名教育家為名譽校長、聘請全國知名學科教師及外籍教師常年授課。

學校實施個性選班、分層遞進、因材施教、突出外語的教學特色,不斷完善課程體系和家校合育模式,創造適合學生的教育,讓每個孩子走向成功。經過多年運行,教育教學成果顯著,受到社會各界高度評價。

濰坊文華學校 濰坊文華學校

1 、辦學理念國際化——體現國際學校特色,突出外語教學強化學生的聽說能 力。與英美等國外名校結為友好學校,每年寒暑假組織學生國外遊學。

2 、師資隊伍精英化——學校擁有全國一流的專家型管理團隊,在引進廣文中學的管理模式和執教團隊的同時,並常年聘請全國優秀教師餘映潮、山東省優秀教師劉湘玉等為學科指導教師並授課。

3 、教學設施先進化——學校投入巨資,配備了一流的圖書和實驗儀器,建有高標準的實驗室、微機室和學術報告廳,塑膠操場配有籃球、羽毛球、桌球等體育器材。每間教室均配備空調、高度可調的課桌椅、電子白板。

4 、選班方式個性化——實行小班額教學,每班32人。學校對每個學生進行詳盡的學業基礎和學習情態分析,改變傳統的分班方式,由學生和家長自主選擇學習班級。學校因材施教,對不同班級實施不同的教育教學策略。

5 、課堂教學愉悅高效——學生在基於學業水平和學習動機自主選擇的班級里,進行個人自主探究,小組合作學習;教師針對不同的班級採用適合的教學策略,精心設計每一個環節,關注每一個學生。在此基礎上,對課堂進行微格研究,透視數據,使課堂上的無效環節降到最低點。

6 、課程體系三位一體——堅持“素質教育從課程出發”,構建起多元化課程體系——生本化的學科課程、個性化的活動課程、特色化的校本課程,通過豐富多彩的課程促進學生的情智發展,培養學生的社會責任感、實踐與創造精神。“文華百家講壇”“主題研究性學習“開啟學生思維的空間,“趣味運動會”“文華吉尼斯”“社團展示”搭建學生展示的平台,“成長對話”“電影日”打開學生的情感心扉,“春日踏青”“秋天採摘”讓學生感悟到大自然的神奇……

7 、合育模式家校互動——每學期四次家長課程,讓親職教育與學校教育同步。班主任部落格、微信讓家長隨時見證孩子成長與進步;家長開放日、家長志願者讓家長關注和參與學校的教育教學,共享成長的快樂。

8、注重生活教育——為方便學生就讀,濰坊市交運集團開通了42條文華專線,學校建立了班車管理制度,通過跟車老師的引領教育,學生都能做到有序候車、文明乘車;98%的學生在校午餐,值班老師對就餐秩序進行指導檢查,學生在有序就餐中學會了就餐禮儀;學生公寓有實行標準化流程管理,學生在午休和晚休中學會了尊重和自理。

9、實施尊重差異的個別化教育——學校是全國第一所推行“選課走班”的國中學校,對接 “3+3”模式高考改革要求,在課程實施上實行“選課走班”, 小班化教學,為每個學生提供適合的教育,全面助推學生髮展。

10、著力打造智慧校園——大力推進“我選擇、我負責”的自主管理,將教學、科研、管理和校園生活充分融合,致力於學生創新精神和實踐能力的培養。

11、開設了豐富多彩的多元化課程——將國家課程、地方課程、學校課程整合為“樂道課程、廣文課程、培真課程、美華課程”四大體系,實施“基礎+分類、分層、分級、分項、綜合”的學科課程,形成特色化的學校課程,個性化的活動課程,啟動學生自主發展的內動力。

12、建構現代學校治理體系 ——構建學校依法巨觀管理、部門依法自主管理、社會依法參與和監督的現代教育治理體系,不斷完善“四會一章程一核心”制度,建設一所不是校長說了算的學校,推行從“管理”走向“治理”,從控制走向激勵,從標準走向個性,從制度走向文化,從行政走向學術辦學機制,實現學生“全面發展、個性突出、特質明顯”的育人目標。

