資料
湖州職業技術學院位於國家歷史文化名城浙江省湖州市，是一所綜合性公立全日制高等職業院校。湖州市地處浙江省北部，東鄰嘉興，南接杭州，西依天目山，北瀕太湖，與無錫、蘇州隔湖相望，是環太湖地區唯一因湖而得名的城市。校園占地601畝，建築面積20餘萬平方米。校舍17萬平方米。全日制在校學生9400餘人，電大及遠程開放成人教育系列9000餘人。[1]
學校下設湖州職業技術學院旅遊與公共管理學院、湖州職業技術學院商貿與經濟管理學院、湖州職業技術學院物流與信息工程學院、湖州職業技術學院機電與汽車工程學院、湖州職業技術學院建築工程學院、湖州職業技術學院藝術設計學院、湖州職業技術學院遠程教育學院7個二級學院和安吉分院。
湖州職業技術學院全國高職高專優秀學校、全國精神文明建設工作先進單位、全國普通高等學校畢業生就業工作先進集體、全國志願助殘示範基地、全國模範職工之家、浙江省示範性高等職業院校、浙江省職業教育先進單位、浙江省文明單位和平安校園。
現有全日制學生7200餘人，成人業餘學生近5000人，教職工380餘人，高級職稱 93人，博士碩士77人，“雙師型”教師145人。其中有享受國務院政府特殊津貼專家1人，浙江省151人才工程培養人選和湖州市“1112”工程學科帶頭人5人。
學校下設湖州職業技術學院旅遊與公共管理學院、湖州職業技術學院商貿與經濟管理學院、湖州職業技術學院物流與信息工程學院、湖州職業技術學院機電與汽車工程學院、湖州職業技術學院建築工程學院、湖州職業技術學院藝術設計學院、湖州職業技術學院遠程教育學院7個二級學院和安吉分院。設有文管類、製造類、電子信息類、財經類、藝術類等29個專業，其中文秘專業為省級重點建設專業。秘書理論與實務為國家級精品課程，過程控制與自動化儀表、Visual Basic工程設計、國際貿易實務、SQL SERVER資料庫管理與設計實現、思想道德修養與法律基礎、導遊基礎、電子商務基礎與套用和感測器與檢測技術等9門課程為省級精品課程。
學校堅持以增強核心競爭力為發展主線，以服務為宗旨，以就業為導向，抓住機遇，乘勢而上，呈現又好又快的發展勢頭，辦學規模逐步擴大，辦學條件日益改善，辦學實力明顯增強，辦學質量顯著提升，辦學特色得到彰顯。
湖州職業技術學院
湖州職業技術學院湖州職業技術學院
學校注重學生職業技能的培養和綜合素質的全面提高，注重產學研的結合，與近百家企事業單位建立了良好的實訓、科研、培訓、就業等合作關係。“文厚、技湛、商慧”型高職人才深受用人單位歡迎，近年來畢業生就業率均在98%以上。
湖州職業技術學院學校積極開展與國內外高校之間的學術交流和教育合作。與加拿大喬治布朗學院、加拿大社區學院、澳大利亞新南威爾斯州科技與進修學院等建立友好合作關係。
工商管理分院
工商管理分院就業方向：在三資企業、外經貿部門以及一般工貿企業中從事涉外經營管理、進出口業務、單證製作、報關、報檢、外貿行銷等工作。
主要課程與實訓項目：大學英語、商務口語、國際金融實務、國際貿易概論、經濟學、進出口貿易實務、外貿談判、國際結算、電子商務基礎、外貿單證實務等。
主要技能證書：全國報關員、報檢員、單證員、跟單員資格證；國家計算機、英語等級證；可選報全國外銷員、貨代員、助理國際商務師、中級推銷員、公關員等資格證。
機電工程分院
湖州職業技術學院就業去向：本專業畢業生主要面向機關、國防、科研機構、工廠等企事業單位特別是電子電訊設備生產企業和經營單位就業。
主要就業崗位為：
1） 電子產品、智慧型化設備的裝配、調試、操作和維護
檢測和維修工作；
2） 電子產品、元器件的採購、開發、製造和行銷工作；
3） 儀器、儀表的維護工作；
4） 智慧型化大夏的強弱電設備安裝、調試、維護、管理工作；
5） 家電維修等工作。
