教學環境
南苑景區
丹陽高級中學丹陽高級中學占地7.42萬平方米，建築面積4.32萬平方米。校園環境優美、景色秀麗，新建南苑景區與筆架山有機融為一體，南苑廣場的石坊石獅、銀杏古樹、花架巨石和橫跨硯池的來秀橋、學思橋與筆架山上的讀書長廊、天祿石刻、滿漢文碑及大成殿前的梓樹都給校園增添了典雅古樸的文化氛圍，與具有時代氣息的浮雕壁畫、實驗樓、辦公樓、教學樓、藝術樓、圖書館、體育館及學生餐廳鑲嵌一體，展現了“人才搖籃”的勃勃雄姿。丹陽高級中學建設了省一流的計算機網路系統，校園網主幹採用千兆乙太網技術，主要信息百兆交換到桌面，建立以圖書館網路中心為核心，向丹陽高級中學輻射的呈星型網路結構，最終實現網路辦公、管理、教學和網路通信、遠程教育等功能。在創建平安校園的活動中，學校除進一步強化師生的法制教育外，與駐地派出所“警民共建”設立校警務站，並安裝了價值十幾萬元的含紅外探頭、電子圍欄、攝像頭等設施的“校園安全網路監控系統”。
丹陽高級中學有班級54個，學生3000餘名，教職工220餘名，擁有一支高素質的教師隊伍，其中有中國優秀教師3名，江蘇省名教師1人，特級教師5人，高級教師71人，鎮江市學科帶頭人15人，鎮江市中青年骨幹教師35人。學校向社會培養輸送了數萬名合格畢業生，他們遍布五洲四海，其中許多人成為祖國的棟樑之才。
教學思想
校教師黨支部又發展一名新黨員教育信息化是教育現代化的前提和基礎。丹陽高級中學現代信息技術的普及，將對教育教學觀念、模式、內容、方式和制度的變革產生巨大推動作用，為教育改革和發展提供更廣闊的空間，使各類高素質創新人才的培養有一個堅實的基礎。沒有信息化，就沒有現代化。各級教育行政部門和學校要增強緊迫感、責任感，在教育工作中把普及信息技術教育、培養學生套用信息技術的能力放在重要位置，加大工作力度，以教育信息化推動省教育現代化的進程。
1999年6月，中共中央、國務院發表了《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，在第15條中指出“大力提高教育技術手段的現代化水平和教育信息化程度。”在國家信息化規劃的重點支持下，各級政府、教育行政部門和全社會的努力推進下，各個層次的教育信息化建設必將得到迅猛發展，這將會大大加快教育事業的騰飛，實現科教興國的戰略目標。根據中央、省、市“教育信息化建設工作意見”和市“教育信息化‘十五’發展規劃”，制定了丹陽高級中學教育信息化“十五”發展規劃。
指導思想
來秀樓丹陽高級中學的教育信息化以鄧小平關於教育要“三個面向”的理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，貫徹落實中共中央國務院《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《丹陽市教育信息化“十五”發展規劃》及學校“十五”發展規劃，以“辦現代化教育、建網路化校園、創學術型名師、育創型人才”為發展理念。以信息技術和學科教學整合為關鍵，以信息設施建設為基礎，以信息套用和人才隊伍的培養為重點，不斷提高課堂教學效益和學校管理水平，為全面推進素質教育和實現教育現代化服務。提出以信息化帶動教育現代化，並使之成為學校貫徹素質教育、提高教育質量的新增長點。
辦學特色
中國工程院院士錢清泉教授來我校作報告1、堅持整體規劃與分步實施相結合
教育信息化是一項系統工程，要從學校和教育現代化建設的需要出發，正確把握教育信息化建設的方向，兼顧現實性和前瞻性，制定總體建設規劃，確定分步實施方案，確保各個方面協調發展，開成整體效益和整體優勢，避免重複建設和浪費，防止片面追求“一步到位”。
2、堅持基礎建設與資源建設相結合
