辦學歷史
山東省青州第三中學，始創於1954年，原名益都縣第三中學，原地處香山南麓，坐落在狀元故鄉——鄭母青州三中歷經半個世紀，曾幾度輝煌，為國家輸送了大批棟樑之才，尤其近年來，學校確立了面向新世紀的辦學思想和發展規劃，學校發展迅速，教育質量逐年提高。2014年，青州市第三、五、六中學合校於青州三中新校。
規範期（1954——1965）
山東省青州第三中學，始創於1954年，原名益都縣第三中學，地處香山南麓，坐落在狀元故鄉——鄭母鎮政府駐地。兩河相繞，四面環水，地靈人傑，是濰坊市級規範化學校。建校之初，學校直屬濰坊地區管轄，建校工作均由地區專署文教科派人具體負責。受委派負責建校工作的有文教科教育科長王沂清及科員宮同義、王效東、高維志等同志。8月，益都縣文教科長魏津艇同志調益都三中任副校長，主持學校工作，是為青州三中歷史上首任校長；昌樂縣幹部學校教導主任連新村同志調來擔任教導主任，徐百勝同志擔任總務主任，帶領幾名教職員工開展學校日常工作。隨後，連新村同志調走，衛荊華同志來校接任其職務。校址原為農場，面積達120畝。當時的校園，目之所及，一片荒涼，缺房少舍，師生只好在鄭母村里原冀天文宅內安身，部分學生分散到益臨縣委大禮堂、距學校三里之遙的塘坊村等多處借宿。當時，教學設備陳舊，條件艱苦，但開拓者們的工作熱情很高，決心很大，克服重重困難辦校。
1954年建校時在校教職工有：楊維珩、黃建中、曲在范、崔西澤、曹岐周、齊新生、田亞南、王景通、榮若寶、馮本仲、郝振福、朱學曾、曹學增、李文玉、王繼新、董述霞、張振文、何安慶、於春槐、李多三、劉樹堂、徐百勝、劉元江、金家治，包括從福建調來的王壽康、沈希洪二位教師共28人。
1954年秋，招收第一級國中生6個班，共324人。
1955年，人事變動較大，曲在鐸、曹岐周、榮若寶、曹學增、張振文、劉林堂、沈希洪等7位老師調出，調入25人：
本年招收國中第二級（1955級）學生216名，編為四個班，在校生達10個班，共540名。規模擴大，致使校舍嚴重不足，為緩解教學用房緊張的局面，1955年新建教室四排36間。
1956年調入教師12名，他們是：孫漢章、王岱雲、姜興維、萬潤淑、逄本澤、韓高一、劉希聖、張保真、薛超、李愛民、崔英才、陳鶴如。
在教師隊伍進一步壯大的同時，第三級（1956級）國中生216名入學。學校規模達到第一個高峰——班級編制達十四個班，在校生數達到770名。當年，學校新建辦公室1排18間。
1957年夏，第一級學生畢業，當年又招收第四級（1957級）國中生四個班216名。
在學校建設方面，1957年投入較大。新建宿舍2排18間，實驗室9間，伙房10間，自己出資建教師宿舍9間，教室9間，圖書室3間，廁所1間，又建傳達室2間。至此，教學、生活、活動等種種功能設施基本齊備，學校整體面貌已初具規模，一所昌濰地區重點中學初步建成。是年11月，李宗智同志調入任副校長，協助魏津艇校長處理學校事務。
1958年，學校辦學規模進一步擴大，教育教學達到鼎盛。這一年，王敏、楊中敏、孫建和、劉苑等四位老師調入，教學力量空前壯大。
本年秋，招收國中生6個班324名，是為國中五級。
當時，大躍進運動在全國開展的轟轟烈烈，學校受到較大影響，師生投入到勤工儉學和生產勞動之中。李宗智校長（1958年9月前同魏津艇校長協作）帶領全校師生積極開拓生產基地，開闢農場、飼養場，辦木工、鐵工等勤工儉學小組，在促進科學實驗活動方面成果顯著。1958年11月，隨著運動的逐漸冷卻，學校的教學秩序得以正常化。繼而貫徹黨的“教育必須為無產階級政治服務，必須與生產勞動相結合”的方針，加強思想品德、勞技教育，使學生在德、智、體等方面都得到了發展。
1959年4月，劉憑文擔任教務主任。9月，魏津艇同志調任昌樂六中校長，李宗智同志任校長兼黨支部書記。是年秋，招收國中六級（1959級）學生4個班，共216名。學校由此更名為“益都四中”。
