簡介
臨沂五中擁有—支高水平、高素質、極具奉獻精神的教師隊伍，其隊伍職業道德教育、教師黨組織建設和對青年教師的培育成績卓著，被授予山東省基層黨組織建設先進單位、臨沂市師德建設十佳學校。教師中有國家、省、市級優秀教師、教學能手、勞動模範、拔尖人才、骨幹教師、“五—”獎章獲得者、巾幗建功獎獲得者、講課比賽一等獎獲得者300多位。
特色
臨沂五中以管理規範嚴格、校風、教風、學風嚴謹著稱；以“低進高出，高進優出”的高質量教學深得廣大民眾讚譽；以大膽改革、勇於創新、多渠道推進素質教育和鮮明的辦學特色而成為當地學校中之佼佼者。其不斷推出的改革項目，不斷深化的科學研究，不斷提高的教學質量倍受社會的聲譽。近幾來，有國家和省、市、區各級課堂教學改革現場會、中學德育工作經驗交流會、校內服務社會化觀摩會、科研課題立項、驗收會等在此召開。學校被評為山東省教書育人先進單位、山東省體育衛生國防教育先進單位、山東省奧林匹克競賽先進單位，其成功經驗為省內外多家媒體報導。
成績
在田洪軍為校長的新—屆領導班子的帶領下，五中先後建成了新宿舍樓、新操場、新餐廳等等設施，五中以一個嶄新的姿態面向社會，五中人正以百倍的信心，飽滿的激情，投入新—輪的改革創新之中。明天，臨沂五中將以更高水平的教師隊伍、更高質量的教學成果、更高層次的育人成績奉獻回報於社會，實現臨沂五中的又—次跨越式發展。近年來，我校先後被評為“蘭山區教育教學先進單位”“臨沂市國防教育先進單位”，“蘭山區精神文明先進單位”，“山東省創新教育實驗基地”，“蘭山區教育宣傳先進單位”等榮譽稱號。
校園文化
學校辦學理念：成人、成才、成功
辦學指導思想是：“更新觀念，規範管理，突出特色，全面育人”；
管理工作思路是“以德立校，全面育人，內強管理，外樹形象”；
校訓是：“齊心合力，睿智進取；打造蘭山品牌學校”。
主要管理措施是：加強“五支隊伍（教乾、黨員、班主任、教師和學生隊伍）”的建設。
學校工作總體目標：辦人民滿意的教育，辦社會滿意的學校，做學生和家長滿意的教師。
學校長期工作期目標：以黨的十八大精神和科學發展觀為指導，以貫徹落實《山東省規範中國小辦學管理辦法》、推進素質教育、發展學生個性特長、提高學生綜合能力為根本目的；根據《2010-2020國家中長期教育改革和發展綱要》，團結廣大教職工，積極實施科教興國戰略和科研興校工程，堅持依法執教，以法治校；堅持教書和育人並舉，求實與創新並存；不斷學習，不斷探索，不斷改進教學方法，改善辦學條件，提高教師現代化教學水平；努力做到以高尚的師德感悟學生，以淵博的知識吸引學生，以幽雅的環境塑造學生；培養德、智、體、美、勞等方面全面發展的，身心健康的合格中學生。
學校近中期工作目標（學校發展規劃）：
恢復期：用一至二年時間，深化學校內部管理，重樹五中形象。形成自己的辦學思想和教學、管理風格。
發展期：用三至五年時間，健全各項規章制度，提高學校檔次，擴大學校規模，提升教學質量。
品牌期：五至十年，形成自己的辦學特色。成為社會滿意、家長信賴、學生嚮往、教學質量一流的優質學校。
校址
山東省臨沂市蘭山區前十街161號（前十街與臨西八路交匯處向西200米路南）
2015年計畫
2015年臨沂五中學校教育工作的總體要求是：堅持以黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神為指導，以“依法治教、夯實基礎、深化改革、立德樹人”為主題，以推進素質教育為主線，以提高質量為重點，以解放思想、改革創新為動力，真抓實幹，奮發進取，努力創建“幸福和諧校園”，實現內涵發展、高品位特色發展，切實辦好人民滿意的教育。
一、以全面加強組織建設為統領，著力提高依法治教水平
1.把深入學習貫徹黨的十八屆四中全會精神作為首要的政治任務。立足領會精神，武裝頭腦，指導實踐，推動工作，進一步建立健全貫徹黨的民眾路線教育實踐活動長效機制，提升廣大黨員幹部幹事創業的能力和水平。
2.全面加強班子建設，紮實推進黨建工作。每周召開班子會議，學習教育理論、教育法規，加強幹部深入開展“五個好”領導班子建設活動，加強學校領導班子的組織建設、思想建設和作風建設，加大培訓教育力度，著力提高幹部領導水平和管理能力。
