學校簡介
宜昌市夷陵中學宜昌市夷陵中學現有45個教學班，在校學生2800餘人，現有教職工198人，其中專任教師169人，研究生學歷教師12人，本科以上學歷達97%。學校師資力量雄厚，擁有國務院特殊津貼專家1人，市管以上優秀專家2人，正高職高級教師4人，市學科帶頭人11人，高級職稱教師59人，中級以上職稱教師超過80%；國家級學會理事、會員25人，省級以上學會理事、會員51人，市級以上學會理事、會員83人；近三年來，我校教師在省級以上刊物發表或在省級以上學術會議交流獲獎論文300餘篇，50餘位青年教師在國家、省、市級優質課及優質課件競賽中獲獎，10門學科由我校教師代表宜昌市赴省參賽並獲一等獎，其中，語文、數學、英語、化學、政治等學科由我校教師代表湖北省參加全國競賽分別獲得一、二等獎；省級以上科研課題11個，其中，《借鑑多元智慧型理論開發學生潛能的實踐研究》系中國教育學會“十五”規劃重點科研課題，《湖北省高中歷史“三年四維”目標管理實驗》等課題已先後通過省級驗收。學校堅持“以人為本，為學生的一生髮展作準備”的辦學理念，以“學會做人，學會學習，學會發展”為培養目標，實行開放式辦學，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，形成了鮮明的辦學特色，為國家建設培養了大批優秀人才，成為宜昌市對外教育文化交流的視窗學校，在省內外享有較高的知名度。
夷陵中學素以校風淳正、治學嚴謹而著稱。我們崇尚“沒有學生就沒有學校”，學校一切活動均以學生為中心，
宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學2002年5月，我校以綜合得分94.66分（其中辦學條件全省第一）的高分通過省政府教育督導室評估驗收，2003年3月順利通過複評，成為“湖北省普通高中示範學校”。
2002年9月，我校被省委宣傳部、省文明辦、省教育廳確立為中央文明辦資助的全省兩所“宏志班”承辦學校之一。
2003年11月，湖北省第19屆省重點中學“宜化杯”田徑運動會在我校舉行，全省32所省級重點高中、2所地市級重點高中派出代表團參賽，這是此項賽事有史以來規模最大、設備設施最好（首次使用塑膠跑道運動場）的一屆比賽，各項準備工作充分，得到省市教育廳（局）領導和所有參賽代表團的高度評價，宜昌市人民政府特別頒發“突出貢獻獎”。
現任領導
宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學校風校訓
【校訓】
文明勤奮求實創新
宜昌市夷陵中學全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,通過生動和諧的教育,使學生學會做人,學會學習,學會發
展,具備良好的交往能力,良好的心理品質,良好的審美情趣以及健康的體魄,以適應未來社會的發展和
祖國現代化建設的需要.
【校風】
篤學上進,尊師守紀,誠實友愛,自理自強
【教風】
敬業愛生,為人師表,嚴謹踏實,博學善導
精神文化解讀
成功真正的根源，在於擁有成為最好的願望。
宜昌市夷陵中學夷陵的發展歷經艱辛。1998年夷陵中學整體搬遷到東山開發區，由於邊建設邊辦學，晴天塵土飛揚，雨天泥濘不已，交通十分不便，加上學校師資缺乏，生源質量急劇下滑，社會上悄然流傳著一種疑問：夷陵中學能否再次崛起？
面臨困境和壓力，夷陵人血脈里奔騰著壯志豪情——超越自我，追求卓越。在生源不占優的情況下，書寫了夷陵中學歷史上一個又一個輝煌。2001——2005年高考成績綜合評估三年位居城區第一。2006年高考，夷陵中學更是大放異彩，文科省狀元和理科市狀元花落夷陵；應屆畢業生文理總分600分以上達68人；理科4名同學進入全省前100名，文科5名同學進入全省前50名，並包攬了城區理科前7、文科前4名……
是什麼創造了夷陵的輝煌？