1960年4月李豐年同志由益都二中調來我校任副校長兼教務主任，6月，王培貞同志由團益都縣委調入任副校長。8月，王志林同志由教育局調入我校，擔任總務主任。
此時，生活進入困難時期，學校所在地——鄭母是重災區，災情特別嚴重。這一情況給學校工作的開展造成極為不利的影響，師生面臨挨餓的局面。在這一嚴峻形勢面前，學校領導清醒地認識到：解決吃飯問題是關鍵。於是，果斷地把學校的工作中心轉移到生產救災上來。首先是領導幹部下伙房，集中精力抓食堂，與有關人員一起搞好一伙食，以保證師生最基本的生活需要；第二是抓生產自救，充分利用學校生產基地較大的有利條件，種瓜種菜，種糧種豆，力爭蔬菜自給；三是開展復收採集活動，把能吃的東西都收集起來，以補口糧的不足。李宗智校長不顧傷病，帶頭節約口糧支援受災百姓，體現出一名教育工作者的先進思想和偉大精神。由於決策果斷、措施得力、行動積極，全校師生平安度過了災荒，從而未使學校工作受到更大的影響，隨著形勢的好轉，學校工作又及時轉到以教學為主上來。
1960年學校共兩次招生，春季收兩個班108名學生，這是國中七級，與國中六級同時畢業，並稱為“國中六七級”；秋季收八級學生，四個班216名。
1961年，貫徹煙臺教育工作會議精神——學校工作以教學為主，社會活動和生產勞動服從教學，簡稱“一主二從”。同時，貫徹“調整、鞏固、整頓、提高”八字方針，減少招生，由四個班壓縮為兩個班。又因國家提倡就近上學，是年秋季，學校從鄭母、黃樓兩地招收108名學生，編為2個班，即國中九級（1961級）。
1962年，在社會生產開始恢復，學校教學秩序隨之穩定的情況下，更加深入地貫徹八字方針，壓縮教師編制，下放富於人員，學校規模由12個班壓縮為6個班。學校班子面對這一艱巨任務，以大局為重，細心逐人做思想工作，很圓滿地完成了任務。人員調整，精幹了教師隊伍，改善了教學供給，為提高教學質量創造了條件。8月，崔思強同志擔任教務主任。當年秋季招收國中十級學生2個班108名。是年，學校恢復原校名益都縣第三中學。
1963年延續1962年確定的招生制度，持至1966年，每年招生2個班108名。
1963年毛澤東發出號召，“向雷鋒同志學習”。學雷鋒活動在我校大力開展起來，眾多師生作出榜樣，大公無私，助人為樂，勇於奉獻，校園風氣純正，人們思想得到良好淨化。深入貫徹“一主二從”方針，按照精講多練的原則改進課堂教學。
1964年4月，李宗智校長調走，李豐年任校長兼黨支部書記，負責學校工作。7月，姜從雲同志由益都二中調任我校校長兼黨支部書記。8月，李豐年校長調至昌濰專署人事局工作。教學工作方面，組織全校教師研究課堂教學質量，減輕學生課業負擔。至此，學校順利度過辦學的困難時期。
學校自建校以來，經歷了幾屆領導班子，學校建章立制，加強教育管理，每周一召開校會，狠抓學生校風校紀教育、養成教育、勤奮學習刻苦讀書教育，並且注重豐富學生的業餘生活，教育質量僅次於一中，是當時的重點中學。
動盪期（1965——1976）
1966年6月，文化大革命開始，這一運動也迅速波及我校，紅衛兵運動掀起，學校的正常教學秩序受到很大影響。10月，毛主席接見紅衛兵，學生外出串連，學校全部停課“鬧革命”，學校混亂不堪。校長“蹲牛棚”，學校領導和“保皇派”受到批鬥。
1967年春天，學校接受軍管，同時組建軍委會，部隊主持工作。一個排的軍人進駐學校，學校領導幹部受到保護，對學校的穩定起了決定作用。67年秋，貧管組主持工作，學生複課“鬧革命”，學校受外界影響相對減少，但1966屆學生未按期畢業。
1964級、1965級、1966級三級學生，受“文革”衝擊未能得到良好的教育。1967年秋，更因“鬧革命”而未有招生。
