![七巧板[10]](/img/1/7ad/nBnauM3X0gzN5ETMzcTO1UTO1UTM1QDN5MjM5ADMwAjMwUzL3kzL0QzLt92YucmbvRWdo5Cd0FmL0E2LvoDc0RHa.jpg "七巧板[10]")
七巧板簡介
七巧板是一種智力遊戲，故名思義，七巧板是由七塊板組成的。而這七這塊板可拼成許多圖形(千種以上)，例如：三角形、平行四邊形、不規則多邊形、玩家也可以把它拼成各種人物、形象、動物、橋、房、塔等等，亦可是一些中、英文字母。
基本結構
七巧板十九世紀最流行的謎題之一就是七巧板。七巧板的流行大概是由於它結構簡單、操作簡便、明白易懂的緣故。你可以用七巧板隨意地拼出你自己設計的圖樣，但如果你想用七巧板拼出特定的圖案，那就會遇到真正的挑戰。正是七巧板的樂趣所在。七巧板那簡單的結構很容易使人誤認為要解決它的問題也很容易，其實這種想法是片面的。用七巧板可以拼出1600種以上的圖案，其中有些是容易拼成的，有一些卻相當詭秘，還有一些則似是而非充滿了矛盾。
有關歷史
七巧板18世紀，七巧板傳到國外，立刻引起極大的興趣，有些外國人通宵達旦地玩它，並叫它“唐圖”，意思是“來自中國的拼圖”。李約瑟說它是“東方最古老的消遣品”之一，至今英國劍橋大學的圖書館里還珍藏著一部《七巧新譜》。美國作家埃德加·愛倫坡特竟用象牙精製了一副七巧板。法國拿破倫在流放生活中也曾用七巧板作為消遣遊戲。誰能想像到七巧板居然會跟拿破崙·波拿巴、亞當、杜雷、愛倫坡特以及卡洛爾等人發生關係？實際上他們全都是七巧板的狂熱愛好者。
名稱說法
七巧板2．來自詞Tang（中國的唐朝）帶後綴—gram（希臘文意為作品）；
3．來自術語“tanka”，意即沿海船上人家。他們在運輸擺渡中除了供應食物、浣洗衣物外，還提供一些娛樂方面的招待。其中就有這種由七塊板組成的中國謎題。大約七巧板一詞（tangram）就是從tankagame（船上人家的遊戲）演化來的。以上這幾種說法似乎都有一定的道理。
大概是原始七巧板的濃厚的趣味和它的娛樂釋義，激發了美國著名謎題專家山姆·洛依德的文學創意。1903年，61歲高齡的他，在《第八茶皮書》中寫道：“按百科全書的介紹，七巧板遊戲淵源極為古老。在中國，它作為一種消遣性的玩物，其歷史可以追溯到4000年前”
發展流程
七巧板燕几圖七巧板本來的面目是“燕几圖”，燕几的意思是招呼客人賓宴用的案幾，引發這個點子的人是北宋進士黃伯思，他先設計了六件長方形案幾，於宴會時能視賓客多寡適當調整位置，隨後又增加一件小几，七件案幾全拼在一起，會變成一個大長方形，分開組合可變化無窮。已和現代七巧板相差無幾了。
蝶翅幾後來，明朝戈汕依照“燕几圖”的原理，又設計了“蝶翅幾”，由十三件不同的三角形案幾而組成的，拼在一起是一隻蝴蝶展翅的形狀，分開後則可拼成出一百多種圖形。
七巧板現代的七巧板就是在“燕几圖”與“蝶翅幾”的基礎上加以發展出來的。
其他國家
七巧板在明、清兩代很快就快傳往日本和歐洲。1805年，歐洲的書目中已經收有介紹中國七巧板的書籍。日本七巧板分割方式和中國的略有不同，它應該是採用蝶幾樣法的中心正方形變型而成。由於日本在1742年出版了《清少納言智慧板》一書，而中國現存最早有關七巧板的書籍——《七巧圖合璧》是1813年出版的，因此日本人認為七巧板是日本人所發明。
好與用處
七巧板現在被家長們廣泛採用來幫助小孩學習基本邏輯關係和數學概念。可以幫助孩子認識各種幾何圖形、數字、認識周長和面積的意義，了解畢氏定理。七巧板還可以教導小朋友辨認顏色，引導小朋友領悟圖形的分割與合成，進而增強小朋友的手部智慧型、耐性和觀察力。亦可用以說故事，將數十幅七巧板圖片連成一幅幅的連慣圖畫，即可當漫畫般說故給小朋友聽。先拼出數款貓、幾款狗、一間屋，即可說出一美妙動人的故事。
製作方法
製作七巧板是一件十分簡單的事。材料亦只是普通文具：一枝筆、一把尺、一張剪刀和一塊紙板/紙張，如喜歡，可準備少許顏色筆。
七巧板
七巧板
七巧板2.再從左上角到右下角畫一條線。
3.在上面的中間連一條線到右面的中間。
4.再在左下角到右上角畫一條線，碰到第二條線就可以停了。
七巧板
七巧板
七巧板6.從剛才的那條線的尾端開始一條線，畫到最下面四份之三的位置，從左邊開始數，碰到線就可停。
7.最後，把它們塗上不同的顏色並跟著黑線條剪開，你就有一副全新的七巧板了。
有關玩法
七巧板七巧板的玩法有4種：
①依圖成形，即從已知的圖形來排出答案；
②見影排形，從已知的圖形找出一種或一種以上的排法；
③自創圖形，可以自己創造新的玩法、排法；
④數學研究，利用七巧板來求解或證明數學問題。
七巧板按不同的方法拼擺、組合可以拼排成各種各樣的幾何圖形和形象，如橋樑、船隻、房屋、手槍或是跑步、跌倒、玩耍、跳舞、站立的人物以及戲水的魚、貓、狗等。操作七巧板是一種發散思維活動，有利於培養人們的觀察力、注意力、想像力和創造力，因此，不僅具有娛樂的價值，還具有一定的教育價值，被人們運用到了教學當中。由於七巧板可以持續不斷地反覆組合，已引起哲學、心理學、美學等多領域的研究者的興趣，還被作為製作商業廣告和印章的輔助手段。
電視欄目
七巧板新的一年中，《七巧板》欄目以全新的面貌和廣大觀眾見面。“在遊戲中認知、啟智”是《七巧板》多年來一直秉承的主旨，改進後的《七巧板》在遵循欄目原有主旨的前提下，將注重為幼兒創設回歸自然、珍視天性、寬鬆、自主、溫馨的環境，注重真實生活在幼兒自主體驗學習中的作用，讓幼兒用自身的各種感覺器官在真實的生活實踐中主動探索、自主構建知識，同時，強調家庭教育在兒童健康成長過程中的重要性，在幼兒全面成長的過程中，為他們的家長提供科學、新鮮的育兒服務。
《七巧板》欄目分為日常版和周末版兩部分，日常版是給予2—6歲的學齡前兒童的節目，主要以學齡前兒童為客群目標，讓孩子在快樂而真實的生活中認知、啟智。日常版(閱讀全文)設有板塊“寶貝故事”、“童言童語”、“知道多一點”。周末版是關於0—6歲學齡前兒童的節目，主要以家長和孩子為客群目標，讓孩子和家長在《七巧板》這個快樂、溫馨的大家庭里，同娛共樂、增進情感，並為家長提供科學新鮮的育兒服務。周末版設有板塊“寶貝故事”、“教子有方”、“專家線上”、“親子時光”、“寶貝露一手”、“媽媽露一手”等。
