學校簡介
東莞市石碣中學
東莞市石碣中學
東莞市石碣中學東莞市石碣中學座落在美麗富饒的東江河畔，前身為石碣農業中學，創建於1965年，1969年更名為石碣中學。歷經四十四年的發展，目前學校占地面積66666平方米，具備了優美的校園環境、現代化的設施設備、素質較高的領導班子和教師隊伍、科學完善的管理制度等辦學優勢。現有學生總人數2000多人。學校本著“為了師生共同健康地成長”的辦學理念，初步形成了“以全面育人，促全面發展”的辦學特色。
石碣中學素質教育碩果纍纍，科技創新走向世界。近年來，石碣中學中考成績穩步上升，高考成績位居全市同類學校的前列。2008年我校高考176人上線，上線人數再創歷史新高。體育、藝術特長生的培養是我校素質教育的一大亮點，學生整體素質和個性得到了全面發展。2005－2007三年，學生在第二課堂和各類學科競賽中，獲市級及以上獎項的共183人次，其中全國三等獎以上的達23人次，省級以上獎項達64人次。2007年8月石碣中學選手首次參加全國航模比賽獲得了“遙控模型飛機繞標競速飛行”國中男、女組的全國一等獎（金牌）；石碣中學機器人小組出征韓國參加由亞洲機器人聯盟主辦的“2007年VEX亞太地區選拔賽”，獲得了“FVC工程挑戰國際賽”金獎，石碣中學的科技創新能力已走出國門，邁向世界。
石碣中學教育科研成果喜人，承擔國家級課題研究並取得突出成果。近五年來，學校獲批准立項研究的教育科研課題共有10個，其中，國家級立項的2個，市級立項的4個，鎮級立項的4個。近五年來，教師撰寫的教育科研論文、教學設計和課件等成果獲市級以上獎勵或
刊登在市級以上刊物的共有156項，其中國家級17項，省級57項。2007年石碣中學被國家總課題組確認為“全國教育科學規劃教育部‘十五’規劃課題‘中國小優質學校形成機制研究’科研示範學校”。事實證明，石碣中學教師的教育科研能力已達到國家優秀水平。
石碣中學有一支以行政領導班子為龍頭的師德高尚、業務過硬、成績突出的教師隊伍。現有在編教職工146名，其中高級教師18名，一級教師83名；碩士研究生12人；其中有主持國家級立項課題研究並取得階段成果的何滿華校長,有參加“百千萬人才工程”名師培訓並先後參與三個國家級課題研究的付友文副校長,有榮獲“全國教育科學規劃教育部‘十五’規劃課題‘中國小優質學校形成機制研究’2007年度科研先進個人”的教導主任李銘清老師,有由廣東省教育廳教研室推薦，受聘於人民教育出版社作為專家組成員前往陝西寶雞等六市對當地骨幹教師進行新課程培訓講座的教導處副主任蔣小華老師,還有一大批德才兼備、成績突出的優秀骨幹教師。這支隊伍奠定了石碣中學走向更加輝煌明天的堅實基石。
學校榮譽
石碣中學的辦學成果得到社會各界的認可和讚譽，學校獲得首批“廣東省綠色學校”、“東莞市英語特色學校”、“東莞市一級學校”、“東莞市民眾體育先進單位”、“東莞市三化建設先進單位”、“東莞市無毒學校”、“東莞市園林式單位”、國家級“科研示範校”、“東莞市科普特色學校”等一系列榮譽稱號。這些榮譽稱號正在激勵和鞭策著石碣中學朝著現代化優質學校的目標邁出更加堅實的步伐。
辦學歷程
東莞市石碣中學的前身為石碣農業中學，創建於1965年，1969年更名為石碣中學，及今為止已有44年的辦學歷史。
學校成績
該校先後被評為市一級學校、省綠色學校、市綠色學校、市英語特色學校、市無煙學校等榮譽稱。
石碣中學的前身是石碣農業中學，創辦於1965年。1969年經上級教育部門批准，更名為石碣中學。
石碣中學辦學初期，只招收高中學生，至1975年起才招收國中學生。1980年由於實行調整、鞏固、提高的方針，石碣中學停辦高中，至1984年又復辦高中。迄今，石碣中學是石碣鎮唯一一所初具規模的完全中學。
歷經四十個春秋，石碣中學的辦學規模日益壯大，教學條件不斷完善。建校初期僅有4個教學班，學生200多人，教職工12人，目前，石碣中學已發展成為擁有教學班40個，學生2000多人，教職員工160多人的大校。
石碣中學堅持國家教育方針，貫徹“三個面向”的辦學思想，遵循以人為本的原則，管理育人，服務感人，感情留人，已初步形成了環境和諧寬鬆、教學相長的較好局面。