1968年下半年，“反覆舊”運動開始，學校教學秩序受到更大衝擊，學校解散，學生回家。冬（1969年元月），學校由招收國中生改為招收高中生。學制改為二年，並改秋季招生為春季招生，從黃樓、譚坊、鄭母三個公社的農中畢業生中招收高中新生。從1963（十一）級、1964（十二）級、1965（十三）級、1966（十四）級國中畢業生中招收四個高中班，其中1963（十一）級、1964（十二）學生編為兩個班，定為高中一級；1965級、1966級畢業生編入高中二級，是年校名由山東省益都縣第三中學改為益都縣鄭母中學。
1969年春，上級教育部門提出“高中不出社”的辦學要求，原來屬於黃樓、譚坊的學生返回各公社，鄭母公社的學生合為一個班，共38人。
6月，姜從雲校長復出主持工作，教學秩序很快恢復正常。
1970年12月，第一屆高中學生畢業。
1971年，招生四個班，其中有技校班（班主任：王中慶），農技班（班主任：丁華文）和衛生班（班主任：李愛美）。衛生班由鄭母公社承辦，聘請魏東奎、王效周、張緒敬、馮占先、劉美桂、李清瑞等來校上課。1972年2月，姜校長調離。自此年起，學校走出了辦學動盪期。
1972年3月，郭世安同志由益都縣教育局調任我校校長兼黨支部書記。時文革尚未結束，受外部影響，學校派性、無政府主義思潮依然存在。學校領導確定如下的指導思想：摸清情況，澄清事實，恢復秩序。學校常務工作方面，在未建立教務處、總務處兩處的情況下，沿用政文、數理、後勤三個行政組進行工作。12月，機械版畢業。
1973年6月，鄧 小 平復出，主持國務院日常工作，全國各行各業進行治理整頓。學校受外界干預少了，教學得到重視，秩序開始好轉，質量有了較大提高。8月，秦家顯同志擔任總務主任。此年，農技班、衛生班畢業。
1974年，學校恢復秋季招生，1972級學生延期半年畢業。學校受到“返回潮”的干擾，但不很嚴重，公社派貧管組再次進駐我校。
1975年，學校沿用原組織機構，校級領導僅郭世安校長一人，教學秩序仍不盡如人意。在貧管組協助下，在縣教育局支持下，派呂肖山局長進駐三中。學校下決心治理整頓，學習中央13號檔案，全校教職工進行自查，教職工大會擺出問題，進行自我批評，教職工提高認識，部分表態支持學校工作，從而消除隔閡，樹立正氣，形成凝聚力，教學開始走向規範。
1975年，學校落實毛主席“五七”指示，“學校以學為主，兼學別樣”，學生學習的同時，學工學農學軍。上級要求“以學為主，大辦四廠”。三中在辦好農場的同時，創辦養豬場、石灰窯廠。農場以為當地生產隊培育小麥、玉米優良種子為主要任務。在公社種子站的支持下，田亞南老師帶領老師學生培育出抗倒伏優良小麥種子，為外地、當地生產隊作出貢獻；培育的冬瓜優良品種，重的達60斤，曾在縣農業展覽館展出。建石灰窯時，缺少資金，郭世安校長親自到公社聯繫到一部拖拉機，又用學校的楊樹與紡織廠換來車斗，到縣打井隊要來鋼絲繩，籌建工作至此完成，石灰窯開始投入生產。所生產的石灰很受當地民眾歡迎。養豬場培育的小豬仔品種優良，讓生產隊搶購一空。辦廠調動了全校教師團結一心幹事業的工作積極性，也培養了學生愛勞動的好習慣，師生精神面貌和學校面貌均有大的改觀。8月，趙作富同志擔任教務主任。
發展期（1976——1988）
1976年，學校無照明設備，嚴重製約各方面發展。郭校長同總務張廷賢主任，經過一番努力購進7千瓦發電機一台，柴油機兩台，徹底解決用電問題。照明問題的解決，為推動全方面工作提供了動力。在教學和管理方面，學校加大了力度，強化了措施，要求學生全部住校，加強早晚自習管理，提高教學質量。在黨組織的建設方面，本年有大的進展，發展黨員6名，有：王中慶、遲好信等。8月，張廷賢同志擔任總務主任。
1977年，恢復高考，在校生10個班420餘人。為使學生考上大學，學校加強師資建設，聘用代課教師13人；強化內部管理，起用劉繼武任語文組長，王來德任數學組長，狠抓教師業務學習。
