學校簡介
太原工業學院
學校堅持以發展為第一要務，秉持“知行合一、行勝於言”的校訓，科學定位，明確思路，凝練特色，不斷深化教育教學改革和管理體制改革，積極探索實踐套用型本科人才培養模式，大力推進產學研用融合與發展，實施人才強校戰略，實現規模、質量、結構、效益四者的協調統一，促進了學校各項事業蓬勃發展。
歷史沿革
1、1954年建校時校名為“華北第五工業學校”，隸屬於第二機械工業部，是一所國家重點中專學校。2、1955年9月，更名為“太原第二工業學校”
3、1956年4月，更名為“太原第一化學工業學校”
4、1958年10月，升格為“太原化學工業學院”，隸屬第一機械工業部，1959年5月，恢復為“太原第一化學工業學校”。
圖書館一角5、1960年5月，學校劃歸太原機械學院，成為“太原機械學院中專二部”。1961年7月又恢復為“太原第一化學工業學校”。
6、1972年6月更名為“太原工業學校”，期間先後隸屬於第五機械工業部、兵器工業部、國家機械工業委員會、機械電子工業部。
7、1988年6月，由國家機械委員會提出將該校改辦為高等專科學校，更名為：太原機械學院專科部，掛在同屬機械委的太原機械學院名下。
8、1992年，兵器工業總公司發文將學校更名為“太原機械學院專科學校”。
9、1993年，更名為“華北工學院專科學校”，隸屬兵器工業部。
10、1998年，更名為“華北工學院分院”，由山西省和國防科工委共建。教育部批准，以“華北工學院分校”校名進行招生。
11、2005年4月，華北工學院更名為中北大學後，又更名為“中北大學分校”
12、2007年3月，由教育部批准，正式更名為“太原工業學院”，為普通全日制本科高等院校。
辦學條件
院系
學校現設有12個系：機械工程系、電子工程系、自動化系、化學與化工系、計算機工程系、環境與安全工程系、材料工程系、理學系、經濟與管理系、外語系、設計藝術系、思政部與法學系；3個教學部：思想政治理論教學研究部、體育部、繼續教育部。目前有本科專業31個。
專業
| 系所名稱 | 培養層次 | 科類 | 專業名稱 |
| 機械工程系 | 本科 | 理工類 | 機械設計製造及其自動化 |
| 材料成型及控制工程 | |||
| 機械電子工程 | |||
| 專科 | 理工類 | 機械製造與自動化(中加合作辦學) | |
| 電子工程系 | 本科 | 理工類 | 電子信息工程 |
| 通信工程 | |||
| 測控技術與儀器 | |||
| 自動化系 | 本科 | 理工類 | 自動化 |
| 電氣工程及其自動化 | |||
| 專科 | 理工類 | 套用電子技術(中加合作辦學) | |
| 化學與化工系 | 本科 | 理工類 | 化學工程與工藝 |
| 套用化學 | |||
| 製藥工程 | |||
| 計算機工程系 | 本科 | 理工類 | 計算機科學與技術 |
| 網路工程 | |||
| 軟體工程 | |||
| 環境與安全工程系 | 本科 | 理工類 | 環境工程 |
| 生物工程 | |||
| 安全工程 | |||
| 材料工程系 | 本科 | 理工類 | 高分子材料與工程 |
| 無機非金屬材料工程 | |||
| 理學系 | 本科 | 理工類 | 信息與計算科學 |
| 管理工程系 | 本科 | 理工類 | 信息管理與信息系統 |
| 文理兼收 | 工商管理 | ||
| 市場行銷 | |||
| 專科 | 文理兼收 | 會計(中加合作辦學) | |
| 外語系 | 本科 | 文史類 | 英語 |
| 設計藝術系 | 本科 | 藝術文理 | 藝術設計（廣告設計） |
| 藝術設計（環境藝術設計） | |||
| 藝術文理 | 工業設計 | ||
| 經濟與法學系 | 本科 | 文理兼收 | 國際經濟與貿易 |
