MSE學位證書定位
MSE，是由國務院學位辦批准，近幾年新設立的工程碩士領域，是國際通用的培養軟體工程高級人才的教育模式。軟體工程碩士教育不同於一般高等院校計算機、軟體學科教學體系，更注重於課程設計國際化、教師隊伍國際化、職業設計國際化。“軟體碩士”的培養目標是“國際一流的高層次實用型軟體人才”，與傳統的研究生教育不同，它更注重實用性。
優勢
MSE畢業照在職研究生領域歷來由MBA、MPA一統天下， MSE的出現有效扭轉了在職研究生進修重管理而輕理工的局面。MSE的學習對學員年齡、所學專業、工作經驗要求較為寬鬆，為各界有識之士提供了一個良好的學習深造的機會。
2、過硬的學歷保證
學員在規定年限內修滿規定的學分，成績合格，由學校頒發國務院學位委員會統一印製的軟體工程碩士專業學位證書，同時由大學研究生院頒發軟體工程碩士學歷證明。無論是職稱考核或是行業發展都將是一張強有力的通行證。
招生資格
一般要求報考者具有學士學位或具有國民教育系列大學本科畢業以上學歷者(包括應屆本科畢業生和在職工作人員，所學專業和年齡不限)。較系統地掌握計算機專業基礎知識，具有一定的軟體開發或軟體項目管理等方面的經驗和能力。
參加考試
報考軟體工程碩士，根據報考學校的不同，考生需要參加全國工程碩士入學資格考試和專業綜合考試或是參加學校自行組織的入學考試。有些學校也接收參加了全國碩士研究生入學統一考試且分數達到相應要求的學生，免試入學。(入學考試具體方式請以各校招生簡章為準)
招生院校
北大軟體學院全國35所示範性軟體學院名單
除35所示範性軟體學院外，以下院校也可招收軟體工程碩士
國家支持
軟體工程碩士教育質量保證與評估當天，國家教育部接受了美國知名IT公司——太陽公司(SUN)價值三百五十萬美元的軟體產品套件捐贈，用於示範軟體學院的教學科研。教育部副部長周濟表示，該捐贈對於幫助軟體學院和國際先進技術接軌，提高中國的信息軟體教育有重要作用。
據悉，根據中國軟體發展戰略的需要，二00一年八月，國家教育部在北大、清華等全國三十五所重點大學設立了“示範性軟體學院”。
高等教育司司長張堯學當天在此間表示，示範軟體學院將一方面加強此類國際合作，一方面集中投資於購買系統設備、校園建設以及人員進修，下半年每個學院將得到三千萬人民幣左右的國家投資。
張堯學稱，國內傳統的軟體學科高等教育主要以學術理論為主，已經不適應日益加快的IT產業發展，新成立的國家示範軟體學院在教育模式、辦學體制、招生自主權、收費等方面都與傳統學院有所區別，其目的是培育能夠開發大型系統、兼具軟體知識和英語能力的多層次的實用軟體人才，帶動整箇中國軟體業的發展。
人氣看漲
MSE除了MSE本身的誘惑力之外，美國卡耐基梅隆大學、微軟亞洲研究院對MSE的追捧者來說也是值得花錢的兩塊金字招牌。因為被世界公認為是軟體產品進入國際市場通行證的CMM認證就出自前者的軟體工程研究所，而後者又是微軟帝國在亞洲的惟一研發機構。這兩家世界著名的機構將聯手中科院研究生院，共同培養中國的MSE。
MSE是2001年年底由國務院學位辦批准新設立的工程碩士領域，是國際通用的培養軟體工程高級人才的教育模式。軟體工程碩士教育不同於一般高等院校計算機、軟體學科教學體系，更注重於課程設計國際化、教師隊伍國際化、職業設計國際化。據了解，中科院研究生院此次將全面引進卡耐基梅隆大學軟體工程碩士課程設定體系和微軟公司軟體工程管理思想。其授課老師也充分體現了國際化：1／3為中科院IT相關研究所的專家，1／3為微軟、SUN和國內大型軟體企業的技術主管，其餘1／3為國外大型IT企業專家及卡耐基梅隆大學的教授等。成績優異的學員還將被推薦到卡耐基梅隆大學繼續深造並獲得碩士學位證書。
據有關專家介紹，任何一個軟體企業都需要下述三類高級人才：第一類是既懂技術又懂管理的軟體高級人才；第二類是系統分析及設計人員，稱為軟體工程師；第三類是熟練的程式設計師，即軟體藍領。目前我國軟體從業人員約有25萬左右，但一高一低兩頭的人才急缺。而MSE培養的正是第一類人才。據業內人士估計，中國在今後相當長的一段時間內，每年至少存在20萬軟體人才缺口，僅北京到2004年軟體人才的缺口就有4萬人。這樣的需求量完全可以在中國造就出一個軟體教育產業。
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MSE學歷證書教育部在2002年3月底的全國示範性軟體學院院長會議上明確表示，中國“軟體碩士”的培養目標是“國際一流的高層次實用型軟體人才”，與傳統的研究生教育不同，它更注重實用性。
正因有這樣明確的目標，教育部才會在全國聯考這個環節上鬆綁。“聯想總裁如果沒有參加聯考，他是否就沒有資格獲得MBA學位呢？如果他參加了現行考試，分數是否就一定比剛大學畢業的學生高？”這是MBA教育遭遇抨擊時專家們提出來的最典型例子。的確，面對像MBA、軟體碩士這樣的更注重實際經驗的研究生教育，一道全國聯考，從某種意義上來說，淘汰了優秀者，有利於應試者，往往剛畢業不久的大學生更具應試能力，而工作相當時間且具有豐富經驗的人士反而體現不出優勢。
計算機天才有望一網打盡
作為廣東的兩所示範性軟體學院，中山大學和華南理工大學在“軟體碩士”的招生上採取學校自訂招收人數、自己出題考試、自行錄取，教育部把權力下放到學校，給學校自主辦學提供了很大空間。
中大軟體學院副院長常會友表示，現在權力到了學校，大家都力求保證生源質量，到時學校將把考試成績作為一個參考基礎，注重面試成績，注重考查考生的資歷和經歷。
華工軟體學院則為此成立了教學質量監督委員會，由知名教授、軟體企業專家等約20人組成，監督整個教學過程。華工還準備在錄取上進行突破，例如，有些計算機天才，學校將根據學生的綜合素質考慮破格錄取。還可考慮錄取一些非計算機專業畢業、在IT企業已經幹得出類拔萃的優秀管理人才。
畢業生薪水成為一把尺子
這次教育部雖然是把招生、錄取的權力完全下放給學校，但會進行嚴格的跟蹤檢查，與以往稍有不同的是，這次跟蹤檢查也是圍繞市場來制訂標準，主要看畢業生就業後的薪水、職位情況。
與此同時，教育部還將對示範性軟體學院的人才培養模式、課程體系、師資、設備等進行一系列的類似ISO9000的檢驗。教育部允許示範性軟體學院嘗試不同的辦學體制，包括境內外的各種合作辦學方式。而從培養方式上講，要求示範性軟體學院的辦學必須與IT企業結合，在師資上則要求最好有一部分國外師資，一部分企業師資，一部分高校師資的方法開展教學。