教育信息化是信息基礎設施與教育資源的有機結合，在充實完善信息基礎設施的同進，要不斷加大教育資源開發利用的力度，利用信息技術盤活教育資源，實現教育資源共享。
3、堅持普及套用與創建品牌相合
教育信息化是通過信息技術在領域的普及和套用，它將有力推進中國小教育改革，提高課堂教學效益，提升管理水平和辦學品位，要不斷探索信息技術套用的規律，結合學校的實際，努力創建信息化建設特色學校和品牌學校，形成優勢群體，以點帶面，全面推進市教育信息化進程。
辦學目標
2008年高三畢業班工作研討會“十五”期間，丹陽高級中學建成以圖書館為中心，採用星型網路結構，千兆為主幹，百兆到桌面的現代化校園網，並建立自己的學校網站。主要實現以輔助教學、自主性學習為主的多媒體網路學習與教學環境；基於Internet的網上虛擬省丹中，實現遠程教學；建設一個龐大、實用、具有丹中特色的資源庫套用系統；形成學校級的教學、行政管理系統，圖書館管理系統，課件管理、製作系統，資源收集、製作、管理系統等。實現計算機網路覆蓋各辦公室、教室及實驗室、活動室相互聯通、開放的寬頻教育教學信息網；網路計算機機硬體基礎設施設備比較完善；網上教育資源比較豐富，套用便捷；形成一支掌握現代教育理論和教育信息技術的師資隊伍；現代信息技術及教育偏差息資源在教育教學中得到廣泛套用；信息環境下的教育教學規律和網路模式的研究取得階段成果；信息技術基本普及，確保丹陽高級中學的教育信息化發展處於全市、全省領先水平。
教學改革
功舉行對外公開教學研究活動1、加強管理隊伍建設，健全組織機構教育信息化工作涉及學校工作的方方面面，必須加強領導，強化管理，為此丹陽高級中學成立了一系列的信息化領導、管理、工作小組。
①校園網路領導小組。主要負責學校教育信息化建設的規劃、組織、協調、驗收。
②校級Web工作組。由領導小組直接管理，主要負責學教育信息化工程具體建設，包括校園網路建設、資源建設、網路維護、指導培訓工作等。
③部門Web工作組。由校級Web工作組統一管理，主要負責部門資源的收集、整理、製作、研究，部門主頁的製作及維護等。
④學科Web工作組。由校級Web工作組統一管理，以教研組為單位，主要負責本學科資源的收集、整理、製作、研究，教研組主頁的製作及維護等。
⑤學生Web工作組。由校級Web工作組統一管理，主要以學生為主，建立代表丹中特色的學生網站。
⑥特長Web工作組。由學科Web工作組負責，主要以學生為主，建立有一定專業知識，研究性較強的以學生自主學習、研究性課程為主的專題主頁
2、繼續加大投入，保障經費
將信息化工作納入丹陽高級中學“十五”發展規劃，根據省、市、學校信息化發展規劃的需要，逐步加大對教育信息化的投資力度，本著“風險同擔，利益共享”的原則，根據教育信息化建設的特點，探索引進市場運作機制。同時加強經費的監督與管理，努力提高投入的效益。
3、建章立制，規範管理教育信息化工程，投入是基礎，制度是保障。學校在規範教育信息建設、管理行為的同時，必須制訂一系列的規章制度，用於更好地規範信息化工程的管理。如制定《校園網路管理人員職責》、《網管守則》、《校園網路用戶使用守則》、《網路中心行為規範》、《網路教室使用守則》、《多媒體教學設備使用條例》等。
所獲榮譽
藝術樓丹陽高級中學堅持面向全體學生，以素質教育為核心，積極推進教育現代化工程，造就了一支治學嚴謹、博學善教的師資隊伍，展示了“德育為龍頭、教學為中心、五育一齊抓、育人是根本”的辦學風貌。學校以“校風正、教風嚴、學風好、質量高”受到社會各界的廣泛讚譽，先後獲得“江蘇省文明單位”、“江蘇省模範學校”、“江蘇省德育工作先進學校”、“江蘇省教育科研先進集體”、“江蘇省中國小黨建工作先進集體”、“江蘇省綠色學校”、“全國民眾體育先進集體”等一百多項榮譽稱號。
