圖書簡介
宋詩選：斷代詩選；系“歷代詩選/中國古典文學讀本叢書”之一，張鳴編著。《宋詩選》共選錄詩人106家，詩359首。選詩的範圍寬，入選詩人和作品也更多，材料的精準性也更高。張老師的詩人小傳和注釋都做得非常詳細，許多詩歌還附了解讀的文字。張老師的細緻和嚴謹向來都很出名，在此也不必多說。我想著重強調的，是貫注在全書中的文學史意識。我以為，要了解宋代歌詩史，與其去讀某些命名為‘宋詩史’的書，倒不如就從這本書開始。
ISBN 9787020045204 / 70200452011
書名 宋詩選/中國古典文學讀本叢書
系列 中國古典文學讀本叢書·歷代詩選
作者 張鳴
出版社 人民文學出版社
出版日期 2009年04月
字數 300千
頁數 508頁
版式 大32開
內容摘要
張鳴編著《宋詩選》，選詩的範圍寬，入選詩人和作品也更多，而且又是在《全宋詩》出來之後的選本，材料的精準性也更高。張老師的詩人小傳和注釋都做得非常詳細，許多詩歌還附了解讀的文字。張老師的細緻和嚴謹向來都很出名，在此也不必多說。我想著重強調的，是貫注在全書中的文學史意識。我以為，要了解宋代歌詩史，與其去讀某些命名為‘宋詩史’的書，倒不如就從這本書開始。 前言即是宋代詩歌的總體概觀，不但詳細闡述了新型學術文化環境中的宋詩的特色，而且將宋詩的發展劃分為五個階段，並逐一分析，無異於一篇簡明宋詩小史。而詩人小傳的部分又兼顧傳與評，既介紹詩人的生平經歷、個性特點、文學活動，並注重分析其創作特色、地位影響，也都是一種文學史式的敘述方式。引用材料豐富，但又絕非集評，而在其中貫穿著統一文學史視角。黃庭堅小傳中談及黃詩的題材，對於那些批評黃詩脫離現實、內容單薄的觀點予以糾正，因為“任何一位有成就的詩人，都有他獨特的題材視野和處理題材的方式，這甚至是評價一位詩人是否具有不可替代的個性的重要標準。”既闡明了黃詩的特點及其文學史價值，又上升為文學史價值判斷的標準之一，體現出獨到的“史識”。楊萬里的小傳則著重分析了“誠齋體”的特點，其中指出楊萬里“特別擅長於發現、捕捉自然界的生機、動態，寫轉瞬即逝、變化無窮的景象”，而在楊萬里之前，只有蘇軾才在這方面身手不凡，“但蘇軾似乎也不如楊萬里這么措置裕如。”對詩歌體味之細膩，有別於一般文學史敘述的套路，而以立體鮮活的感受充實著整體的歷時觀照。
注釋部分尤其注重作品編年，以及詩歌的寫作背景，或介紹與本詩寫作相關的其他詩歌情況，為讀者提供一個進入詩中的場域。既注重名物典故的闡釋，又注重發明詩人用意。細緻而不繁瑣，清楚明白。遣詞造句既平易又有文采。譬如釋“褰衣步月踏花影，炯如流水含青苹”（蘇軾《月夜與客飲杏花下》）曰：
炯，光明貌。涵：浸。青苹：喻指月下花影。此句說月光明亮，清澈如水，花影投地，宛如水中浮動著青苹。蘇軾詩美，釋文亦美。二者合觀，美不勝收。既然說到文采，忍不住再舉一例，出自歐陽修的小傳，對比韓歐詩風之不同：
韓詩又如江邊斷崖，古樹盤結，亂石犖确；下有濤聲拍岸，上有蒼鶻棲巢；橫空排奡，奇崛幽險。歐詩則如山間谷地，流水潺潺，芳草茵茵；深處幽折，時見峭壁怪石；寬處平暢，點綴竹樹人家。如此生動美妙的文字，怎不令人擊節？