專業主幹課程：《電子線路》、《電子工藝實踐技術》、《感測器與檢測技術》、《家電技術》、《單片機技術》、《PLC技術》、《電子電路設計自動化》等。
專業主要特色：理論與實踐相結合，以能力培養為中心，實踐教學為先導；電子技術與信息技術相結合，用現代信息處理技術為手段，體現開放性、自主性學習的教學方向；專業教學與中、高級技能考核相結合，畢業時可直接上崗。
遠程教育學院
湖州職業技術學院1 、法學（本科）：
主要課程：中國法制史、國際公法、國際私法、國際經濟法、契約法、商法、勞動法學、智慧財產權法、證據學、法律文書等。
2 、英語（本科）：
主要課程：高級日常英語、高級休閒英語、高級職業英語、高級時事英語、高級英語寫作、跨文化交際、變化中的英語、文學閱讀與欣賞、語言與套用語言學、英語教學法（上、下）、商務英語（上、下）
3 、會計學（本科）：
主要課程：宏個體經濟學、國民經濟核算、會計制度設計、財務報表分析、高級財務會計、管理學基礎、貨幣銀行學、統計法規概論、國際貿易原理、工商管理統計 、會計案例研究 等。
湖州職業技術學院主要課程：公司財務（專）、金融統計分析（專）、現代貨幣金融學說（專）、保險學概論、宏個體經濟學（專）、中央銀行理論與實務（專）、金融法規（專）、市場行銷學、證券投資分析、金融工程學、財務案例分析等。
5 、工商管理（本科）：
主要課程：宏個體經濟學、成本管理、公司概論、企業戰略管理、流通概論、中小企業管理、工商管理統計、信託與租賃、企業財務管理與分析等。
6 、國小教育（本科）：
主要課程：現代教育原理、課程與教學論、漢語通論、比較初等教育、國小語文教學研究、國小數學教學研究、教育心理專題、教育社會學、教育簡史等。
湖州職業技術學院主要課程：現代教育管理、教育心理學、課程與教學論、教育法學、現代教育技術、教育評價、公共管理學、管理思想史、組織行為學（教育）、現代教育管理專題、哲學引論、藝術學概論等。
8 、漢語言文學（本科）：
主要課程：語言學概論（本）、中國現當代文學專題（ 1 ）（ 2 ）、漢語專題（ 1 ）（ 2 ）、 20 世紀各國文學專題（ 1 ）、中國古代文學專題（ 1 ）（ 2 ）、中國古代文論選讀、比較文學概論、西方文學概論、漢語修辭學等。
9 、計算機科學與技術（本科）：
主要課程：面向對象程式設計（專）、計算機組成原理（專）、數據結構（專）、計算機作業系統（專）、計算機網路（專）、微機接口技術（專）、軟體工程（專）、管理信息系統（專）、計算機圖形學基礎（專）、 JAVA 語言和 WWW 技術（專）等。
人文與旅遊分院
文秘專業1999年9月開設文秘專業，同年招生64名高職學生。2000年申報浙江省重點專業，2001年4月浙江省教育廳批准學校文秘專業為浙江省高職高專重點建設專業。2002年通過浙江省教育廳組織的高校重點建設專業中期督查，並給予文科類專業最高額資助。
人才培養目標：根據高等職業教育的特徵和社會的需求，文秘專業以培養適應機關、團體、企事業單位，尤其是涉外企事業單位的通用型文書、秘書人才為目標，注重對中英文語言運用能力、信息處理能力、人際交往能力
及秘書事務處理能力等方面的培養。著重通過套用型課程的學習和各種實踐性教學環節，培養學生具有較強的動手能力，達到機關、團體、企事業單位需要的新時期高級秘書人才的水平，形成多證多能的人才培養模式。
開設主要課程：馬克思主義哲學原理、鄧小平理論、思想道德修養（二）人文素養綜合教程、英語聽說與口譯、大學英語、文秘套用寫作、語言與交際、社會心理、社會調查與研究、辦公自動化、信息網路技術、秘書理論與實務、文書學、檔案管理學、對外貿易理論與實務、企業經營與管理等。
實驗實訓條件：配有現代文秘辦公室、會務設計室、情景模擬室、形體訓練室及湖州市檔案館、浙北大酒店、湖州市教育局、時代廣場、金洲集團等等校內外實訓基地。