1978年，學校把工作重心轉移到教學上來，進一步完善行政機構，實行黨支部領導下的校長負責制，是年高考初選20餘人。
1979年，高考大中專錄取40餘人，學校被評為“益都縣教育工作先進單位”。
1980年，學校開始面向東壩、彌河、黃樓、鄭母、譚坊、桃源六處公社招生，生源質量得到進一步提高。是年高考錄取50餘人。出於某種原因，部分未被投檔。
1981年9月，田榮昌同志從黃樓高中調入，任副校長兼教務主任。學校開始重視體育教學，組建起男女田徑、男女排球四個隊。是年，改革學制為三年。
1982年，因1980級部分學生未投檔，近20名優秀生留失到外校，致使當年高考受挫，不很理想。
1983年，體育高考錄取專科3名，分別是趙桂真、王林昌、張好祥。本年獲益都縣中學生排球賽男第六名、女第五名，桌球賽女子分區賽第一名。本年因改學制無畢業生。
1984年7月，郭世安校長調益都縣教育局工作，完成了他在三中十二年的創業生涯，期間三中辦學穩定，成績顯著。8月，原副校長田榮昌同志任校長兼黨支部書記，莊傳斌同志代理學校總務工作。
1985年，由於82級生源較好，加之近幾年良好的教學秩序，紮實的教學管理，本年度高考成績優異，本專科錄取26人，其中王標同志錄取山大電子系。我校在益都縣教學質量分析會上發言，並被評為“益都縣教學工作先進單位”。根據上級精神，加強黨的建設，本年度發展黨員6人，並認真做好第一個教師節的評優慶祝活動。本年，體育高考錄取本科3人，他們是王曉雲、孫廣軍、劉繼群。體育競賽分別獲益都縣中學生籃球賽女子第二名；益都縣中學生越野賽女子團體第一名。
1986年，益都縣改市，學校隨而更名為青州三中。10月，張錦雲同志自青州市教委教研室調入任校長，田榮昌同志任書記，閆學文同志任副校長兼教務主任，王中慶同志任教務副主任，冀成效同志任總務主任，冀晉榮同志從鄭母調入任總務副主任。學校領導力量得到加強。本年學校體育高考錄取本科2名；胡全明、李建峰。獲青州市第一屆全民運動會總分第二名；獲青州市女子籃球比賽第一名。
1987年3月，田榮昌同志調供銷中專任職。4月，張錦雲校長兼任黨支部書記。學校為加強師資隊伍建設，調入部分教師。此年，學校女子籃球隊獲青州市女子籃球比賽第一名。本年高考成績優異，被高校錄取11人。是年招高考落榜生較多，組成一個複習班。
恢復期（1988——2000）
1988年，按照上級指示，認真組織第一次教師職稱評定工作。7月張錦雲同志調師範任職，總務主任冀成孝同志病退，冀晉榮同志任總務主任，閆學文同志主持工作。12月，李法章同志從黃樓調入任校長兼黨支部書記。
本年體育高考錄取本科4名：王秀梅、王愛美、王瑞雲、潘汝霞。其中王瑞雲（國家二級運動員）曾獲濰坊市中學生田徑運動會女子跳遠第一名。在這一年裡，學校獲青州市中學生田徑運動會團體總分第三名，第三年蟬聯青州市女子籃球賽第一名，又代表青州市參加濰坊市女子籃球賽，並獲第一名。這一成績填補了青州市在地區級女子籃球比賽的35年來的歷史空白。隊員全獲國家二級運動員稱號。
1989年4月趙守儉同志從樂陵縣第六中學調入任副校長，9月，閆學文同志調菸草中專工作。本年體育高考錄取本科2人、專科1人，分別是楊健美、王春紅、楊敏。學校榮獲青州市中學生女子籃球賽第二名。
1990年6月領導班子調整，趙守儉同志任校長，李法章同志任書記。
本年體育高考錄取專科2名，他們是：劉紅霞、劉德志。本年獲得青州市中學生田徑運動會總分第三名。
1991年3月，趙延瑞同志從青州八中調入，任黨支部副書記，王中慶同志任教務主任。
1992年8月，青州市教育局與鄭母鎮黨委研究，決定青州三中由鄭母鎮代管，與鄭母中心國中合併辦完全中學。李法章同志調青州一職工作。
領導班子進行了調整，趙守儉同志任校長兼黨支書書記，副書記趙延瑞，工會主席王中慶，任光榮同志從鄭母中心國中調入，任副校長主持高中部工作。