| 經濟學 | |||
| 文史類 | 法學 |
1、機械工程系始建於1955年，現有教職工36人（返聘2人），專職教師29人，其中教授、副教授15人，講師20人，助教1人；包括博士（含在職）4人，碩士（含在職）13人；高級職稱比例達42%，博士、碩士研究生比例達到47%；省優秀中青年骨幹教師7人；另聘有5位客座兼職教授。設有機械設計製造及自動化、機械電子工程、材料成型與控制工程三個本科專業，機械製造工藝與設備、汽車套用技術、模具設計與製造三個專科專業及中加合作辦學機械製造自動化專業（2012年起至今停止招生）。2013年，太原工業學院機器人隊(TITR)在16進8比賽中戰勝華南理工大學廣州市學院機器人隊（簡稱華廣），歷史性突破成功晉級8強！
2、電子工程系始建於1979年7月。現設有電子信息工程、通信工程、測控技術及儀器和電子信息科學與技術4個本科專業以及中加聯合辦學《套用電子技術》1個專科專業（07年9月開始招收中加班），其中《電子信息工程》為校重點專業。現有一個電工電子實驗中心和一個電子工程專業實驗室。電工電子實驗中心包括電工實驗室、電子技術實驗室和電子工藝實驗室；電子工程專業實驗室包括電子信息實驗室和通信實驗室。
3、自動化系建於2003年初，是在太原工業學院進行系部調整時組建而成。幾年來，自動化系在教學、科研和專業建設等各方面都取得了可喜的成績，成為學院發展最快的系部之一。自動化系設有自動化和電氣工程及其自動化2個本科專業及電氣自動化技術1個專科專業，在校學生人數達530餘人。其中自動化專業是太原工業學院重點專業。經過多年建設，自動化系已形成了一支年齡結構合理、學歷層次高、教學經驗豐富、技術開發能力強的教師隊伍，現有教職工13人，其中副教授3人，具有博士學位的2人，具有碩士學位的10人。
4、化學與化工系創建於1954年，屬學院最早創建的系之一，當時設立的專業主要培養的人才為國防軍工企業服務，隨著教育體制改革和為了滿足現代化對人才的需求，化學與化工系不斷拓展專業領域和增設新專業，積極建設新學科，先後拓展和增設了多個專業，培養了一大批合格人才，受到了企事業單位的好評，化學工程與工藝專業是國家改革試點專業。化學與化工系設有套用化學、化學工程與工藝和製藥工程3個本科專業。其中套用化學和化學工程與工藝專業為院級重點專業。在校生四屆共1000餘人。擁有在職教師共有44人，教授5人，副教授17人，高級職稱比率為50%。具有博士學位6人，博士在讀3人，博碩士比率為66%。其中有山西省教學名師、省部級骨幹教師，省級優秀教師，有獲得山西省網路課件大賽一等獎並榮立一等功的教師，還有多名教師曾在山西省高等院校中青年教學基本功大賽中獲獎。
5、計算機工程系下設三個專業：計算機科學與技術專業、計算機網路工程專業、計算機軟體工程專業。此外，計算機工程系還設有計算機軟體實驗室、計算機網路工程實驗室和計算機軟體工程實驗室。現有教職工29人，其中，副教授5人，講師11人，助教13人；具有博士學位（含博士在讀）的2人，具有碩士研究生學歷（含碩士在讀）的9人。計算機工程系已經擁有一支學歷層次較高、專業結構合理、技術職稱結構較優、業務素質較強、發展潛力較大的教學、科研隊伍。計算機工程系共有本專科學生650餘。計算機工程系在2008年被授予“先進單位”的稱號。
6、環境與安全工程系目前有三個專業：環境工程、生物工程和安全工程專業，在校學生1000餘名，二十九個教學班。全系有專任教師23名，兼職教師5名，其中博士3人，副教授以上職稱人員13名。環境與安全工程系專業實驗室面積800餘平方米，實驗設備先進，具有全自動原子吸收分光光度儀，離子色譜分析儀，基因擴增測試儀，噪聲測試儀和電泳儀等在國內處於先進水平的設備，固定資產總額達400餘萬元，能夠滿足師生的教學科研工作。當前涉及的科研領域主要有：大氣環境、污染控制、環境規劃與管理、發酵生產、生物製藥等。環境工程系全體教師發表學術刊物論文和學術會議論文共100多篇，其中多篇被EI收錄，在研校資助科研項目5項，科技開發或橫向合作項目9項。