宜昌市夷陵中學夷陵精神在時間的鍛打中越發精粹，成為夷陵中學具備持久競爭力，勇攀高峰的原動力。夷陵精神的獨到之處在於他巧妙的化解了傳統教育體系中原本對立的三種要素，形成了一種強大的合力，而這種力量本身又反哺著這三種要素，使他們各自形成獨具價值的精神核心。求學者在其中會得到道德的提升，自主的發展，創新的品質；施教者會永遠秉持愛心，完善專業，精誠合作；管理者會不斷強化品牌意識，倡導人本觀念。
全體夷陵人在探索中秉承、實踐、凸顯著夷陵精神。
夷陵學子秉承夷陵精神
宜昌市夷陵中學夷陵學子懂得感恩與奉獻。他們送溫暖到市福利院，幫助社區老人，為災區捐款捐物，與希望國小結隊幫扶，利用周末和暑假時間到條件艱苦的學校義務支教。
學生家長說：“夷陵中學的辦學理念充分體現了人性化管理的宗旨，學生在學校不僅學到了知識，鍛鍊了能力，而且學會了如何做人，尤其是如何成為一個思想性格健全的社會人，這一點在我的孩子身上有很好的體現。”
夷陵學子緊跟時代潮流，自主發展，勇於創新。
夷陵學子是學校的主人。他們自主參與學校日常管理，甚至團中央領導來學校視察工作，“國際人口與發展論壇”中數十個國家的議長和政府首腦來學校參觀，美國、瑞典等國中學生訪問團來學校交流，此類活動，從策劃到具體工作都由學生擔當主角。
夷陵學子是學習的主人。學生們自導自演歷史情景劇；開展社會實踐，撰寫調查報告並結集為《三峽，我的家鄉》一書出版；社團活動百花齊放，夷廣傳媒、演講與主持、夷陵論壇、網路信息、程式設計、百草園文學社、環保志願者等在校內外產生了廣泛的影響。
自主發展結出創新碩果。科技創新成績喜人：在宜昌市第三屆科技節六大類競賽中夷陵學子有逾百人獲得單項獎。近三年來，夷陵中學先後有60多名學生因獲創新發明獎被全國重點大學確定為自主招生對象。2006年夷陵學子李臻諦的科技創新論文《三峽水庫蓄水後滑坡調查及滑坡監測的新儀器新方法》入圍全國第二十一屆科技創新大賽決賽，將作為我市唯一入圍作品參加全國決賽。奧賽成績再創輝煌：繼彭健、鄭振亞、鄧家星先後獲得全省化學、物理奧賽筆試第一名之後，2005年化學、數學、生物、信息等學科奧賽全國一等獎全市共10人，其中7人出自夷陵。2006年，高二學生顧楠又取得全國中學生生物聯賽一等獎，提前獲得2007年重點大學保送資格。
夷陵教師實踐夷陵精神
宜昌市夷陵中學也正是這份愛，讓夷陵中學的教師團隊在歷年的學生評議中始終保持95%以上的滿意度，英語教師杜姝林經過層層推選，2006年5月獲得湖北省勞模殊榮。
離開母校的清華學子唐傑慧曾這樣寫到：“很懷念母校的一寸一土，一草一木，更十分想念曾經為我付出心血的所有可敬可愛的老師們：陳鵬老師，周其高老師，魏華平老師……沒有你們，我是不可能走入清華的殿堂的。在夷陵度過的日子裡，老師們飽含愛的教育讓我領悟了更多關於人生的東西，培養了我的精神情操，讓我在大學裡受用匪淺！”。
夷陵教師具備良好的專業素養，主動吸納全新的教育理念，保持知識的鮮活。正是如此，夷陵中學近五年來完成省級以上立項課題11個，在研究性學習與課堂教學改革的探索中，率先完成國家級立項課題《借鑑多元智慧型開放學生潛能實踐研究》（DIC國際合作項目，中國教育學會“十五”規劃重點科研課題），先後有30多人取得研究生學力。近兩年來，就有200多篇專業文章在國家級、省級刊物上發表。
夷陵教師長期致力於打造“精品課堂”，堅持開展全校性的“課堂教學質量月”、“教研組聽課評課”活動。近3年來，共有20餘人次在省級國家級優質課競賽中獲獎，優質課競賽獲獎人數和等次在全市領先。省督學紀登訓、彭永松曾這樣評價：“夷陵中學的教師課堂教學整體水平高，觀念新，方法活，效果好”。
合作才能出精品，合作才能出品牌，夷陵中學以學科教研組為依託，坦誠有效地開展學科研究和教學實踐。日常課堂的聽課評課、專業研究中的資源共享、複習備考中的專題研討都開展得有聲有色。
