網際網路網路教室
網路教室為用戶創造了一個實時的網路互動課堂，通過遠程音視頻授課，不僅能夠有效提升網路培訓的學習效果，更是滿足了用戶大規模培訓的需求，全面提升培訓效率，建立起具有競爭力網路培訓體系。其系統基礎主要由課件製作工具、實時互動課堂、課件點播系統、學習管理系統和學習網關構成。在這方面，展視互動虛擬直播課堂技術走在行業前沿，能夠輕鬆實現超萬人實時線上培訓、學習互動與交流。課件製作工具
網路教室課件製作工具(authoringtool)，是指幫助企業、政府、教育等領域的培訓、教育部門或者提供培訓服務的機構製作、合成多媒體網路課件的軟體工具。
GenseeCastMaker完全兼容SCORM標準課件，用戶可以方便的把語音、視頻、文檔結合錄製在一起，並加上數據互動內容，是一款不可多得的多媒體課件製作軟體。
主流課件發布形式：嵌入模式、浮出模式、彈出模式。
課件發布形式特點優勢
▶經濟性：成本低，經濟性強▶規模化：大規模套用，覆蓋面廣
▶靈活性：課程隨需開設，學生自主選擇
▶有效性：7*24播放，不受時空限制，長期有效
▶可管理性：通過教學管理平台獲取學員詳細信息，提高教學效率
▶可擴展性：模組化集成設計，API接口無縫結合，可以多元立體的向學員傳遞教學內容
套用案例
背景教育培訓機構（簡單科技等）和企業培訓（中國銀聯等）使用的遠程教學系統大都基於視頻會議的平台，視頻會議在設計上忽略了遠程教育教學的特點－大規模學員數量、單向老師講課為主、與學生互動為輔。難以適應遠程教育的發展需要。同時，視頻會議實時互動的技術架構決定了在數百人以上的學員參與的情況下，系統的穩定性和易用性都將出現較大問題。需要安裝客戶端，操作複雜等增加了使用難度，使學習者望而卻步。而傳統的電教系統，無法將實時互動課堂與課件製作無縫整合在一起，對於老師和學生的套用增加了很多的困難。
解決方案
案例展視互動提供實時互動課堂、本地課件製作、線上點播、學員學習行為分析報告四位一體的虛擬課堂解決方案。不改變教師的教學習慣，基於Web設計、流播放和實時互動相結合的架構方案首先可以讓教師和學生都可以方便的加入到實時課堂中來。採用直播和錄製相結合的方式，教師上課的直播內容同步錄製，課程結束後立刻就能進行點播。提供強大易用的本地課件製作功能，能讓教師非常方便在任意時間、地點製作課件並上傳、管理、點播；課件的內容完全虛擬直播設計，包括音視頻、文檔、問答等，最大限度的符合了教育/培訓的特點，讓優質教學內容能在保證安全的情況下快速傳播。
未來前景
隨著計算機虛擬技術的不斷成熟和虛擬技術操作更接近於大眾化，虛擬課堂在各大院校以及企業大學中的套用必然更加廣泛、更靈活、更智慧型。對現今教育體制改革和職業人才培養將起到更大的推動作用。而如何確定一套完善的虛擬課堂套用解決方案（技術、服務、安全、管理維護機制等）將是一個需要在實踐中不斷總結和完善的課題。多媒體網路教室的教學環境
網路教室也稱為多媒體網路教室。
是集成了多媒體技術和網路技術的一種信息化教學環境。它既能呈現出形式多樣的教學內容，又能提供各類豐富的學習資源，能夠支持學生的自主、合作、探究性學習活動。
功能 ：
1、廣播
2、分組教學
3、語音教學
4、監控
5、演示
6、黑屏
7、電子白板
8、在線上討論
9、網上影院
10、檔案傳輸
11、遠程信息
12、遠程配置
13、設定
14、遠程開機、關機
15、幫助
網路教室的構成
1、教師機：是教師使用的多媒體計算機。教師不僅與其它媒體設備相邊，而且通過網路設備與學生機相連。教師通過教師機能夠組織教學活動，控制教學進程。
2、學生機：是學生使用的多媒體計算機。學生通過網路設備與其它計算機相連，既可以訪問本地資源又可以訪問外部網路資源。
3、控制系統：控制系統包括控制臺和電子教室（廣播軟體）。控制臺能夠控制各媒體設備之間的切換；電子教室能夠實現教學演示、視頻廣播和集體討論等教學功能。
4、資源系統：包括輔助備課資源、學科資源庫和素材庫等。