7、材料工程系建於2002年，其前身為1958年成立的高分子材料專業，現有高分子材料與工程專業、無機非金屬材料工程專業。下設兩個研究室、兩個實驗中心和一個研究所。目前有在校學生465人。現有教職工17人，其中教授2人，副教授6人，占全系教師的47%，講師6名，占全系教師的35%；博士5名，其中博士後2名，碩士4名，碩士及碩士以上學歷者占師資隊伍的60%。近幾年先後主持並參加過30餘項國家級、省部級、市級基金、科技攻關項目、橫向研究等項目，在國內外學術期刊上發表學術論文100餘篇，其中SCI和EI收錄近40篇，獲國家發明專利4項。其中高分子材料與工程是國家級的重點學科。
校園一角8、理學系是學院承擔公共基礎課教學科研的部門，現有數學與套用數學、信息與計算科學專業。理學系現有教職工25人，兼職教師7人。其中教授2人，副教授12人，講師11人，助教6人，高級實驗人員1人。具有博士學位3人、碩士學位17人，在讀博士2人，在讀碩士1人。1人脫產學習，24人在崗。理學系下設一個行政辦公室，數學、物理兩個教研室和一個大學物理實驗中心。承擔著全校數學、物理等課程的教學任務。這些課程是學生專業發展和綜合素質培養不可缺少的一部分，課程的開設具有明顯的工程特色。數學建模課程的開設進一步強化了學生解決實際問題的能力；大學物理採用電化教學、雙語授課，為學生開“視窗”，留“接口”，激發了興趣，培養了科學精神；物理實驗增加了設計性實驗的開設，培養了學生嚴謹治學的態度，提高了學生分析、解決問題的能力和實踐動手能力。
9、經濟與管理系始建於1993年，建系至今已向社會輸送優秀的管理專業人才數千餘人，畢業生遍布全國各地，許多學生已成為工作單位的管理骨幹。建系以來有100餘名同學獲得省部級表彰獎勵。歷屆畢業生就業率在80%以上。2009屆本科畢業生英語四級通過率達到90%以上。幾年來有相當比例的同學考入天津大學、武漢大學、東北財經大學等國內名校以及國外的瑞典皇家理工大學和韓國仁荷大學等學校攻讀碩士學位或進修。管理工程系現有教師28名，其中博士2人，碩士11人，在讀研究生12人；教授2人，副教授3人，講師16人，助教4人。承擔國家級、省級、院級科研項目20餘項；出版專著、編著教材10餘部；在國家級、核心、省級期刊發表論文200餘篇。管理工程系開設有本科專業三個：工商管理、市場行銷、信息管理與信息系統；2005級本科經濟學專業37人，1個班；2006級本科經濟學專業40人，1個班；2007級本科經濟學專業76人，2個班；2008級本科經濟學專業75人，2個班。2005級國際經濟與貿易專業73人，2個班；2006級國際經濟與貿易專業71人，2個班；2007級國際經濟與貿易專業75人，2個班；2008級國際經濟與貿易專業77人，2個班。專科專業三個：會計學、市場行銷、電子商務。專業有三個本科專業和一個會計學專科專業，會計學專業為中加合作辦學項目專業；經濟與管理系設有三個研究室：管理研究室、會計研究室、信息管理與信息系統研究室。現有學生一千餘人。
10、外語系成立於2002年，於當年的9月份正式招生。現有教職工37人，其中具有高級職稱的教師有4人，中級職稱15人，初級職稱18人；在讀博士1人，碩士及在讀碩士32人；外教9人，分別來自美國、澳大利亞、加拿大、英國。外語系開設英語（本科）和商務英語（專科，2005年起至今停止招生）兩個專業，現有學生206名，來自全國各地；本科6個班，專升本2個班，總計8個班。為了便於教學，外語系的基礎課程採用小班授課，以促進教師與學生、學生與學生之間的交流和互動，為培養和提高學生的綜合套用能力打下良好的基礎。此外，無論是課內還是課外，外語系的學生都有機會和外籍教師直接交流，在了解外國文化的同時，提高語言的實踐能力。外語系還形成了中外教師互相交流互相學習、教師學生教學互動、理論與實踐相結合、教學和科研相促進的良好氛圍。
