簡介
教學促進津貼又稱“E津貼”，由浙江大學於2013年設立，專門用於額外獎勵給用心上課的教師。
設立教學促進津貼是對教師多上課、上好課的額外認可。
設立目的
第一、關注質量，希望能減少“水課”，增加“老虎課”；
第二、關注數量，鼓勵教師多開設面向全校的課程；
第三、提倡氛圍，該津貼中有一部分是用來鼓勵院系開展教育教學活動的，學校希望能藉此推動基層教學組織的建設。
獎勵對象
教學促進津貼能享受教學促進津貼的主要是兩類教師：
一類是上優質課程的教師，主要包括本科層次的全英文課程、通識核心課程（含新生核心研討課程）、大類核心課程、專業核心課程和實驗核心課；研究生層次的全英文課程、核心課程、示範性課程和專業優質課程等。
另一類是開設跨學科、跨院系公共基礎課程的教師，主要包括本科層次的通識課程、大類課程（含實驗課程）、研究生層次的公共課程和跨院系專業課程。
評價與認定
上優質課程和跨學科課程的老師，不是“終身制”的，每年學校會根據教師和學生反饋重新認定，教學效果不好的就會被淘汰，教師想要拿到教學促進津貼，在開設課程後，還要認真投入教學工作。
為客觀評價老師是否用心上課，學校則設定了事前考察，事中跟蹤，和事後反饋三個步驟。
預算資金
教學促進津貼的一年預算資金2000萬元。
發放情況
2013年，根據上課老師的表現，約500位老師拿到了總額近800萬元的獎金。剩下的1200萬元，計入下一年預算，獎勵2014年用心上課老師的資金總計為3200萬元。