3.深化依法治教，突出理念立校。加大教育法律法規的宣傳力度，提高師生員工的法律意識和學法守法用法的自覺性。學校將進一步提煉、落實辦學理念，確定高標準的發展目標，健全高效益的管理機制，創設高品位的育人環境，推行高水平的素質教育，培養高規格的優秀人才。杜絕體罰、變相體罰學生；亂收費，搞有償家教，工作日午間飲酒等現象的發生。
4.注重民主管理，提高管理效益。完善民主管理機制，全面確立“校長負全責、班子成員分工負責、處室級部具體負責”的管理體系，深入實施學校重大事項“三議兩公開”工作法（校委會提議、教職工評議、教代會決議，程式公開、結果公開），充分發揮家長委員會的職能作用，真正落實教職員工、學生家長參與學校管理的職責和權利。嚴格落實《山東省普通中國小管理基本規範》，嚴格控制學生在校時間和作業量，切實減輕學生過重的課業負擔。強化過程管理，細化管理措施，完善檢查督導通報機制，提升管理效益。
二、以深化人事制度改革為抓手，著力提高教師隊伍整體素質
5.大力加強師德師風建設。切實把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位，堅持把有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的“四有標準”作為教書育人的基本標準，引領全體教師重師德、提能力、講業績、比奉獻，努力實現“愛至深、藝至精、境至遠”的發展目標。健全完善考核、監督與獎懲相結合的師德建設長效機制，不斷提升廣大教師教書育人的品位和境界。
6.完善教師培訓體系。加強在崗培訓和在崗提高，組織實施多層面的教師培訓，大力開展崗位練兵，提高教師備課能力、執教能力和學生管理能力。通過結對幫扶、專題講座、課題實驗、讀書學習、技能競賽等活動，不斷促進教師專業成長。
7.深入實施名師培養工程。切實加強對骨幹教師、學科帶頭人和名師的培養、管理和使用，努力打造一批“領軍人物”，不斷壯大優秀教乾教師群體。進一步完善“名師工作室”運行機制，引導名師深入開展主題性科研活動，充分發揮輻射引領作用。堅持教乾兼課制度及聽評課制度，充分發揮幹部在課堂教學改革中的示範帶頭作用。
三、以加強和改進教育督導為動力，著力提升管理服務水平
8.加強校園安全工作。牢固樹立安全首位思想，切實加強安全工作領導，落實“一崗雙責”，與各部門簽訂安全則責任書。利用升旗儀式、班會等時間加強對師生的安全教育工作；做好安全措施的落實工作；落實教乾教師的值班力度；做好安全責任書的續簽工作；提高校園綜治意識，治理校園周邊環境，制定安全預案，組織安全疏散演練，舉辦法制報告會，普及法律知識，舉辦消防知識講座，定期組織安全檢查，指出存在的安全隱患問題，督促各部門定期排除安全隱患,避免校園安全責任事故發生。做好社會穩定風險評估工作，排查可能引發的各種矛盾因素，對每個年級的特殊學生進行特殊管理,加強措施防範，注重矛盾化解，確保正常的教育教學秩序。
9.加強學校財務管理。積極推行民主理財制度，加強預算編制、預算支出的規範化、科學化建設，改善經費管理運行辦法。進一步規範票據管理，加強財務制度建設，用好管好各項資金，提高資金使用效益。建立校舍安全信息管理系統，規範管理基建檔案，加強固定資產增減、報損與核銷工作的規範管理力度。定期檢查維護學校固定資產、設備設施，及時排除安全隱患，保證學校設備財產物資保質保量地服務於教育教學。
10.加強節約型校園建設。做好後勤保障工作的計畫管理，規範教育裝備的採購行為，提高學校後勤管理服務水平。完善內部服務保障體系，加強校方責任保險工作，嚴格學校內部飲食服務管理，規範學生公寓管理。加強學校圖書室、閱覽室建設與管理，大力開展教育報刊學、用、評活動，提高圖書報刊使用效率。
11.積極創建特色學校。深入實施特色學校創建工程，學校堅持以促進學生全面、個性、和諧發展為根本，基於學校自身的歷史傳統、文化積澱和辦學優勢，積極整合鄉土人情、地域文化資源，選準切入點、找準突破點、瞄準著力點、培育生長點、聚力核心點，在辦學實踐中持續推進特色建設。
四、以深入推進素質教育為主線，著力提高教育教學質量
12.實施關愛工程。切實減輕學生課業負擔，制定作業減負評估辦法，完善學生作業滿意指數測評制度，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長。堅持整體推進、公平公正、區別對待、教育為主和注重實效的原則，制定有針對性、實效性的工作方案，重點關注特困戶子女等特殊群體的健康成長。