此年，青州三中新校建成。占地面積100畝，校舍全為平房，校園布局合理，硬體環境達美化、綠化、硬化、知識化“四化”標準。
此年招生環境好，生源質量高。
1993年3月，鄭母中心國中遷入青州三中，8月，完全中學正式成立，分為國中、高中兩部，校名沿用“青州三中”。鄭母教委主任西廷俊同志兼任校長，任光榮同志任副校長，王中慶同志任總務主任，高全海同志任教導副主任，趙守儉同志調第三職業中專學校任職，趙延瑞同志退休。
此年體育教學成績優異，高考成績又創新高。錄取本科2名，專科3名，分別是：楊玉坤、王美娟、徐永智、李天文、冀淑芹。曾獲青州市女子籃球比賽第三名。王美娟獲國家二級運動員稱號。此年開始美術教學。
1994年7月，任光榮同志內退，王連富同志從鄭母教委教研室調入任副校長，主持三中工作。8月，高全海同志任教務主任，此年招生異常困難。
1995年8月，高全海同志任副校長，主持高中部工作。於福雲同志任高中部政教主任，董俊邦、邱家同先後任高中部教務主任，此年高考取得顯著成績，統招本科6人，委培本科7人，總計13人，本科錄取創自85年之後十年來歷史新高。此年招生達歷史最低谷，生源少，質量差。
1996年6月，劉海同志從市工農子弟學校調入任副校長，主持高中部工作。8月，高全海同志任鄭母教委副主任兼三中校長，主持青州三中工作；王中慶同志任學校工會主席，宋玉林同志任高中部教務主任，邱家同同志調市政協。
經過一番人事變動之後，青州三中高中部班子逐步健全、穩定。學校重新調整教師隊伍，高中部修訂教師考核辦法，制定各項規章制度，加強常規管理，教師工作積極性高漲，參照其他高中經驗對學生實行封閉式管理。本年高一招生108人。
1997年，一邊充實教師隊伍，一邊強化教學管理，針對同科教師少、教研能力弱的實際，實行年級組辦公，以加強目標生和邊緣生的吻合管理；對體美過關生單獨編班進行文化科針對性教學，效果明顯。在“沒有目標生、僅有幾個邊緣生”的情況下，對高三採取“增加月考，強化評教，分解指標，領導靠高三”等措施，力促邊緣生上線；針對體美學生實行“文轉美，理轉體”。由於措施切合實際，及時得力，教學質量突飛猛進。84人參加高考，考取本科7人（其中冀慶斌考取華東理工大學），專科4人。據市教研室1997年高考質量分析發言材料記錄，三中本年高考列同類學校第一；本科達標率為8.33%，居全市第五名，完全市教委分配指標的175%，居全市第一；本科增長率600%，列全市第一。學校在市教委質量分析會上作了“靠改革找出路，憑實幹創成績”的經驗介紹，尤其體美教學異軍突起，會上受到市教委崔安勝同志的肯定，稱三中體美辦學“有傳統，有特色”。此年，在青州市體委、教委共同舉辦的青州市越野長跑比賽中獲少年甲組總分第四名。本年高一招生114人。
1998年，學校繼續加強教師隊伍建設，在當時條件下，繼續從全鎮調入部分優秀教師任課；加強課堂教學研究，教師聽課提出明確要求，鼓勵教師跨校聽課、研究教學，實行學校領導推門聽課制；強化學校管理，繼續完善考核辦法和各種規章制度，對教師實行人文管理；落實“四加強，一轉變”的工作任務，對課堂教學率先實行學生評教工作。對學生加強養成教育，規範日常行為，學校舉辦爭創文明學校、文明班級、文明宿舍、文明學生活動，學校管理日趨規範有序，學生文明、禮貌、遵法、守紀。本年高考質量穩中有升，69人參加高考，本科上線7人（其中2人體育專業過關），專科11人，本科升學率同類學校排名第一，其中程法偉考取清華大學。
在學校下放鄭母鎮代管的五年里，鄭母鎮黨委政府、鄭母人民為支持學校發展，給予了大量的關懷和幫助；鄭母教委、青州三中為學校的生存發展付出艱辛的勞動和不懈努力，學校秩序穩定，教育教學質量上升，為1998年上收市教委打下良好的基礎。