面對該校是鎮級普通中學的現狀，我們注重發展學生的個性特長，以發展體育、藝術特長為突破口，全面提升學生的綜合素質，並取得了初步成效。目前，我們在體育、藝術特長生的培訓方面已模索出了一些方法，並在中高考中取得了較突出的成績。近年來，該校中考成績穩步上升，高考成績位居全市同類學校的前列，為高一級學校輸送了大批品學兼優的人才。2003年，該校以14人上莞中線，平均分超市線16分，合格率超市線近10個百分點的佳績為該校的中考添上了絢麗的一頁，使我校進入了全市先進學校的行列。2005年高考，該校上重點本科線4人，上本科線以上34人，上3A線以上57人，大大超過了市教育局下達的高考指標，成績在全市同類學校名列前茅。
2005年，該校還順利通過了東莞市“創建英語特色學校”工作的驗收評估，成為石碣鎮兩所“英語特色學校”中的一所。近3年來，該校學生在參加鎮級以上各類競賽中共有200多人次獲獎，得到了上級領導和兄弟學校的充分肯定和讚譽。
石碣中學將秉承“為了師生共同健康地成長”的辦學理念，以學校師生員工和學校的發展為中心，以不斷增強學校競爭力為目的，積極營造學習型文化氛圍，大力推進以知識創新為基礎的管理創新，將該校建立成為具有人力資源創造開發和再造功能的可持續發展的學校。
校園文化
東莞市石碣中學學生“十要十不要”
要熱愛學校，不要損害學校；
要尊敬師長，不要目無師長；
要團結同學，不要打架鬥毆；
要文明禮讓，不要粗俗無禮；
要愛護環境，不要亂扔垃圾；
要愛護公物，不要破壞公物；
要按時到校，不要遲到早退；
要健康生活，不要沉迷網路；
要認真聽講，不要上課睡覺；
要踏實求學，不要考試作弊。
辦學宗旨
為學生長遠發展奠定基礎
為國家和社會培養合格公民
辦學理念
為了師生共同健康地成長
管理理念
民主科學，和諧發展
校訓
德要常修，書要勤讀
校風
文明守紀，勤教勤學
教風
嚴、勤、精、博，敬業愛生
學風
愛國、勤學、多思、求真
辦學特色
以全面育人，促全面發展校園科普科普配套設施方面
1、場地面積：校園占地面積100多畝，各類科普設施總占地面積達3000多平方米。
2、主要設施、器材 學校配有與科普教育相適應的教育、活動設施——智慧型機器人航空航天模型製作活動室、科普展覽室、科普宣傳欄、電教室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、生物園、地理園；建有校園計算機網路，實現與市教育網路中心、鎮政府聯網；已裝配50多個多媒體教室和配置了300多台電腦，教師每人一台筆記本辦公電腦，設學生電腦室2間，多媒體電教室1間，可容納了200人上課，圖書館面積400多平方米，藏書50000多冊，並設科普讀物專櫃，學校的網站上建設完善，並設了一個專門科普專欄，師生可以隨時自由點擊瀏覽，共享網路中的科普內容。
3、主要功能 圍繞主題，開展豐富多彩的科技活動；培養學生的科學精神，科學觀念、科學態度、科學思維和科學創新實踐能力。堅持民眾性、廣泛性、參與性相結合，圍繞主題，立足科普，營造品牌，創新求精，講求實效。
4、主要內容、特色 每個學期開展車模、機器人、航模訓練活動，每學期組織學生聽一場科學報告，參觀一個科學基地，辦一期科技牆報.看一本科學書籍。
主題功能： 培養了同學們的創新精神和創新實踐能力，提高了學生的綜合素質與科學素養 經常性開展的科普活動；
機器人、航模、車模、科學實踐活動、科普電影欣賞、科普知識講座。 享受磨練的過程
“白玉不毀，孰為珪璋”這古語何意？它言說的是，雪白的玉石，如若不被雕啄，哪能成為貴重的玉器呢？而這又印證了“玉不啄，不成器”的哲理。同樣的道理，如果我們在生活中沒有經歷磨練，怕磨練，甚至躲避磨練，那有怎么能夠成長起來呢？
人生路上，充滿了大大小小不同程度的坎坷，這種種坎坷重重困難正是阻礙我們成長的絆腳石，我們想要成長，成熟並有所成就，就必須勇於面對困難，把這些困難看作是一塊磨練自己的試金石，而決不能畏手縮腳，瞻前顧後，止步不前。
這說起來似乎很容易，在場的各位同學都曾說過；這話不用想都有道理；可是真的做起來，卻又不是所說所想的情景，而是坎坷中軟了腿腳，彎了脊背，挺不起胸膛；在困難中眼神迷茫，心情沮喪；無所事事，無心向學。這種狀況是普遍存在的，它是生活中的必然，誰都躲不掉，逃不了，不是你有我沒有；竟然如此，我們就不要抱怨，不要沮喪，不要逃避；而是要面對它，直視它，勇敢地直面這生活中的常態，拿出自己的力量，運用自己的心智，想盡辦法去戰勝它，去克服它！