13.健全課程實施機制。全面落實國家課程標準和課程方案，開齊開足開好各級各類課程。學校將積極開發與國家課程和地方課程有序銜接的校本課程、特色課程，大力促進“國家課程校本化、校本課程特色化”。落實實驗教學和社會實踐課時要求，建立校內外結合的實踐課程體系，形成學校教育與校外教育有效銜接、學科學習與實踐學習有機結合的學生培養機制。進一步拓展學生學習空間，促進學生自主個性化發展。
14.深化學校德育綜合改革。把立德樹人作為教育的根本任務，根據不同年級學生的認知能力和成長規律，構建“梯次推進、系統銜接”的德育課程體系，全面提升未成年人思想道德建設水平。加強德育隊伍建設，充分發揮團隊組織和班主任隊伍作用，鼓勵優秀教師擔任班主任，培養一支結構合理、業務精湛的德育隊伍。加強學校文化和社會實踐基地建設，挖掘區域性優秀傳統文化資源，開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的主題實踐活動，通過生活德育、養成教育、優秀傳統文化教育培養學生健全人格。舉辦課本劇表演、慶元旦文藝聯歡等豐富多彩的活動讓學生從中受到教育；通過國旗下講話、開學典禮、畢業典禮等大型活動加強對學生進行思想品德教育；組織七年級學生清明節祭掃革命烈士墓；組織八年級學生到實踐基地上好實踐活動課。做好九年級學生畢業前的思想工作，開展“熱愛五中，我為五中添光彩”的主題教育活動,樹立“做人榜樣”、“讓大家因我的存在而幸福”、“我在五中感到自豪，五中因我而驕傲”的思想意識。教育學生為實現自己美好夢想而努力打好基礎。
15.大力建設“高效課堂”。進一步突出教學全過程管理，完善教學常規、教研常規以及學生學習常規的督查考評機制，夯實課堂教學改革基礎。進一步加強課堂教學模式研究，促進現代信息技術與課堂教學深度融合，大力提高課堂教學效率。進一步完善課堂教學評價標準，引領教師不斷提升執教水平，全面滿足學生需求。進一步推介課堂改革先進經驗，紮實開展“一師一優課、一課一名師”活動，充分發揮課改典型的示範引領作用。
16.改進教科研方式。全面推行“訂單式教研服務”和“診斷性教學視導”，全面推行教科研工作一體化。進一步規範教科研課題的申請立項、過程管理和成果推廣，不斷提升課題研究質量。進一步明確教科研工作重點，突出抓好高效課堂建設、作業減負改革、學生心理健康教育、學生髮展性評價研究、家長學校機制完善和家長委員會作用發揮等重點課題的研究，紮實推進教科研成果轉化，著力提升教科研品質。繼續開展好9校聯研和校本教研活動，完善網上教研平台建設，落實教研組和教師的教研工作責任制，構建與新課改相適應的教研模式，推動教育教學研究的交流、觀摩和經驗借鑑、成果推廣工作。
17.深入推進“讀書益智”工程。開展“書香校園”創建活動，加強標準化圖書館建設，充分發揮學校館藏圖書的應有效益。探索開展“語文主題學習”實驗研究和“海量閱讀”的方法，切實提高學生閱讀的實效性。大力推行學生課外閱讀活動，保障學生每日課外閱讀時間，促進師生共讀活動深入開展。啟動讀書節，舉辦豐富多彩、務實管用的讀書活動，試行師生、家長共讀一本書活動，評選表彰校園“學生讀書明星”、“教師讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”等。
18.切實加強體育衛生和藝術教育工作。大力實施體育藝術“2+1”工程，逐步推廣體育、藝術等課程彈性課時制度，努力讓每個學生掌握兩項體育技能和一項藝術特長。深入開展“健康校園”創建活動，開設健康教育課，加強和改進心理健康教育與衛生防病教育。充分利用學校現有資源，認真上好體育課；開設可供學生選擇的傳統體育項目；積極開展“陽光體育運動”，保證青少年學生每天鍛鍊一小時。組織秋季運動會，開展廣播操比賽，搞好排球、足球隊訓練。提高藝術課程開課率，開展校園文化藝術活動。繼續加強國防教育、民族教育、科普教育、環保教育、人口教育、青春期教育，提高學生的綜合素質。
