辦學規模
夷陵中學現有45個教學班，在校學生2800餘人。該校現有教職工198人，其中專任教師169人，研究生學歷教師12人，本科以上學歷達97%。學校師資力量雄厚，擁有國務院特殊津貼專家1人，市管以上優秀專家2人，正高職高級教師4人，市學科帶頭人11人，高級職稱教師59人，中級以上職稱教師超過80%；國家級學會理事、會員25人，省級以上學會理事、會員51人，市級以上學會理事、會員83人。
近三年來，該校教師在省級以上刊物發表或在省級以上學術會議交流獲獎論文300餘篇，50餘位青年教師在國家、省、市級優質課及優質課件競賽中獲獎，10門學科由該校教師代表宜昌市赴省參賽並獲一等獎，其中，語文、數學、英語、化學、政治等學科由該校教師代表湖北省參加全國競賽分別獲得一、二等獎；省級以上科研課題11個，其中，《借鑑多元智慧型理論開發學生潛能的實踐研究》系中國教育學會“十五”規劃重點科研課題，《湖北省高中歷史“三年四維”目標管理實驗》等課題已先後通過省級驗收。
辦學理念
學校堅持“以人為本，為學生的一生髮展作準備”的辦學理念，以“學會做人，學會學習，學會發展”為培養目標，實行開放式辦學，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，形成了鮮明的辦學特色，為國家建設培養了大批優秀人才，成為宜昌市對外教育文化交流的視窗學校，在省內外享有較高的知名度。
夷陵中學素以校風淳正、治學嚴謹而著稱。我們崇尚“沒有學生就沒有學校”，學校一切活動均以學生為中心，充分遵循青少年學生的身心發育特點和成長規律。我們結合全員寄宿的辦學特點，通過不斷探索，初步形成了科學的管理體系、育人體系、課程體系及評價體系。
該校堅持開放式辦學原則，把小課堂與大社會有機結合，以課堂教學改革為突破口，以研究性學習為主線，培養和提高學生主動獲取知識、套用知識的能力；充分利用校園網、現代遠程教育網和國際網際網路等現代化教學手段，讓學生面向未來，走向世界，充實和提高自己。
學校堅持開展多種形式的社會實踐活動，讓學生走出校園，深入社會，在實踐中求真知、長才幹，增強社會責任感，獲得向成年過渡的積極體驗。該校全面開放圖書室、閱覽室、實驗室、微機室、語音室、形體房，為學生自主學習、自我發展拓展天地；廣泛開展“二課”活動和豐富多彩的校園文化活動，構建開放的課程體系，把學習的主動權交給學生，學生依據自己的興趣、特長，自主選擇校本課程學習，形成了師生互動、教學相長的教育教學模式和為學生自主性學習創造多種條件的開放式辦學格局。
《光明日報》2002/5/22）、《中國教育報》（2002/5/3）、《中國青年報》、《湖北日報》、《湖北教育報》、《湖北教育》等媒體多次報導該校實施素質教育的先進經驗，1999年以來，省內外150餘所兄弟學校先後來該校觀摩學習。
夷陵榮譽
近年來學校先後被授予“全國綠色學校”、“湖北省文明單位”、“湖北省普通高中示範學校”、“湖北省綠色學校”、“湖北省普高研究性學習試點學校”、“湖北省國中等學校教育信息化示範項目計畫學校”、“湖北省現代教育技術實驗學校”、“湖北省巾幗文明示範崗”、“湖北省校園管理先進單位”、“湖北省十大傑出青年志願者服務集體”、“湖北省優秀考點”、“湖北省安全文明校園”、“湖北省學生軍訓工作先進單位”、“湖北省百家食品衛生先進單位”、“湖北省綠化先進單位”、“宜昌市十大人才工作先進單位”、“宜昌市示範學校”、“宜昌市名牌學校”、“宜昌市文明單位”、“宜昌市科教興市先進單位”、“宜昌市教育教學管理先進單位”等榮譽稱號；學校黨委多次被評為宜昌市宣教戰線“先進基層黨組織”；學校領導班子多次被市教育局評為“五好班子”。
《光明日報》2002/5/22）、《中國教育報》（2002/5/3）、《中國青年報》、《湖北日報》、《湖北教育報》、《湖北教育》等媒體多次報導該校實施素質教育的先進經驗，1999年以來，省內外150餘所兄弟學校先後來該校觀摩學習。
2002年5月，該校以綜合得分94.66分（其中辦學條件全省第一）的高分通過省政府教育督導室評估驗收，2003年3月順利通過複評，成為“湖北省普通高中示範學校”。