許多詩歌還附了解讀文字，或長或短，或引述前人評論，或解釋詩中妙處，間及名物考證。譬如解讀陸游《臨安春雨初霽》，詩有“晴窗細乳戲分茶”之句，故將“分茶”做一詳細說明，引《清異錄》、向子諲《浣溪沙》、《西廂記諸宮調》、關漢卿《南呂·一枝花·不服老》等諸多材料以證，豐富而有趣。另外還必須提到的一個例子是王安石《泊船瓜洲》的“春風自綠江南岸”。我們從小熟讀的“春風又綠江南岸”其實是訛誤的版本，吳小如先生的《讀書叢札》（1987年）與趙齊平先生的《宋詩臆說》（1993年）早已指明其誤，而我們仍然在九年義務教育教材中讀著“又綠”長大。（據調查，到了2006年國小教材中仍作“又綠”。）以致於張老師每年講授宋代文學史時都要重新解釋一遍。《宋詩選》在《泊船瓜洲》註解中分析了詩歌寫作的時代背景，為解釋詩意提供具體情境；再考察王安石詩集的各個版本系統，說明“自綠”的正確性；最後在解讀文字中對這一訛誤做了細緻的梳理。張老師文學史眼光背後紮實的文獻功底，著實令人嘆服。
解讀文字另一精彩之處在於張老師的文學感悟力。好詩經由張老師解讀之後，令人更能體會其中妙處。黃庭堅的名作《寄黃幾復》頷聯、頸聯為：“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。”解讀云：
桃李、春風、江湖、夜雨、一杯、十年、酒燈，一連串名詞，都極普通，前人詩中常見，但經詩人的陶冶熔鑄，便構成了全新的意境，營造出高度概括、對照鮮明的兩個空間，讓讀詩者生髮無盡的想像。……三、四句語言流美、音節流麗，與五、六句的造語生硬、格律拗峭正好形成風格上的對照，與意境的轉換相得益彰。而意境的轉換和風格的對照又產生明顯的陌生化效果，強化了詩歌的頓挫感，使讀者留下鮮明的閱讀印象。詩人刻意經營的語詞風格和聲律對照，正是構成此詩妙趣的關鍵之一。初讀此詩未必能立刻明白其所以為名作的原因，而在細緻的解讀中如茅塞頓開。又《南浦》的解讀中概說王安石五絕：“在短小的格局中，創造深遠的意境，傳達悠遠綿渺的情韻，這是王安石五絕的突出特點。”細想之下，果然如此。再重頭讀詩，便越覺滋味愈出，聲色俱美。
《宋詩選》也存在一些遺憾。據張老師說，因時間不足，南宋後半段的詩歌沒來得及好好挑選，如果再版，希望能再做補充。
《宋詩選》雖是選本，但並非只是單純地挑出幾首好詩供人隨意一讀便罷，裡面蘊含著張鳴師浸潤宋代文學幾十年的功夫。因此，我希望同學們在讀這本書的時候儘可能帶著一些文學史視野的思考。非文學專業的同學，不妨以賞心悅目為主；文學專業而非古代文學專業的同學，可以一邊欣賞一遍學習文學史觀照的眼光；而以古代文學為目標的同學，咱什麼都不囉嗦了——趕緊抱著書啃去吧。
編者評述
宋代是中國古代文化高度繁榮的時代，宋詩取得的高度成就，就是這一文化空前繁榮的表征之一。 宋人對自己創造的文化，有高度的自信。朱熹有言：“國朝文明之盛，前世莫及。”（《楚辭後語》卷六蘇軾《服胡麻賦》題解，見朱熹《楚辭集解》）近現代以來，朱熹對本朝文明成就的這一論斷在學界得到了高度的認同。 如王國維說：“天水一朝人智之活動與文化之多方面，前之漢唐，後之元明，皆所不逮也。”（《宋代之金石學》，見《王國維遺書》第五冊《靜安文集續編》） 陳寅恪說：“華夏民族之文化，歷數千載之演進，造極於趙宋之世。”（《鄧廣銘（宋史職官志考證）序》，見《金明館叢稿二編》）鄧廣銘也說：“宋代的文化，在中國整個封建社會歷史時期之內，截至明清之際的西學東漸的時期為止，可以說，已經達到了登峰造極的高度。”（《宋代文化的高度發展與宋王朝的文化政策》，見《鄧廣銘學術論著自選集》） 宋代文化的高度發達，以物質文化和精神文化同步和諧地發展為重要特徵。宋詩的輝煌成就以及獨特風貌，就是這一文化孕育的結果。