11、設計藝術系是太原工業學院最富特色、活力和創造力的系部之一。設計藝術系正努力構建符合高等藝術教育規律和本質要求的多渠道、多層次、多學科交叉滲透、協調發展的開放式辦學格局，實現辦學規模、質量、效益互相促進的良性運轉機制。設有兩個本科專業：工業設計專業和藝術設計專業，其中藝術設計專業下設兩個專業方向：既視覺傳達設計方向和環境藝術設計方向。
12、思政部與法學系有法學一個專業，及與之相應的三個教研室。教職工33人，其中教授1人（經濟學碩士生導師），副教授3人，講師20人，助教9人，職稱結構比較合理。其中碩士30人(包括在讀碩士5人)，教學經驗豐富、治學嚴謹。教師大多畢業於國內財經類大學、綜合類大學及理工類大學。多人先後參加國內、國際學術交流會，多人先後到國內一流高校進行學習、進修。4名學生管理幹部，1名教學秘書。現有在校學生175人。經濟學專業從2000年開始招生，國際經濟與貿易專業從2003年開始招生，法學專業從2001年開始招生。2005級法學專業59人，2個班；2006級法學專業37人，1個班；2007級法學專業72人，2個班；2008級法學專業80人，2個班。
13、繼續教育部前身為培訓部、成教處、高職部，是學院下屬進行高等職業技術教育與成人繼續教育的專職部門。為適應國民教育發展的需要，1992年5月學院成立培訓部，依託學院完善的教育資源優勢，採取多種培養模式，先後為國家輸送具有職業技術針對性強、實操技能功底紮實的各類畢業生1萬餘名。已發展為以高等職業技術教育和成人繼續教育為主，學歷教育與資質資格認證培訓相結合，突出工科、兼顧經管法的多層次繼續教育模式。在校註冊學生3067名，其中全日制本專科高職學生727名、成人本專科2340名。
14、思想政治理論教學研究部，是太原工業學院從事“馬克思主義理論與思想政治教育”教學與研究的專門機構，其宗旨是加強社會科學基礎理論的教學與研究，培養具有社會主義覺悟、基本理論紮實、社會適應性強和較高思想理論水平的高素質人才，是對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地。思政部，在貫徹黨和國家關於加強和改進高校思想政治工作的方針政策、組織實施思想政治理論教學、推進思想政治理論教學改革、加強師資隊伍和學科建設、提高教學質量等方面擔負著十分重要的任務。思政部現開設的課程主要有：思想道德修養與法律基礎、中國近現代史綱要、馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策及數十門選修課程。思政部下設五個教研室，配備有專門的資料室和綜合辦公室，並擁有良好的師資隊伍，現有教師39名，專兼職教師39人。其中，教授1人，副教授12人，講師15人，助教8人。已獲碩士學位11人，在讀碩士2人。此外，思想政治理論教學研究部教師編著的教材和著作有20餘部，在各級學術刊物上發表論文190餘篇。還有一批理論功底深厚，教學和科研能力較強的中青年教師正在成長，並取得了一定的科研成果。在國家教育部和省教育廳的指導和學校直接領導下，思政部“兩課”改革取得了顯著成績。1996年和2002年在全省兩次“兩課”評估中，均獲得“兩課”教學質量和管理先進高等學校稱號。2名教師榮獲省級優秀兩課教師稱號。在十七大精神鼓舞下，學校決心百尺竿頭，更進一步，為馬克思主義占領思想陣地、為培養德才兼備的高素質人才，為科教興國、科教興晉做出更大貢獻。