2002年9月，該校被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳確立為中央文明辦資助的全省兩所“宏志班”承辦學校之一。
2003年11月，湖北省第19屆省重點中學“宜化杯”田徑運動會在該校舉行，全省32所省級重點高中、2所地市級重點高中派出代表團參賽，這是此項賽事有史以來規模最大、設備設施最好（首次使用塑膠跑道運動場）的一屆比賽，各項準備工作充分，得到省市教育廳（局）領導和所有參賽代表團的高度評價，宜昌市人民政府特別頒發“突出貢獻獎”。
2006年高考，宜昌夷陵中學趙君秋以647分，奪得全省文科狀元。劉玥岑奪宜昌市理科狀元。
2007年高考，宜昌夷陵中學成績喜人。全省文理科前10名中，夷陵中學占有5席。周堯以695分摘得全省理科第一名，馬傑靈以681分占據全省理科第三名、第九名。張秋婷、姜晨分別以624分、623分，占據全省文科第五名、第八名。其中，張秋婷還成為宜昌市高考文科狀元。
2008年高考，宜昌夷陵中學文令懿同學奪得宜昌市理科狀元。 六百分以上人數占全市66.7%。
2009年高考，宜昌夷陵中學獲得大面積豐收，應屆生文理科上重點線人數為326人，穩居大宜昌市第一。
校風校訓
【校訓】
文明 勤奮 求實 創新
【校風】
篤學上進 尊師守紀 誠實友愛 自理自強
【教風】
敬業愛生 為人師表 嚴謹踏實 博學善導
校長寄語
校長親愛的朋友，當你輕輕點擊這個網站時，一所生機盎然的省級重點中學、省級示範學校—夷陵中學,便展現在您的面前。
湖北省宜昌市夷陵中學辦學歷史近50載，辦學規模45個教學班，現有在校師生2900餘人，教職工198人，專任教師169人。這裡—校園蔥蘢，四季如春，設備設施一流，師資力量雄厚；這裡—師生團結，教學民主和諧；這裡—改革成果捷報頻傳，處處呈現出生動活潑的喜人景象！
寄語曾經、現在和將要來我校就讀的莘莘學子，現代社會競爭日益加劇，一個人的發展要融入時代變革的偉大潮流，須以掌握過硬的專業知識和鍛鍊成熟的思想品格為前提，而我校“以人為本，為學生的一生髮展作準備”的辦學理念恰恰能為你實現理想插上騰飛的翅膀，為積極而幸福的一生準備健康的體魄、充足的知識、過硬的思想素質、高尚的審美情操、頑強的意志品質以及對未來事業和家庭持久的責任感和愛心。當你為實現心中理想而不懈努力的時候，我們想聽到你發自內心的聲音：一生無悔夷陵行！
學校與時俱進的快速發展，首先要感謝偉大的時代，感謝素質教育和知識經濟春天的到來。同時，無數熟悉和不熟悉的人們的默默關注和無私奉獻，使學校一次又一次抓住機遇，直面並且戰勝發展中一個又一個暫時的困難。無論您是領導、學生家長、教職工抑或教職工家屬，因為您的付出與大力支持，我們要對您說：您是我們永遠的朋友！
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”民族振興，重任在肩；學業成敗，關係萬千家庭。為了培育更多精英人才，傳播先進文化和科技知識，我們不敢有絲毫懈怠，將奮力前進！
學校領導
學校領導楊碧君同志從教20年來，一直堅持在教育教學第一線，從一名普通教師奮鬥成為一所省級市范高中的校長，每一步她都堅實地走過，且成績斐然，貢獻突出：
教學科研方面
1、理念先進，方法靈活，課堂生動活潑，富有啟發性，創造了“課前三分鐘說題”、“分批調整學生心態，分層培養學生能力”等靈活有效的教學方法，充分發揮了學生的主體性，激發了學生的學習興趣，所帶班學科成績名列前茅。1988年，指導的學生孫挺參加全國數學競賽獲宜昌市第一名； 1989年11月，參加宜昌市首屆數學優質課競賽獲第一名；，1990年獲宜昌市首屆高中數學青年教師優質課競賽第一名，1991、1995年，她任兩屆畢業班高考數學均獲宜昌市第一名。。
2、參與教育部十五規劃重點課題《當代社會變遷與德育實效問題研究》，並主持子課題《德育導師制研究》，已獲階段性成果，三次召開有華中師範大學、《湖北日報》社等單位參加的研討會，《光明日報》、《中國教育報》、《湖北日報》等新聞媒體均給予了充分報導，在社會上引起強烈反響，楊碧君據此撰寫的論文《夷陵中學實施德育導師制的相關問題研究》被華中師範大學2005年學位評審委員會評為優秀，德育導師制的實踐和探索，為中學德育工作開闢了新的視野。當前，德育導師制已在宜昌市第16中學等部分學校推廣。
