個人簡介
王儒紅，吉林省長春市第一實驗國小，國小英語高級教師。
主要獎勵
全省教育系統“巾幗建功”活動標兵省“三八”紅旗手榮譽稱號。 全省教育系統“五五”普法先進集體和先進個 人，第三屆全國中國小外語教師園丁獎獲得者。
獲得榮譽
3月8日，吉林省教育廳召開了全省教育系統“巾幗建功”活動表彰大會。此次會議旨在展示教育系統“巾幗建功”活 動成果，明確今後“巾幗建功”活動發展方向。
省婦聯主席楊湘嵐同志到會並致辭。省教育廳副廳長遲學智同志、省婦聯副主席包晶華同志分別宣讀了《關於表彰全省教育系統“巾幗建功”活動先進集體和先進個人的決定》和《關於授予王儒紅等15名同志省“三．八”紅旗手榮譽稱號的決定》。與會領導為受表彰的全省教育系統“巾幗建功”先進集體和個人頒獎。受表彰的“巾幗建功”活動先進集體代表吉林大學婦委會、“巾幗建功”活動標兵代表長春第一實驗國小教師王儒紅作了典型發言。
最後省高教工委書記、教育廳廳長李軍同志作了重要講話。他希望全省教育系統的廣大女教職工，以更加奮發有為的精神狀態，投入到落實我省教育事業“十一五”規劃的偉大實踐中，做好人類靈魂的工程師,做好傳播文明的使者，做好培育未來與希望的園丁，以人民教師嶄新的精神面貌，成為我們這個社會、這個時代最可愛的人。讓我們共同努力，為全省教育事業的改革與發展做出新的更大的貢獻！
教學觀點
在新一輪的基礎教育課程改革實施中,傳統國小英語課堂組織教學的方法在一定程度上已不能完全適應新課改發展的要求，嘗試運用新型的教學方法組織課堂已經成為必需。本文主要講述用英語語言組織教學、用短暫休息法組織教學、用媒體變換法組織教學、用活動變換法組織教學、用競賽法組織教學、用目光注視法組織教學等九種方法。這幾種教學方法在國小英語教學中的作用各不相同，它們各自具有不同的優勢與不足，在課堂教學中，要合理地將各種方法組合在一起，發揮它們各自的長處，從而達到課堂教學最最佳化。
吉林省特級教師（一）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