圖書目錄
前言
楊徽之一首
寒食中寄鄭起侍郎
張泳二首
新市驛別郭同年 雨夜
柳開一首
塞上
鄭文寶二首
題松滋東禪院 柳枝詞
王禹偁五首
泛吳松江 對雪 畲田詞(五首選二) 村行
惠崇一首
訪楊雲卿淮上別墅
希晝一首
懷廣南轉運陳學士
魏野一首
登原州城呈張蕢從事
潘閬二首
過華山 秋日登樓客次懷張覃進士
寇準四首
春日登樓懷歸 江南春 追思柳惲汀洲之詠尚有遺妍因 書一絕 南平驛
林逋三首
山園小梅 池上作 小隱自題
劉筠一首
南朝
楊億一首
漢武
司馬池一首
行色
柳永一首
煮海歌
范仲淹二首
赴桐廬郡淮上遇風 江上漁者
晏殊二首
無題 假中示判官張寺丞王校勘
秘演一首
書光化軍寺壁
石延年二首
代意寄師魯 南朝
宋祁三首
涼蟾 城隅晚意 朱雲傳
梅堯臣七首
陶者 猛虎行 魯山山行 小村 看山寄宋中道 秋日家居 東溪
歐陽修十三首
晚泊岳陽 宿雲夢館 春日西湖寄謝法曹歌 戲答元
珍 黃溪夜泊 別滁 鷺鷥 夢中作 廬山高贈 同年劉中允歸南康 盤車圖 明妃曲和王介甫作 再和明妃曲 唐崇徽公主手痕和韓內翰
張方平一首
過沛題歌風台
蘇舜欽七首
宿華嚴寺與友生會話 中秋夜吳江亭上對月，懷前宰張子野 及寄君謨蔡大 懷中晚泊犢頭 淮中風浪 獨步游滄 浪亭 晚泊龜山 夏意
趙扦二首
次韻孔憲蓬萊閣 出雁盪回望常雲峰
李覯二首
憶錢塘江 讀長恨辭二首(選一)
邵雍四首
愁花吟 閒適吟 月陂閒步 感雪吟
蔡襄一首
夢遊洛中十首其五
周敦頤一首
治平乙巳暮春十四日同宋復古游山巔至大林寺書四十字
文同五首
和張屯田秋曉靈峰東閣閒望 春庭 亭口 可笑口號七章(選一) 涵碧亭
曾鞏二首
詠柳 西樓
劉敞三首
春草 微雨登城二首(選一) 別永叔後記事
司馬光二首
南園飲罷留宿，詰朝呈鮮于子駿、范堯夫彝叟兄弟 夏日西
齋書事
王安石十七首
河北民 葛溪驛 桃源行 壬辰寒食 明妃曲二首 示長安君 泊船瓜洲 書湖陰先生壁二首(選一) 北山木末 金陵即事三首(選一) 北陂杏花 秣陵道中口占
二首(選一) 南浦 山中 江上
鄭獬二首
采鳧茨 春盡
俞紫芝二首
宿蔣山棲霞寺 無題
劉斂二首
雨後池上 新晴
王安國一首
游廬山宿棲賢寺
王令三首
暑旱苦熱 餓者行 春遊
程顥一首
郊行即事
蘇軾二十五首
和子由澠池懷舊 出穎口初見淮山，是日至壽州 戲子由 六月二十七日望湖樓醉書(五首選一) 法惠寺橫翠閣 飲湖上初晴後雨(二首選一) 無錫道中賦水車 東欄梨花百步洪(二首選一) 月夜與客飲杏花下 初到黃州 寓居定惠院之東，雜花滿山，有海棠一株，土人不知貴也 東坡題西林壁 惠崇春江曉景(二首選一) 書鄢陵王主簿所畫 折枝(二首選一) 贈劉景文 泛潁 荔支嘆 被酒獨行，遍至子云、威、徽、先覺四黎之舍三首(選一) 縱筆(三首選二) 澄邁驛通潮閣(二首選一) 六月二十日夜渡海 次 韻江晦叔(二首選一)
……