合作成就了一個個金牌教研組，語文、數學、歷史、地理、體育、美術、音樂、生物、化學、政治、物理等學科教師（其中語文學科連續三屆）代表宜昌市參加全省優質課比賽均獲得一等獎；奧賽輔導金牌教練付全新、張欣然、高健、李國江、魏華平、胡秀雋形成了“奧賽金牌輔導小組”；付浩、張琳、蘇柏林、杜清龍、徐傳明、黃正榮等老師組成了“科技創新發明輔導小組”等特色團隊。
學校管理凸顯夷陵精神
宜昌市夷陵中學以人為本是學校管理理念的核心。
“名師鑄名校，名校育英才”，夷陵中學大力實施“名師興校，人才強校”戰略，努力營造充滿生機與活力的人才成長機制，打造出一支“敬業愛生、為人師表、嚴禁踏實、博學善導”的高素質教師隊伍。
“待遇留人，感情留心，事業留魂”，學校重視教師的業餘文化生活和身體健康保健，兩年一次全面體檢，主動關心和幫助教師工作和生活上所遇到的困難。學校根據青年教師成長的需要，制定了《青年教師五年成長規劃》，建立《青年教師評價系統》，對青年教師充分信任、嚴格要求、大膽任用，學校建立激勵機制，積極創造條件，為教師成名成家鋪路搭橋。近年來學校定期聘請國內外知名學者專家來校講座，有計畫地選派教師赴美國、加拿大、英國、德國、紐西蘭、澳大利亞等國學習交流外，同時鼓勵教師在職函授學習研究生課程。
與時俱進的教育理念、素質優良的師資隊伍、科學規範的管理機制、優美寧靜的校園環境、現代先進的教學設施、堅強有力的後勤保障，造就了夷陵中學的高質量和持續快速發展。近年來，夷陵中學先後獲得全國綠色學校，湖北省十大傑出青年志願者服務集體，湖北省文明單位等榮譽，是中宣部、中央文明辦“宏志班”承辦學校。湧現出全國綠色學校優秀教師、省勞模、市十大女傑、市優秀教師等先進典型。教育教學質量穩步提高，在社會上的“信任度”、“美譽度”不斷提升。
校園風光
規劃圖
規劃圖
規劃圖
宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學學校榮譽
2007年度十件大事
1、整體擴遷跨越發展十年澆開品牌花
2007年是我校遷校十周年，十年來，在市委、市政府和市教育局、開發區的關心支持下，兩任校領導帶領全校師生克難奮進，辦人民滿意的學校。今日夷陵，已成為宜昌城區辦學規模最大，教學質量領先的省級示範高中。
宜昌市夷陵中學2007年，我校在蟬聯兩屆“湖北省文明單位”之後，榮膺“湖北省最佳文明單位”殊榮。
3、高考奪冠奧賽折桂教學質量創輝煌
2007年高考，我校再次奪得文、理科雙狀元，五學子全國奧賽折桂，六學子獲重點大學保送資格，孫玉進入選國家奧數冬令營，直接保送清華大學。教學質量再創新高（詳見十大新聞）。
4、幹部競聘教師競崗隊伍建設活力強
2007年我校深化人事制度改革，順利完成中層幹部競聘換屆，20多名教師通過公開招考解決了編制，教職工隊伍煥發出強大的活力，為我校可持續發展奠定基礎。
5、人在三峽書讀夷陵中考招生暖人心
隨著辦學實力的不斷增強，我校生源狀況明顯改善。2007年中考招生形勢喜人，我校成為大批優秀國中畢業生的首選學校。
6、當東道主迎八方賓體育健兒鬧夷陵
由於辦學條件優越，組織經驗豐富，2007年，我校先後承辦城區首屆教職工運動會、第五屆城區中學生運動會、第六屆宜昌市中學生運動會等大型體育賽事，樹立了熱情、細緻、周到、文明的東道主形象。
7、宜化興發三星磷化名企名校把手拉
2007年，宜化集團、興發集團、三星磷化、清江公司等知名企業先後與我校達成合作協定，並向我校捐贈近200萬元支持學校培養骨幹教師。中央糧庫、“黑鏇風”集團等單位職工也紛紛向我校貧困學生伸出援手，捐資助學。
8、五月盛會同學歡聚在京校友大聯誼
2007年5月，由傑出校友、清華大學教授季林紅等人發起，夷陵中學在京校友舉行盛大聯誼活動，200多名校友歡聚一堂，暢敘友情。校友們在各自崗位上的驕人業績令母校師生欣慰自豪。
宜昌市夷陵中學2007年，我校高舉素質教育旗幟，堅持育人為本，德育為先。成功舉辦第十屆科技體育藝術周，“夷陵之行”、“夷陵之志”、“夷陵之德”、“夷陵之才”等系列德育活動有序展開，“鳴泉社”、“夷廣傳媒”等學生社團活動精彩紛呈，為學生綜合素質的發展搭建起眩亮的舞台。
