書籍簡介：
書名：金時代
又名：金時代“中國小非常教育”
作者：張彬
出版機構：北京時代弄潮文化發展有限公司
網路支持：個人出書網 老人出書網
推廣發行：時代教育出版社
合作宣傳：時代文化出版社 時代文獻出版社 時代作家出版社
出版時間：2009年7月
字 數：69千字
版 次：2009年7月第1版
開 本：850×1168 1/32
紙 張：膠版紙
包 裝：平裝
定 價：24元
內容簡介：
本書是金時代教育教材，書中剖析了當年青少年教育的種種問題，並提出解決之道，不妨一讀。
本書目錄：
金時代“中國小非常教育”教材目錄
厭學早戀網癮叛逆青少年“非健康”成長圖
親職教育失誤與健康教育對比圖
致家長的信
致學員的信
第一章、親職教育的重要性
第一節、認識親職教育的重要性
第二節、家庭環境對孩子的心理影響
一、家庭結構的影響
二、家庭人際關係的影響
三、家庭情緒氛圍的影響
四、家長自身素質的影響
五、家庭教養方式對子女心理發展的影響
第三節、親職教育的重點
第二章、青少年心理矯正及干預
第一節、厭學情緒障礙
一、中小生厭學的含義
二、青少年厭學的原因
三、青少年厭學的表現
四、青少年厭學帶來的後果
五、五招對付“厭學症”
第二節、網路成癮障礙
第三節、青少年犯罪心理障礙
第四節早戀心理障礙
一、早戀的含義
二、早戀八種類型
三、最易早戀的五類學生
四、早戀危害知多少
第三章科學認識大腦
第一節神奇的大腦
第二節左右腦功能概述
一、左右腦的功能和感覺
二、20個已知的大腦秘密
第三節右腦的驚人套用
一、右腦的意識速度是無限的
二、開發右腦是當務之急
三、讓右腦發達起來的右腦操
第四章右腦開發基礎訓練
第一節三色卡片訓練
一、紅卡訓練
二、黃卡訓練
第二節曼陀羅卡片訓練課程
第三節生活中的右腦訓練
第五章右腦記憶法
第一節數字記憶訓練
一、數字編碼記憶
二、電話號碼記憶訓練
三、撲克牌記憶訓練
四、圓周率記憶訓練
第二節背誦記憶訓練
一、如何記憶古詩《關雎》
二、怎樣記憶大段文章
三、記憶一本書
第三節人名記憶訓練
一、如何快速記憶人名與頭像
第六章神奇的一分鐘速算
第一節一分鐘速算簡述
第二節一分鐘速算問答
第三節一分鐘速算例題
第七章思維導圖
第一節思維導圖概述
第二節思維導圖套用實例
第三節圖例
第八章英語學習法簡介
第一節英語單詞的記憶
一、英語字母的起源
二、破解英語辭彙記憶的密碼
三、高效單詞記憶法-——詞根法
四、神奇的全腦英語單詞記憶法
五、非同尋常的記憶術巧記法
六、學習單詞誤區與對策
七、英語記憶六大特點
第二節全腦記憶英語課文
一、學習英語為什麼要選擇《新概念英語》
二、如何快速記憶文章
第九章青少年犯罪案例紀實
精彩賞析：
何謂“早戀”?根據《現代漢語詞典》的解釋，“早戀”一詞的意思是：“身體未發育成熟而過早地戀愛。”指青少年心理發展還不成熟，對愛情的認識往往還是片面的，加上自控能力差時產生的戀情，此時的男女之間的關係往往具有“爭強好鬥排他性”、“情誼綿綿依戀性”、“不計後果衝動性”。
“早戀”之“早”的含義：處於十二、三歲到十八、九歲的青春期，經濟上和生活上沒有獨立的、距離婚姻還有一定時間。“早戀”之“戀”的三種含義：一是指性生理和性心理開始發育以前的男女兒童和少年間的夥伴和親密關係。如同小時候“過家家”活動的一種簡單繼續，是不包含真正愛情必須具備的獨占和性追求的成分的，對這種現象，應該稱之為“親密同伴關係”更為準確。二是指從性生理和性心理開始發育到二者都發育成熟期間，青少年男女之間的互相欣賞、相互喜歡，但不包含占有和性訴求的關係。在這種關係中，青年男女只是覺得談得來，有共同的語言，願意在一起學習和玩耍，彼此之間並沒有長相廝守的想法和約定。這種關係定位在“正常的異性友誼”更為準確。三是指性生理和性心理都已經發育成熟但還在中學階段學習的青少年男女之間發生的相互喜歡、相互傾慕並帶有獨占性和性訴求的情感。這種情況下的青少年男女往往相互約定廝守終生，並且為了達到這一目的，他們會為之計畫、奮鬥。他們生理心理都已經成熟，他們的這種愛情是建立在這個年齡的人所能具有的理性、成熟、責任心之上的。儘管他們在經濟上還不能承擔婚姻的責任，但是愛情與婚姻不同，並不是一定要承擔像婚姻一樣的經濟和法律責任。所以，他們的這種戀愛在本質上與成人之間的戀愛是沒有明顯區別的，是名副其實的早戀。
有人曾做過抽樣調查，中學生有早戀史的國中生占14.9%，其中有戀愛經歷的學生，國中生占16.7%。前兩種情況在早戀中占絕大多數。
由於情竇初開，相互間有一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對異性的注意也越來越強烈，這是青春期心理的一個重要特點。在相互不斷交往和彼此好感的基礎上，可能會出現愛情的萌芽──“中學生戀愛”（早戀）現象。
早戀如同是一朵帶刺的玫瑰，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。一般人認為早戀會帶來很多問題，如影響青少年的身心健康和學業成績等，需要老師和家長的正確引導。
在西方社會，十幾歲的孩子談戀愛，親吻、擁抱，被視為正常。只要未有發生性行為或導致少女懷孕，即使是在較保守的宗教家庭也不會限制十六歲以上的高中生談戀愛的。近年雖有宗教界人士針對未婚性行為提出異議，但提倡的僅是婚前守貞運動，並非禁止青少年戀愛。事實上在西方“早戀”一詞並不存在，或許是由於西方的教學系統較寬鬆，絕大部分西方人對中國學校限制學生戀愛是非常不理解的。
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