濰坊文華國際學校 濰坊文華國際學校

硬體設施

教學樓(四棟):分別命名為樂道、廣文、培真、美華。

宿舍樓(一棟):一號公寓為女生公寓,二、三號公寓為男生公寓。

餐廳樓(一棟):一樓(初一級部,初二部分)、二樓(初二另一部分、初三級部)、三樓(教師)二樓以上為辦公區域。

外部,均為藍白相間;內部,全部鋪設瓷磚地面。

操場

400M跑道、籃球場六個、排球場一個、網球場一個、羽毛球場兩個。另配備羽毛球拍、羽毛球、排球、籃球、實心球、足球若干,桌球台8個。

洗手間

教學樓每層男、女洗手間各一個。均為黑色瓷磚地板、牆壁。配有自動感應洗手裝置。男洗手間配備小便池、18個大便池。女洗手間36個便池。

教室

每個教室配備4個窗戶、遮光窗簾、抽拉式黑板、中央空調、電子白板、音箱(桌上型電腦與學校系統合用)多媒體講桌(延長接口用,內有桌上型電腦),並與學校閉路電視連線。

特殊教室

音樂教室:鋼琴、平板電視、板凳,有時可以見到大提琴、貝司等。

微機室:6組電腦,每組8個。配備的電腦清同方牌台式機,採用統一管理方案,統一裝機,統一做系統,支持教師機與學生機、學生機之間的數據互動。每次上機後,對硬碟的改動會被重置。

演播室:小型藍色舞台,兩個音箱,錄音棚用專業調音台。可以支持一個民樂隊和一個電聲樂隊同時錄音。

報告廳:200座位,投影儀,專業調音台,無線話筒×2,有線立式話筒×2,一個演講桌,數據線地下走線。理論支持個人同時使用兩個課件演講,東西教學樓各一座。

圖書館:2棟教學樓各1個,滿足45個人同時閱讀。書籍包羅萬象,須辦理借書卡方可借書。

禮堂:兩個,各有1000座位,有完整的音響設備、燈光設備,另配投影儀、演講台、無線話筒等。

學科教室

物理教室:電學、熱學、光學、力學等實驗設備,教師機式電源。

化學教室:塑膠桌布、水龍頭、排水設施、教師機式電源。

生物教室:光學顯微鏡(16X目鏡,10X、40X物鏡)。

註:上述特殊教室、實驗室均配備桌上型電腦、平板電視,並與學校閉路電視連線。

師資力量

配置

主要來自於濰坊廣文中學的優秀教師。少部分從講課比賽中發現並錄用,或其他中學的優秀教師。

教學質量和理念

教學質量非常高,在濰坊、山東乃至全國處於上等水平。原因有:

1.注重方法的傳授。如物理課(2008級)上,老師在講電路部分的計算題時就提出了“畫圖示已知量”和“列連線方式”等多種方案(分別出自不同的老師)。

2.注重人格的培養。老師會進行人格、待人接物方面的教育。在作業方面,保證語數英各科30分鐘、其餘各科不超過20分鐘的作業量,保證了學生能保質保量保速的完成。但絕不會體罰、訓斥(訓斥而非說教)學生。

3.所學知識本身質量較高。

配備和調整

配備。前述“學校對每個學生進行詳盡的學業基礎和學習情態分析,改變傳統的分班方式,由學生和家長自主選擇學習班級,學校因材施教,對不同班級實施不同的教育教學策略”,所以每個班的擅長科目、學生性格等方面會有非常大的差異,學校針對這種差異,結合對老師的調查,選擇教師分配的最佳方案。

調整。針對學期中的調整,學校會徵求學生和家長的意見做決定,但針對“女老師懷孕”這種特殊的情況,學校會自行給學生按照上述標準選派新的老師。

招生

只要參加招生考試,並達到錄取要求的適齡學生均可被錄取。

存在借讀情況,多為濰坊廣文中學學籍。

招生考試

招生考試分為兩部分:學業水平測試和學習動機 檢驗。

學業水平測試針對國小學過的內容進行難度略高的檢驗,通過這項測試(名次位於前480以內)可進入學習動機檢驗。學習動機檢驗是針對學習東西、性格和特長等方面的檢驗。

被錄取學生會領到一份報告,詳細分析了每一學科、每一大題的考察範圍和重點,暴露的問題,以及該方面位於480人當中的名次(以超過學生百分比表示,如語文課寫作排在48名,表示為90%)。並綜合學業水平和學習動機的測試結果,給出一個推薦班級。

以上兩項檢驗共同決定了錄取與否和分班。

從2012年招生起,採用濰坊市教育局規定的招生方式進行招生。

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