10、民主評議規範辦學夷陵校園更和諧
2007年9－12月，我校開展為期4個月的民主評議活動，先後發放回收調查問卷近4000份，通過嚴格自查整改，進一步全面規範自身辦學行為，努力辦好人民滿意的示範學校，贏得了社會廣泛讚譽
我校被武漢工程大學授予“優質生源基地”稱號
2008年6月4日，武漢工程大學招生處處長塗方劍來到我校，授予我校“優質生源基地”稱號，感謝我校多年來為該校輸送高素質人才。校長楊碧君接待並參加了授牌儀式。
宜昌市夷陵中學相關報導
《光明日報》報導
為學生一生作準備
——記宜昌市夷陵中學
宜昌市夷陵中學是湖北省唯一的全員寄宿制重點高中，寄宿制學生的生活方式是什麼樣兒？帶著這個疑問，記者最近走進了這所學校。
處於青春發育高峰的高中學生，思想起伏大，各種困惑與壓力並存，怎樣正確教育引導，使學生度過這一重要時期，成為有用之才。夷陵中學由校領導、班主任、任課教師、生活輔導員組成德育網路，使學生在校園裡處處感受到關懷。黨委書記戴思源、校長楊碧君無論多忙，每周必擠出時間和學生交流思想。班主任、任課教師不僅平時關注學生的一舉一動，還定期召開聯繫會議，給個別學生開思想“處方”。
青年信箱、業餘黨校是校園內最熱鬧的地方，課餘、周末，學生把自己的苦惱、煩惱及拿不準的小秘密寫出來投進信箱，很快就會得到滿意的“處方”。
讓學生走出書齋，融入社會，是給全校學生開的共同“處方”。該校每學期都組織部分學生深入宜昌市遠安舊縣鎮，與農民“同吃、同住、同勞動”。讓學生們感受農民辛苦和改革開放後農村的新面貌。一批批學生利用星期天和節假日到市區擦洗人行天橋、領養城市綠地、維護環境衛生、到大商場體驗售貨員生活。學校還建立了5個校外德育基地，經常與黃州、荊州、鄭州等地學校定期互訪。
高考在即，記者在夷陵中學採訪，卻感受不到臨戰前的“刀光劍影”。楊校長說：夷陵中學本著“教育要對學生終生負責”的思想，探索具有鮮明時代特徵的面向全體學生“全面提高學生綜合素質的‘教育質量觀’”和“以人為本，學生主體地位突出，師生民主、平等、和諧的‘教育過程觀’”。這一教育理念在實踐中已顯現出強大的生命力。
學校的一切活動都以學生為主體。學校大小活動，搞策劃、主持等幾乎全由學生完成。有一次，宜昌市“華強杯”中學生運動會在該校舉行，會標設計、開幕式策劃、比賽評分全由學生包攬。前不久，湖北團省委到該校檢查調研，從陪同到工作匯報，老師僅僅是中介“陪客”，學生清晰的思路、精彩的講解令領導們驚嘆不已。
以學生為主體，豐富的校園生活和社會實踐，並沒有影響教學。近幾年，該校教學質量連創佳績，每年有40％學生考上全國重點大學。高三學生楊婉琴和文雯通過了大學英語四級考試。高三（4）班的任飛同學在上千名競爭者中脫穎而出，通過了北京廣播學院西語主持和播音面試……
記者隨生活指導老師走進男、女生寢室，整齊劃一的擺放，高雅的裝點，顯示出少男的粗獷和少女的浪漫。假如僅看擺設，248間寢室不相上下，然而，每一扇門上貼著數量不等的紅五角星，卻反映了各自不同的內涵和檔次。
從2000年開始，學校在學生中開展推選“五星級寢室”評比活動，創設規範衛生、溫馨高雅、團結向上的寢室環境。寢室文化的興起，使同學們對父母親的依賴少了，學生之間、師生之間溝通的多了，關心多了，幫助多了，課餘生活從單調走向了充實。
副校長傅全新深有感觸地說：學生最終要走向社會，不僅要有豐富的文化知識，更需要他們將來能很好地適應環境，敢於競爭，主動發展。而寄宿制高中這種全方位、立體化的教育和管理貼近了未來社會這種需要。這正是夷陵中學取得成功的奧秘所在。
湖北的中學
| 隨著社會的發展，人們對於知識的需求越來越大，我國也對大學生進行擴招，高考的競爭也是越來越激烈，升學率再次成為評價一個高中學校的標準，這些升學率高的重點中學你是否了解呢？ |