1998年7月，按濰坊市教委要求，三中體制需理順，經市委市政府研究決定由鄭母鎮代管收為市教委管理。按照有關規定，青州三中恢復為全額撥款事業單位，規模為18個班。8月，市委市府責成市教委與鄭母鎮黨委政府辦理了交接手續及有關事宜，青州三中順利收回市直。王英奇同志從市教委調入主持學校工作，劉海同志任副校長分管業務，王連富同志任副校長，分管總務。9月市機構編制委員會，據市政府【1998】第30號《關於理順青州三中管理體制的會議紀要》，三中從此正式恢復。同月，劉明玉同志從青州七中調入任副校長，分管教學工作。劉海副校長分管行政、教育並主持辦公室日常工作。
上收以後，學校規模迅速擴大，當年高一招生四個班214人，在校生達436人，新分配院校畢業生10名。為適應新的情況，學校進一步加強內部管理體制改革，分管行政領導到一中等校考察，借鑑外校管理經驗，進一步完善了各種規章制度，匯集出版《青州三中管理制度彙編》，全方位規範學校管理。學校實施德育改革，對學生實施制度管理和情感管理相結合的辦法。隨著體制的理順，教師工資有了保障，福利待遇顯著提高，工作積極性空前高漲，為提高教育質量奠定良好的基礎。
1999年，學校規模進一步擴大，高一招生299人，在校生達10個班，627人。新分配院校畢業生17名，在校教職工達77人。學校加強常規教學、加強業務研究的同時開始制定長遠發展規劃。
學校制定中長期發展規劃，實施兩個工程，即“6111工程”和“13616工程”。“6111工程”是學校建設五年內實現“六樓一廳一塔一棚”規劃；“13616工程”是青年教師“1年合格，3年成為骨幹，6年成為學科帶頭人，16年成為一方名師”的業務培養長期規劃。針對教師隊伍年齡比例失調、學歷達標率低、教研能力弱的師資現狀，學校全面啟動師德工程、師能工程、達標工程、教研工程等一系列教師素質工程，學校領導齊抓共管、全程監控，教師注重學用結合、總結提高。成效顯著。
在教學管理上採取“建章立制，狠抓常規，目標管理，加強體美”等措施，教學質量穩步提高。當年畢業97人，高考本科上線8人（其中體美6人），專科26人，超額完成市教委指標的33%。本年人事調整為：王中慶同志按規定留職內退，由王連富同志接任工會主席；於福雲同志按規定內退，孟慶瑞同志接任政教主任；總務新設主任一名，由孫群友同志擔任。上述調整均由市教委於1999年12月公布。1999年4月，學校設立團委，張建民同志被選舉為團委書記。
本年各項工作均取得了優異成績。3月，學校獲青州市越野比賽第二名，4月，獲青州市第四屆全民運動會女子籃球比賽第六名，第四屆全民運動會體育道德風尚獎。10月，榮獲青州市教委舉辦的“素質教育成果”展一等獎。學校被青州市總工會評為“先進職工之家”。學校申請並獲得省級數學研究課題。
輝煌期（2000—— ）
2000年，學校規模再度擴大，本年招生420人，在校生933人，達16個班；新分配院校畢業生5人。教學樓投入使用，使教學辦公條件得到了極大改善。
這一年，學校突出內部管理，力圖管理規範化。學校進一步修定教師考核辦法，加強教師師德建設、業務培養和常規管理，以及通過開展市教委組織的“學、比、創”活動，教師理論素質水平、教育教學技能均有較大提高。學校把安全和教學管理作為兩個重中之重來抓。教學上採取“狠抓過程管理，最佳化教師隊伍，堅持科研興教，力創特色辦學”的措施，德育管理上狠抓學生理想教育、紀律教育、常規教育，教育質量進一步提高。本年參加高考97人，錄取本科11人，其中體美5人，專科23人，完成市教委分配指標的184%，完成高考本科突破兩位數的計畫目標。德育管理改革初見成效，學生文明守紀養成良好的行為習慣。
3月獲青州市體委、教委共同組織的越野比賽團體第六名。
4月獲青州市教育系統“銀海杯”教職工籃球比賽組織獎。
8月，據青編髮（2000）8號檔案，青州三中正式恢復副科級全額撥款事業單位。是年，教務主任宋玉林同志調市實驗中學工作，市教委批覆趙永貴同志任教務主任。
2001年7月，王英奇同志調市第一職中專任職。8月，顧法祥通知自青州九中調入任校長兼黨支部書記。