3、主持國家級課題《借鑑多元智慧型理論，開發學生潛能的實踐研究》兩項子課題研究，在她帶領下，夷陵中學該課題的實踐與研究走在全國前列。楊碧君所撰寫的論文《在研究性學習中開發學生多元智慧型》在2002年5月於北京召開的“多元智慧型與研究國際研討會上”宣讀，受到來自美國、台灣等地專家學者的高度評價，並獲得優秀論文一等獎。她帶領全校教師在該課題研究方面所取得豐碩成果，夷陵中學於2004年被授予該課題優秀實驗學校。
4、論文代表作：
①《努力探索素質教育實施途徑》，《三峽教育之星》，武漢出版社，1999年1月；
②《圓錐雙曲線》，《數學通訊》，2000年11月；
③《我在紐西蘭中學當校長》，《湖北教育》，2001年8月；
④《加強師德建設 推進德育創新》，《師德論壇文萃》（湖北省教育廳編，湖北人民出版社，2002年8月）；
⑤《為有源頭活水來—夷陵中學教育教學改革的實踐與思考》，北京，中國人民大學《百名中學校長論壇》，2002年8月；
⑥《在研究性學習中開發學生的潛能》，北京，《促進全民教育提高學生素質》國際探討會，2002年8月；
⑦《積極探索教育創新 全面提高辦學水平》，《三峽文學》（宜昌教育專號），2004年6月；
⑧《夷陵中學實施德育導師制的相關問題研究》，華中師範大學教育碩士畢業論文，2005年5月；
⑨創新德育途徑，構建和諧德育（上、中、下）（《中學生時事政治報》2005年第三、四、五期）
教育管理方面
1、直接參與和領導了夷陵中學的擴建搬遷。她一手抓校園建設，克服了經費緊張、農戶搬遷扯皮等重重困難，廣泛尋求社會援助，出色地完成了夷陵中學新建工作，把學校建設成為“全國綠色學校”、“湖北省普通高中示範學校”，滿足了宜昌市廣大國中畢業生對優質高中教育資源的需求；一手抓教學質量，克服了搬遷對教學工作的不利影響，全面推進素質教育，狠抓課堂教育質量，學生高考連創佳績，近四年來有三年高考上省線率居全市省重點中學首位，實現了辦學規模和教育質量的跨越式發展。2002年學校以94.66分的高分（全省第四、全市第一）通過省級督導評估成為省級示範學校。近年來，學校獲得“湖北省文明單位”等十多項省級以上榮譽。
2、大力推行人性化、精細化管理。她提出並倡導“以人為本，為學生的一生髮展作準備”的辦學理念、“學會做人、學會學習、學會發展”的培養目標和“敬業愛生、為人師表、嚴謹踏實、博學善導”的師訓。為構建民主平等的新型師生關係，營造和諧的人文氛圍提供了理論基礎，她在全市中學首立“心理健康教育教研組”，創辦“雨花健心房”，重拳推出“德育導師制”，為全面關心學生身心健康，加強德育的實效性作了開創性的嘗試。
3、高度重視人才工作和師德建設，為適應辦學規模擴大對教師的需求，廣泛引進優秀教師，努力培養年輕教師，大膽任用青年教師，形成了“納才、愛才、用才、造才”的人才工作思路。培養青年教師確立了“傳幫帶”制度，制定了“三年成熟，五年成名”的培養計畫，並做到了知人善任，人盡其能， 2004年夷陵中學被市委市政府授予全市“十大人才工作先進單位”之一。
在促進教師業務水平的同時，特別重視教師職業道德建設，師德建設經驗全省交流，使夷陵中學教師的職業道德水平獲得了社會各屆一致好評，在2003年全市行風評議中社會滿意率位居同行業之首。
4、大力推進人事制度和管理制度改革。在幹部隊伍建設中，堅持民主推選，擇優任用的原則，最佳化了管理隊伍，提高了管理水平；實行分配製度改革，堅持“多勞多得，優質優酬”的原則，做到了質量優先，兼顧公平。這些改革充分調動了教職工的工作熱情，為教職工發展創設了良好工作氛圍，為學校持續發展注入了活力。
個人主要榮譽：
①1989年，宜昌市首屆“優秀青年園丁”稱號；
②1999年，宜昌市新長征突擊手；
③1999年，宜昌市優秀共產黨員；
④2000年，湖北省青少年科技工作先進個人；
⑤2001年，被省教育廳授予“高中特級教師”；
⑥2002年，湖北省第八次黨代會代表和宜昌市第三屆人大代表；
⑦2003年，宜昌市第五屆優秀專家；
⑧2004年，宜昌市十大女傑。
校園地址
學校地址：湖北省宜昌市城東大道51號（國賓酒店對面）
校區郵編：443000