不是嗎？同學們，在某個陽光明媚的清晨，興致勃勃地來到學校，在課堂上有時卻顯得精神恍惚，昏昏欲睡，這時我們就應該不斷地提醒自己，激勵自己，讓自己清醒過來。當我們在做題時，遇到了較難的題目，我們就顯得異常的煩惱，有時甚至會退讓，會放棄，去抄襲他人。在考試過後，成績不近如人意，沮喪懊惱，自責，往往會充訴著我們的全身。難道面對這些困擾，我們真的無能為力嗎？不！我們是可以克服它們的，我們所需要的就是一顆自信的心和堅強的意志力！
磨練自己，靠不得別人。當然在困難到來的時候總會有親人，朋友，師長的關心和幫助，但是這些朋友，師長不能永遠做你的拐杖。我們最終還是要靠自己。同學們都聽過這樣的故事。同樣是自己的孩子跌到了，一位母親慌忙地抱起自己的孩子。而另一位母親卻沒有這樣做，而是鼓勵自己孩子站起來。雖然孩子在哭，在撒驕，但是最後還是自己站起來了。“自己站起來”，就能邁出第一步，而這新的一步，它的意義該有多大啊——人生道路上種種的美麗風關，和處處的精彩，成功。也許就在“自己站起來”“邁出新的一步”這個簡單而又艱難的磨練過程中。有了這樣過程的凝聚，就不會成為那隻逃離訓養人籠子回歸到大自然大森林中而有被活活餓死在火災累累的樹林裡的鸚鵡！
由此可見，從小不經歷磨練，讓自己的意志堅強起來，那么長大後遇到挫折時將不堪一擊，最終成為社會的廢氣品。被我們尊為聖人的孔子，正是自小就經歷了常人難以想像的磨練，方才成就了他後來的儒家乃至中國文化的聖名。古今中外一切成長起來的人，一切功名成就的人，一切對社會有所貢獻的人，楷模例外。非但如此，他們經歷的承受的磨練要比我們多得多！那為了我們自己的成長還有什麼理由逃避，畏懼磨練呢？讓我們從這一時刻起享受磨練的過程，在這個過程中體驗到成長的快樂，體驗到磨練的幸福。相信我們自己，享受磨練的過程，誰又會拒絕“財富”的豐富呢？除非他是個傻子！
最後請讓我用一句名言在此與所有的同學共勉，那就是“舉世人生和、何所依，不求自己更求誰？”
辦學成果
一、中高考篇。中考高考捷報傳，桃李年年吐芬芳近年來，莞市石碣中學中高考屢創佳績，為高一級學校輸送了一批又一批優秀學子。高考方面，我校成績多年位居全市同類學校的前列。1997－2006年，在市重點高中大規模擴招，鎮辦高中生源素質不斷下降的情況下，石碣中學高考錄取人數創下了連續10年遞增的奇蹟。1998－2006年9年間共有21位碣中驕子考入全國重點大學。2001年彭偉棉同學以671分的高分被全國十大名校之一的哈爾濱工業大學錄取。2005年石碣中學高考56人錄取到本科院校，86人錄取到省大專院校，大大超出市教育局下達的上線指標，創石碣中學高考歷史的新輝煌，創鎮辦高中高考超市指標的高記錄。2008年我校高考176人上線，上線人數再創歷史新高。中考方面，我校成績在穩步提高。2003年中考，我校以14人上東莞中學線，平均分超市線16分，合格率超市線近10個百分點的佳績為我校的中考添上了絢麗的一頁。2003年劉桂蘭同學以全市第七名的優異成績被華師附中錄取。2004年鄭越同學又以優異的成績被華師附中錄取。2000－2008年，從石碣中學初三畢業錄取到東莞中學的學生總數達33人在歷年中考中石碣中學國中政治科學生成績平均分和合格率長期超市線。石碣中學政治科組也被評為“2007年東莞市先進科組”。
二、學科競賽篇。素質教育碩果纍纍，科技創新走向世界石碣中學堅持全面育人方針，學生整體素質和個性得到了全面發展，素質教育結下累累碩果。2007年，莞市石碣中學高三畢業生何景倫僅用11天時間寫成的長篇小說《天國》已由北京新聞聯合出版社出版，一舉成為少年作家。2005－2007三年，學生在第二課堂和各類學科競賽中，獲市級及以上獎項的共183人次，其中全國三等獎以上的達23人次，省級以上獎項達64人次。
三、2007年8月莞市石碣中學選手首次參加全國航模比賽獲得了“遙控模型飛機繞標競速飛行”國中男、女組的全國一等獎，雙雙奪得金牌。
四、2007年石碣中學機器人小組出征韓國參加由亞洲機器人聯盟主辦的“2007年VEX亞太地區選拔賽”，獲得了“FVC工程挑戰國際賽”金獎。國際金獎的捧回，意味著石碣中學的科技創新已走出門國，邁向世界！
東莞市中學名錄
| 東莞是廣東歷史文化名城。距今1700多年前的三國時期建郡，是嶺南文明的重要發源地、中國近代史的開篇地和改革開放的先行地。民族英雄袁崇煥、抗日名將蔣光鼐、著名畫家鄧白、舉重冠軍陳鏡開等都是東莞籍人，著名的嶺南畫派也發端於東莞可園。經過多年不懈努力，東莞市教育事業取得較大發展，成功創建為廣東省教育強市，全市32個鎮（街）全部創建為廣東省教育強鎮，教育現代化建設不斷推進，教育綜合實力穩居全省前列。 |