19.完善評價機制。建立“底線管理+特色發展”的辦學評價體系，在全面加強黨組織建設的基礎上，把規範辦學、安全穩定、民主管理、廉政建設等納入底線管理指標，把學生健康成長、教師專業發展、課程開設開發、文化特色建設、改革創新舉措等作為特色發展指標。完善教師教學質量評價體系，分層確立教師評價標準，健全師德評價與績效評價、結果評價與過程評價、個體評價與教研組團隊評價、定期評估與隨機評估相結合的教師評價機制，充分調動教師工作的主動性和創造性。健全完善“思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐”五位一體學生綜合素質評價體系，注重考察日常行為，突出過程寫實記錄，完善個人成長檔案，引領學生積極主動、全面和諧發展。搞好畢業生分流和招生工作，組織新生參加軍訓。
五、以行風建設為突破口，著力提升教育整體形象
20.全面加強反腐倡廉工作。嚴格落實中央“八項規定”，深入開展廉政文化“六創建”活動，嚴格落實黨風廉政建設主體責任，加大預防犯罪教育。
21.健全教代會和校務公開制度，搭建民主管理平台，形成科學、民主的學校管理機制。充分發揮女工委的職能作用，繼續實施巾幗文明示範崗工程，提高女教職工整體素質和業務水平。提高計生服務水平，嚴格計畫生育管理制度。
22.重視做好離退休老教師的工作，組織老教師參加教育工會開展的各種文體活動，落實好老教師應當享受的待遇。學校幹部要深入一線，加強調研，把各種苗頭性的不穩定因素消除在內部，把各種矛盾糾紛化解在萌芽，切實維護學校的穩定。
23. 大力加強語言文字工作。深入開展“說國語、寫規範字”活動，大力創建語言文字規範化示範學校和規範漢字書寫教育特色學校，不斷提高全體師生的國語普及程度和漢字書寫能力。
24. 切實抓好文明創建工作。堅持將《全國文明城市測評體系》和《未成年人思想道德建設測評體系》目標任務納入學校教育發展總體規劃，努力在“四德工程”建設、城市少年宮建設等重點工作上尋求新突破，確保完成文明城市創建工作任務。
25.加強輿情和宣傳工作。建立健全教育輿情和宣傳工作機構、工作機制，加強隊伍建設，強化業務培訓，落實激勵措施，提高輿情應對的時效和教育宣傳的質量。加強亮點宣傳，著力抓好教育改革新舉措、新經驗、新成效的宣傳。
此外，在教學工作方面，還應做好以下具體工作：落實好寒假作業的評比；對期末考試成績進行全面分析；以年級學科組為單位出一份高質量的中考模擬試題並進行評比；在七八年級中深入開展好語文主題性學習的研究實施，購買好有關書籍，安排教師外出學習成功經驗；完善推行學科教學模式，如數學組開展的課堂教學改革；落實聽評課效果，以聽課記錄紙的形式上交，改革備課模式；落實課程方案，加強校本課程開發；提前做好中考實驗考試、信息技術考試、體育考試的準備工作；加強教學材料的積累和檔案整理，對教學常規檢查實行常態化。
在政務工作方面，具體做好以下工作：對教師的崗位聘任、職稱聘任落實屬地管理，及時公開過程、公示結果，對重大問題進行民主表決；對教師的考勤制定出入證，加強考核工作，成立紀檢小組，把師德考核落到實處；在開學初，在學生中開展收心教育；加強對學生的常規檢查；開展十佳、百優評選；分年級組織學生進行才藝展示；在全體學生中開展每人做一件好事活動；分年級開展心理健康教育普及活動；開展科技小製作、小發明評比活動；組織書畫、徵文比賽；加強班主任隊伍建設，組織外出學習；組織好青年網路志願者的發展培訓工作。
在後勤工作方面，具體做好以下工作：做好校舍的維修維護工作；做好採購改革，成立領導小組、工作小組；研究上報採購方案、計畫；對田徑場周邊進行全面綠化；對食堂內部的管理體制進行改革和調整，對食堂臨時工作人員進行動態管理，對物品採購實行動態管理，不固定供貨商，加強對食堂的庫房管理，飯菜製作一律使用純正的花生油，對每頓飯的用油進行過程管理，堅持好食品留樣制度，杜絕食物中毒。
在工會、女工工作方面，具體做好以下工作：對離退休教師做好走訪座談；組織好教職工的文體活動；做好五老志願者工作；組織好教代會；加強公寓管理，組織好每月一次的總結表彰會。
盤點蘭山區學校
| 學校（英文：school；educational institution）是有計畫、有組織地進行系統的教育的組織機構。名稱起源於民國。學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。 |