擇業方向：畢業生可在機關、企事業單位從事文員、秘書、人力資源管理及涉外企業商務等工作。
旅遊管理專業1999年9月開設旅遊管理專業，同年招生64名高職學生。2001年批准為學校重點建設專業。
人才培養目標：旅遊管理專業主要培養具有旅遊服務與管理和飯店經營管理能力的高級套用型人才。具有涉外餐旅、賓館服務管理的特色。要求畢業生掌握以旅遊管理和飯店管理為主的理論知識和技能。著重通過套用型課程的學習並參加各種實踐性教學環節，培養學生具有較強的動手能力，達到旅遊管理和飯店管理人員的水平。
開設主要課程：旅遊英語、旅遊學概論、旅遊經濟學、中國旅遊文化、中國旅遊地理、旅遊心理學、法學概論與旅遊法規、旅行社管理概論、導遊業務與管理、飯店管理概論、前廳客房服務與管理、飯店餐飲、旅遊公關與禮儀等。
實驗實訓條件：配有計算機操作中心、校內模擬旅行社、語音室及書香飯店、浙北大酒店等校內外實訓基地。
擇業方向：畢業生可在各類旅行社、賓館、酒店從事導遊業務、管理、策劃、經營等工作。
涉外旅遊專業人才培養目標：本專業旨在培養掌握旅遊經營管理基本理論和基本業務，具備旅遊專業的語言運用能力，能適應市場國際化發展需要的各類實用型、外向型涉外旅遊管理人才。要求學生了解我國政府所制定的旅遊業相關的方針政策，精通涉外旅遊管理實務及導遊實務，並在實踐中能運用自如。重點進行小語種(日語)學習，並能夠熟練運用到日常服務及經濟活動中，同時能夠運用英語進行簡單交流，達到在經營管理中能夠運用外語解決問題的目的。熟練掌握計算機操作技術。
開設主要課程：旅遊學概論、導遊實務、旅行社日語、日語口語、旅遊地理、客源國概況、中外民俗、旅遊公關禮儀、旅行社經營管理、旅遊法規、計算機套用基礎、飯店管理概論、旅遊文化、旅遊心理學等。
實驗實訓條件：校內模擬導遊室、計算機房、語音室、模擬客房、餐廳以及10多家校外實訓基地。
擇業方向：畢業生可在行政事業單位、涉外旅遊單位從事旅遊管理與服務、外語口語翻譯、旅遊電子商務、國內導遊及涉外導遊業務等工作。
培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展，具有良好的職業素質和人文素養，精湛的專業技術和技能，較強的市場意識和創業精神，在建築施工企業、工程監理企業、房地產開發公司、投資諮詢公司、大中型企事業單位基建管理部門等第一線從事技術工作的高等技術套用性專門人才。
建築與藝術分院
建築工程技術專業專業主幹課程：《房屋建築學》、《土力學與地基基礎》、《鋼筋混凝土結構》、《鋼結構》、《建築工程測量實習》、《建築施工技術》、《建築施工組織課程設計》、《建築工程預決算》、《建築CAD》等。
就業方向：本專業畢業生可在建築工程、市政工程、交通水利、地下工程等行業從事工程項目的施工管理、技術諮詢、工程監理、工程預決算等方面的工作。主要的就業崗位為：
建築施工企業的施工技術人員；
建設工程監理企業的工程監理人員；
建築工程質量、安全、成本預算、內業管理等崗位；
企事業單位的基建管理部門、各級政府建設管理部門等技術管理工作。
建築工程管理專業培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，適應生產、建設、管理、服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發展，具有良好的職業素質和人文素養，精湛的專業技術和技能，較強的市場意識和創業精神，在建築施工企業、工程監理企業、房地產開發公司、投資諮詢公司、大中型企事業單位基建管理部門等第一線從事管理工作的高等技術套用性專門人才。