新一屆領導班子根據當前面臨的教育形勢和學校所在地周圍的特點，針對生源實際，拿出了青州三中新的發展規劃及發展策略：立足實際，大膽創新，勇於探索，突破常規，走特色之路，創特色學校。經過綜合比較研究，找到了自己的發展空間，從師資、資金、生源多方面加大音體美辦學力度，使音體美教學達到空前規模和水平，帶動教學質量全面提高。經過一番努力，體美教學有了良好進展，生源出具規模，教學秩序、研究能力得到改善和提高，在推進學校教學質量方面初顯成效。本年參加高考208人，錄取本科44人，其中美術27人、體育9人。體育高考錄取率排濰坊市第二名，在濰坊市作了書面經驗交流。
2001年師資新配備16人，在校教職工達94人；招生352人，在校生達1091人。教工宿舍樓於10月份投入使用。
本年學校被青州教委黨工委評為紀檢檢察、信訪工作先進單位。
2002年，學校進一步深化內部改革，強化內部管理，教師辦公實施打卡制，對學生實施“制度管理、情感管理與自我管理相結合”的管理模式。這一年，學校領導繼續堅持“走特色之路，辦特色學校”的既定方針，下大力氣擴大音體美辦學規模。經過廣泛宣傳、深層動員，首先使全體教職工解放了思想、拋下了包袱，轉變了觀念，提高了認識，增強了信心，下定了決心；又加大了投入，最佳化了環境，擴充了設備，強化了師資；在此基礎上，又積極穩妥的做好了學生及家長的思想工作，以良好的發展條件和發展前景吸引學生自動地投報自己的優勢專業。音體美學生達到320人，生源得到了保證。為促使特色教學的實質性進展，學校對師資建設和教學管理也拿出了相應措施：加強師資，接收新分配體育教師2人（鄭濤、劉世遠）、引進美術教師3人；教學上努力做好兩個結合——藝體教育的普及與提高相結合、專業教育與文化教育相結合；在結合的同時，加強了藝體教學的深入研究，不斷提高教學質量，以向高校輸送優秀人才為目標，打造自己的品牌。這樣，學校本著“統一思想，調整教學思路；激發藝體教師工作積極性”的指導思想，施以紮實有效的管理模式，使教學質量明顯提高。本年高考錄取音體美本科42人，學校被評為濰坊市藝術教育工作先進單位。
在擴大音體美教學規模的同時，對教學組織管理模式及時進行了適應性調整，實施分級部管理。按高中三個年級自然分化為三個級部，每個級部設立級部主任一名，學校任命宋玉彩、姜文奎、劉文平三位同志分別擔任高三、高二、高一級部主任。教務處領導分頭包乾，業務校長和教務主任總體協調三個級部的工作。從管理到考核都實行級部主任責任制，目標分頭下達，縮小了運動單位，提高了工作效率，體現了不同特點及需要，綜合效益也隨之提高。高考又上一個新台階，畢業262人，高考錄取本科63人。
7月經市教委批覆配備辦公室主任一名，由團委書記張建民同志兼任。
9月，新分入院校畢業生11人，在校教師達到108人。高一招生751人，在校生達到1546人。
10月獲青州市體育局、教育局舉辦的青州市第二屆“方圓杯”籃球比賽第四名。
由於學校規模進一步擴大、教學質量大幅度提高，學校的競爭力、影響力也明顯提高，學校贏得了更高的社會聲譽和更廣闊的發展空間。11月，學校被濰坊市評定為地級規範化學校。2003年是青州三中的“效益年”，學校領導決心抓住大好的發展機遇，全力出擊，以提高教學質量為工作的重中之重，以進一步加強音體美教學為制勝先招，以努力最佳化教學環境為發展依託，以廣泛調動教師的積極性為智力保障。此時，“特色辦學”的理念已經深入人心，也得到了社會的認可和上級教育行政部門的肯定和支持。藝體教學質量的突飛猛進初步形成了在市內較有影響力的氛圍，並且在很大程度上起了龍頭作用，帶動學校整體工作走上了“超常規、跨越式發展”的軌道。