15、體育與素質拓展部全體教師始終堅持從自我做起，發揚艱苦奮鬥的作風，拼搏向上，使太原工業學院體育教育形成了集教學、科研、訓練、群體活動不斷發展的新面貌、新格局。同時，太原工業學院體育教學、訓練、科研的所有硬體設施在院領導的大力支持下得到全面的改善與提高。在優越的環境中，體育與素質拓展部將面臨更為嚴峻的挑戰和更多的機遇。隨著《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》和《學生體質健康標準》的頒布與實施，太原工業學院體育與素質拓展部將繼往開來，不僅要總結經驗和成就，更需要有勇氣和責任站在時代前沿，以理性和睿智去進行反思與超越，為高校大學生終身體育目標而努力為高校體育教育的繁榮而奮進！
重點專業
序 號 | 單 位 | 專業名稱 | 項目負責人 |
1 | 機械工程系 | 機械製造及其自動化 | 李晉生 |
2 | 電子工程系 | 電子信息工程 | 李晉生 |
3 | 化學與化工系 | 化學工程與工藝 | 衛靜麗 牛宇嵐 |
4 | 自動化系 | 自動化 | 申欲曉 |
5 | 計算機工程系 | 計算機科學與技術 | 楊慧炯 |
6 | 材料工程系 | 高分子材料與工程 | 李振中 |
7 | 環境與安全工程系 | 環境工程 | 趙金安 |
8 | 化學與化工系 | 套用化學 | 吳躍煥 |
精品課程
| 級別 | 年度 | 精品課程目錄 | 課程負責人 |
申報校級精品課程 | 2007年 | 水污染控制 | 雷英春 |
| 數字電子技術 | 趙永強 | ||
| 模擬電子技術 | 張劍平 | ||
| 微機原理 | 曹黨生 | ||
| 環境監測 | 耿振香 | ||
| 政治經濟學 | 劉春泉 | ||
| 信息資源管理 | 朱紅 | ||
| 機械工程材料 | 梁紅英 | ||
國家級精品課程 | 2003年 | 線性代數 | 仉志余 |
省級精品課程 | 2005年 | 理論力學 | 黃璟 |
2006年 | C++程式設計 | 孔令德 | |
| 化工原理 | 衛靜莉 | ||
校級精品課程 | 2005年 | 畫法幾何及機械製圖 | 張愛榮 |
| 高等數學 | 王建軍 | ||
| 有機化學 | 邵一波 | ||
| 大學物理 | 任全年 | ||
2006年 | 無機化學 | 陳志敏 | |
| 分析化學 | 周激 | ||
| 大氣污染控制工程 | 任曉莉 |
學校領導
| 職務 | 姓名 | 簡介 | 工作分工 |
|---|---|---|---|
| 黨委書記 | 吳剛 | 山西臨縣人，1964年11月生，漢族；中共黨員；碩士，副教授 | 全面負責學院黨委工作，分管黨政辦公室、黨委組織部 負責聯繫機關黨群黨總支[2] |
| 黨委副書記、院長 | 霍世平 | 山西和順人，1963年4月生，漢族；中共黨員；碩士，教授 | 全面負責學院行政工作，分管發展與法規處、人事處、財務處 負責聯繫機關行政黨總支、機械工程系黨總支，機械工程系 |
| 黨委副書記 | 孫 瑋 | 山西太原人，1955年9月生，漢族；中共黨員；主任醫師 | 負責學院紀委工作，分管黨委宣傳(統戰)部、紀檢辦(監察室)、審計處、院工會、離退休職工管理處 負責聯繫化學與化工系黨總支、外語系黨總支、離退休職工管理處黨總支，化學與化工系、外語系 |
| 副院長 | 仉志余 | 山東壽光人，1957年12月生，漢族；中共黨員；教授，碩士研究生導師 | 分管黨委學生工作部(學生處)、黨委保衛部(保衛處)、院團委、網路與信息中心、圖書館 負責聯繫電子工程系黨總支、理學系黨總支，電子工程系、理學系 |