專業主幹課程：《房屋建築學》、《建築施工技術》、《建築工程預決算》、《建築工程測量實習》、《建築施工組織》、《建築工程經濟》、《建築工程項目管理》、《工程監理》、《招投標與契約管理》等。
就業方向：從事建築企業經營管理、建築工程項目管理和建築工程質量安全、成本預算、內業管理等崗位工作，也可以在房地產開發公司、建設工程監理公司、投資諮詢公司、大中型企事業單位基建管理部門、各級政府建設管理部門等單位工作從事技術、經營和管理工作。主要的就業崗位為：
建築工程項目管理，建築工程質量安全、成本預算、內業管理等崗位；
建築施工企業的經營管理人員；
建設工程監理企業的工程監理人員；
大中型企事業單位基建管理部門、各級政府建設管理部門的管理人員。
國際貿易與外國語分院
國際貿易專業國際貿易專業
培養目標：培養具有良好的職業道德和人文素養，熟悉國際貿易基本理論、國際貿易慣例和WOT規則，掌握進出口貿易全程操作方法，具有國際市場調研、涉外商務談判、外貿函電、單證製作、契約簽訂以及防範與處理貿易糾紛等能力的套用型人才。
就業方向：在三資企業、外經貿部門以及一般工貿企業中從事涉外經營管理、進出口業務、單證製作、報關、報檢、外貿行銷等工作。
主要課程與實訓項目：大學英語、商務口語、國際金融實務、國際貿易概論、經濟學、進出口貿易實務、外貿談判、國際結算、電子商務基礎、外貿單證實務等。
主要技能證書：全國報關員、報檢員、單證員、跟單員資格證；國家計算機、英語等級證；可選報全國外銷員、貨代員、助理國際商務師、中級推銷員、公關員等資格證。
商務英語專業商務英語專業
培養目標：培養具有良好的職業道德和人文素養，具備較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力和具有較高的商務管理、經營管理、涉外翻譯能力的套用型人才。
就業方向：在涉外企業或外事相關部門從事英文翻譯、英文資料管理、外貿談判、涉外業務處理等工作，也可從事中國小英語教學工作。
主要課程與實訓項目：主要課程與實訓項目：實用英語寫作、英語翻譯、英美文化、英語口語、商 務英語、國際貿易實務、外貿函電、外貿單證業務、公關禮儀、計算機套用等。
主要技能證書：國家英語四、六級等級證；國家計算機等級證；可選報全國助理國際商務師、助理電子商務師、報關員、外銷員、教師、單證員等技能資格證。
交流合作
學校積極開展與國內外高校之間的學術交流和教育合作。與加拿大喬治布朗學院、加拿大社區學院、澳大利亞新南威爾斯州科技與進修學院等建立友好合作關係
校園文化
校標
標誌以國旗紅和藍色結合運用，藍色象徵莊重、沉穩，富有內涵；紅色象徵朝氣、活力，富有動感。總體上又如學院“一體兩翼”的辦學體制和發展內涵。
校訓
“崇德尚能”的校訓含義為：崇德樹人，尚能育才。崇德樹人就是要求德教為先，修身為本，培養學生學會做人。尚能育才就是要以能力為本位，培養高技能型人才，教會學生學會做事。德為人才之基，能為人才之本。崇德尚能既是學校“文厚、技湛、商慧”人才培養模式價值取向和校園文化濃縮，也是師生的立身行事之風。
科研成果
湖州職業技術學院至2005年，學校共承擔國家級實訓基地、省重點專業、重點實訓基地、精品課程、新世紀教改項目等國家及省級教學建設與改革項目16項。近三年，學校共開展省廳級及教育部教育發展研究中心教育研究項目27項，多項成果通過省教育廳、教育部教育發展研究中心鑑定，被認定達到國內先進水平。主編教育部和省高職高專規劃教材14部，獲省級教學成果一等獎1項、市人民政府獎30餘項。2005年，學校、高職教育研究所、3名骨幹教師同時被評為浙江省重視教育科研先進單位、先進集體、先進個人，位列全省高職院校之首。
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