進入新的學年，學校進一步提高對素質教育重要性的認識，憑藉自己在特色辦學方面的經驗和優勢，從社會需要多種類型專業人才和學生需要多種領域成才的角度出發，在藝體教學上又跨出了一大步。首先保證規模優勢，然後在“質”上尋求超越。本年畢業396人，高考實現本科錄取數突破百人大關的教學目標，錄取本科151人，居同類學校第一；其中音體美本科錄取108人，居全市各高中第二，音體美高考在濰坊排第12名。
個體能力的集約化，形成高度的凝聚力和戰鬥力。學校協調各部門統一行動，在教學這個核心上形成合力，實現了教育教學的全面發展和均衡增長。文理科高考本科錄取43人，實現了歷史性突破。10月，被青州市委市政府評為教育工作先進單位。
2003年上半年，配合教育教學工作的發展，學校在設施建設和設備購置方面也取得了很大的進展。男生宿舍樓的建成使用大大改善了學生的住宿條件。由於美術特長生的急劇增加，教室相對不足，是年新建高標準畫室6間、改造畫室13間。行政辦公室前世紀噴泉廣場、校園文化長廊的建成，使校園充滿了幽雅明麗的美感和淳樸濃重的文化氛圍。建成多媒體教室一個。購買價值一萬餘元的圖書充實閱覽室，購進各類實驗器材、運動器材、藥品、標本、影碟機，安裝“校園之聲”。至此，一個優雅、科學化、人文化的育人環境初步形成。
辦學成果
千年的書院文化、百年的辦學傳統，學校秉承“勤樸公勇，敬業樂群”之校訓，已使學校遠近聞名，學子遍及中外，成為海內名校之一。學校是全國電化教育科研學校、國家現代教育技術實驗學校，山東省素質教育實驗學校、山東省教書育人先進單位、山東省民主管理工作先進單位、山東省中國小德育工作先進集體、山東省預防青少年違法犯罪工作先進集體、山東省教師校本培訓示範學校、山東省藝術教育示範學校、山東省體育傳統項目學校，濰坊市高中示範學校、濰坊市“平安校園”示範學校、濰坊市十佳師德先進單位、濰坊市教育教學工作先進單位、濰坊市文明單位、濰坊市教育科研先進單位，青州市民眾滿意的學校、青州市文明單位、青州市社會治安綜合治理先進單位等。與澳大利亞海濱中學、新加坡華僑中學、韓國藝苑藝術大學結為友好學校。是山東大學優秀人才輸送基地，雲南藝術學院、成都理工大學優秀生源基地，山東理工大學教學科研實踐基地。
學校環境
青州市委、市政府歷來高度重視學校的建設與發展，今年確立了“突破三中”的發展戰略，以教科研為核心，採取各種有效措施，創新思路，積極創適合學校實情的特色教育，收到了較為明顯的效果。
紮實推進一線工作法，提倡敬業奉獻精神。領導幹部帶頭抓工作、抓研究、抓落實，以“走進課堂、關注學生”為原則，積極做到工作科研化、課題問題化、活動經常化、參與個性化。要求分管領導深入一個年級組，深入一個教研組，抓好一個科研課題，指導好至少一個青年教師。制定學校骨幹教師隊伍發展規劃以及培訓方案，進一步完善校級骨幹教師的考核評選制度，進一步完善指導教師制度，開展好校內“導師帶教”活動。
青州三中嚴格落實青年教師成長成才工程。在教師中繼續開展“做學生喜歡的教師”活動，以教育社會滿意度調查為契機，讓學生、家長參與對教師的評價，進而調動廣大教師愛崗奉獻的工作積極性。並對教師實施分層管理，探索不同特點、不同年齡段教師的成長規律，初步形成教師專業成長的培養方法和策略。
文化傳統
青州三中新一屆領導班子和全體教職員工，以新校建設為契機，堅持“三名戰略振雄風、嚴抓細管創輝煌”的辦學理念，細化管理入手，堅持領導帶動、整體推進、督促在前、檢查在後、鼓勵為主、減少處罰、贏得人心、凝聚人氣，一級帶著一級乾、一級乾給一級看，級級抓落實、人人做貢獻。腳踏實地促改變、凝心聚力抓提高，確立了一種不求索取、敢於吃苦、敬業奉獻、舍小家顧大家、共創大業的精神，落實市委、市政府突破一中戰略。學校全面規範辦學行為，建構高效課堂，實施課題帶動、科研興校，建設“名師”群體，培育“名生”，以教師的專業化成長促進學生的全面發展，全力打造學校品牌，百年老校將再鑄輝煌。
2014年，青州市第三、五、六中學合校於青州三中新校