| 副院長 | 張翠梅 | 山西渾源人，1954年1月生，漢族；中共黨員；副教授 | 分管科技處、國有資產管理處、工程訓練中心、檔案館 負責聯繫環境與安全工程系黨總支、材料工程系黨總支，環境與安全工程系、材料工程系 |
| 副院長 | 李國臣 | 吉林長嶺人，1963年10月生，漢族；中共黨員；教授，碩士研究生導師 | 分管教務處、教育研究與教學評建處、思想政治理論教學研究部、體育部、繼續教育部 負責聯繫經濟與管理系黨總支、思政部與法學系黨總支、體育部直屬黨支部，經濟與管理系、思政部與法學系 |
| 副院長 | 靳金貴 | 山西岢嵐人，1968年7月生，漢族，中共黨員，高級工程師。 | 分管校規劃與建設處、後勤保障處 負責聯繫自動化系黨總支、計算機工程系黨總支、後勤黨總支，自動化系、計算機工程系 |
校園文化
校訓圖書館知行合一，行勝於言。
校歌
汾水浩浩，龍城巍巍，松柏共翠，芷蘭同芳，美哉，太原工業學院，英才泱泱；
求知至精，治校至嚴，修德至善，萬物至諧，偉哉，太原工業學院，學府輝煌；
學究科工，能強實踐，群賢畢至，萬俊爭先，壯哉，太原工業學院，前程爛爛；
我們今天桃李芬芳，用青春構築理想，我們明天棟樑擎天讓中華傲立宇寰擎天讓中華傲立宇寰！
學校特色
學校搶抓機遇，乘勢而上，推動發展邁上了新的台階。學校努力拓展發展途徑，積極爭取外部支持，通過銀行貸款、社會融資、省部共建專項資金、邵逸夫基金等多種渠道籌集建設資金，大力推動校園基礎設施改造和精品工程建設，使財務收入和基本建設資金取得跨越式增長，突破了辦學資金的瓶頸，辦學條件得到顯著改善。學校不斷出台新的措施和辦法，切實保證本科教學的基礎地位、教學投入的優先地位和教學質量的主導地位，有效促進了教學質量的提升。現有國家級精品課程1門，省級精品課程10門；有省級實驗教學示範中心3個，省級人才培養模式創新實驗區1個，省級優秀教學團隊1個，省級教學成果獎10多項。省級學術帶頭人2名，省級教學名師5名，參加全省高校中青年教師教學基本功競賽先後獲獎20餘人，1名教師入選“教育部新世紀優秀人才支持計畫”等。在省教學質量工程項目申請等各方面都取得了優異成績，大學英語四六級通過率和考研率均處在全省同類院校較高水平。學校緊密結合社會經濟的發展，大力開展科學研究。出版著作、發表科技學術論文以及承擔各類科研項目數逐年遞增，科研實力不斷增強。
學校堅持“注重實踐、突出能力”的素質教育，促進了學生素質的全面提高。學生參加“全國大學生數學建模競賽”、“全國大學生電子設計競賽”、“全國大學生英語競賽”等賽事獲得省級、國家級獎項300餘項。參加全國、全省各類體育競賽獲團體獎20餘項。在CCTV亞太大學生機器人大賽國內選拔賽中，連續六屆闖入了全國32強，三次成功晉級全國16強，2013年創造歷史進入全國4強。同時還不斷湧現出全國“優秀班集體”、全國十佳“三好學生標兵”、全國“優秀學生幹部”等優秀集體和個人。學校畢業生就業率連續數年處於全省高校前列。
圖書館學校積極開展國際交流與合作。2006年，經教育部批准，學院與加拿大北大西洋學院開展機械設計與自動化、套用電子技術、會計等專業的合作辦學項目。學院長期聘有外籍教師10餘名。
學校還先後榮獲“山西省黨建和思想政治工作先進高校”、“優秀‘兩課’教學單位”、“山西省高校文明單位”、創建“平安校園”先進單位等稱號。各項工作成績斐然，享有較高的社會聲譽。
建校50多年來，學校培養了數萬名優秀人才，很多畢業生都已成為大中型企業和其它領域的技術骨幹和領導骨幹，為祖國國防建設、地方經濟建設和社會發展作出了突出貢獻。
“十二五”期間，太原工業學院將繼續深入貫徹落實科學發展觀，著力改善辦學條件，努力提高教育教學質量，不斷強化辦學特色，全面提高學校的綜合實力和辦學水平，努力實現特色鮮明和有重要影響的套用型本科院校的建設目標。
