基本簡介
當今面對人生的選擇很多，但太多的選擇對於一個不知該如何選擇的人來說就成了一種累贅。
《我的職業我做主》那么面對這樣一些問題的時候，我們要怎么做呢？誰都渴望擁有輝煌的人生，誰都希望走向成功的巔峰。施展自己的才華，走向成功的巔峰，擁有自己的輝煌人生，這是許多人夢寐以求的。如何才能實現這些目標？科學規劃自己的職業生涯，做自己職業的主人，向著自己的目標努力前行，一切皆有可能！
全書語言樸實，通俗易懂，大量精彩案例的巧妙套用避免了枯燥的說理，讓你在生動的敘述中感受生命的激情，內心有一種一口氣讀完的衝動，相信它會成為你前進路上的一盞明燈，指引你走向成功的人生！
本書從讀者的需求出發，從如何全面認識自我、如何根據自己的特點、職業和社會的變化做職業生涯規劃寫起，詳細敘述了為達到自己的職業生涯目標需要從哪幾方面努力，接著敘述了怎樣遊刃於職場，最後則以活出精彩的自己來作為全書的尾聲。
書籍內容
第一章 輝煌人生從職業規劃開始
對職業生涯規劃的認識
職業生涯規劃的導向作用
不能不規劃你的職業生涯
大學時代，職業生涯規劃正當時
第二章 科學規劃你的職業生涯
成功的職業規劃從認識自我始
明確自己的價值觀
了解自己白芻性格
找出自己的最愛
發現自己的能力
識別自己的氣質
職業生涯機會的評估
職業生涯目標的設定
職業生涯目標的實施
職業生涯目標的評估與回饋
職業規劃不能忽視的問題
第三章 向著自己的目標前行
第四章 職場新人成長秘籍
第五章 樂在職場
第六章 活出精彩的自己
作者
汪莉，畢業於東北財經大學，在校期間曾擔任校文學社，詩社和《東財大學生》雜誌主編，記者等職，愛好文學創作，尤擅詩歌散文，在全國性比賽中多次獲獎，現從事文字工作，做過策劃、編輯、撰稿人、目前已在諸多媒體發表文學作品幾十篇。
媒體推薦
讀完《我的職業我做主》這本書，我感觸很深，單單一個“好”字是難以表達我的心情的。這本書對職業抉擇、職業目標、職業規劃等方面進行了全面、詳細的敘述，相信它會成為讀者的良師益友，指引每一個讀者走向成功的人生。
——《洗腦：從充電到提升的風暴式洗腦》作者張其金
做自己命運的主人，是我們常說的一句話，但在現實中我們又常常會迷失自我，尤其是在職場。《我的職業我做主》將為迷失自我的人們打開一扇心門，點燃一盞心燈。
——《為自己奮鬥》作者韓娜
當我看完汪莉寫的《我的職業我做主》這本書的時候，覺得很有分量，我覺得一個人的人生太需要規劃了，特別是大學生。相信這本書一定會成為你人生路上的啟明燈。
——北京師範大學心理學碩士劉榮
導語
漫步在人生的旅途上，你是否迷失了方向？
行走在人生的荒漠，你是否迷失了自我？
只要你科學規劃自己的人生，做自己命運的主人，向著自己的目標努力前行，一切皆有可能！
本書從讀者的需求出發，從如何全面認識自我、如何根據自己的特點、職業和社會的變化做職業生涯規劃寫起，詳細敘述了為達到自己的職業生涯目標需要從哪幾方面努力。
前言
職海茫茫，工作何方?這是許多大學畢業生面臨的困惑。隨著高校大規模的連年擴招，在校大學生人數急劇增加，畢業生人數也越來越多。2006年，我國高校畢業生人數從2000年的107萬增至413萬。大學生就業難已經成為一種普遍的現象。迫於壓力，有的同學在就業時很盲目，選擇工作時以薪酬高、行業熱等作為出發點，結果往往是工作一段時間後，發現自己並不適合該工作，又開始了迷茫的跳槽生涯。產生這種現象的主要原因就是對自己缺乏正確的認識，對自己的職業生涯和人生目標沒有做很好的規劃。
此外，還有一些畢業生在工作後很難適應工作環境，有一種校園情結深植心中，無法完成從校園學生到企業員工的角色轉變。所以這些人被工作所困，在職場上也難以展現自我，揮灑自如，自然也就體會不到工作的樂趣和人生的快樂。
為了幫助那些剛步人大學校園的學子及早做好職場規劃，畢業時不再迷茫；為了使那些即將工作的和已經工作的大學生朋友走出就業的困境，走出職場的盲區，《我的職業我做主》誕生了。
本書從如何全面認識自我，如何根據自己的特點、職業和社會的變化做好職業生涯規劃著名手，指明為達到自己的職業生涯目標需要從哪幾方面努力，同時告訴大家在職場中怎樣才能如魚得水，做一條快樂的魚，活出精彩的自我。
也許你還在就業大軍中徘徊，在職場中彷徨；也許你還在為工作中的一些事莫名地感傷，那么不妨靜下心來讀讀這本書，相信它會給你帶來意外的驚喜和收穫，為你的人生之路揭開新的篇章。
精彩內容
職業生涯是指與個人終身所從事的工作或職業等有關的活動的過程。職業生涯規劃是指對決定一個人職業生涯的主客觀因素進行分析、總結和測定，確定一個人的職業奮鬥目標和生活目標，並為目標的實現進行合理的安排。它具有可行性、適應性等特點。
職業規劃教育發源於美國，在美國，幾乎所有的大學生都會在專家的幫助下進行職業規劃。在20世紀70年代，職業規劃達到高峰，當時整個美國都在推廣和實施“生涯教育”。其重點放在人的全部生涯規劃上，按照生涯認知、生涯準備、生涯熟練等步驟逐一實施，使學生獲得謀生技能，並建立個人的生活形態。在美國、英國、日本等國，職業規劃已被列人必修課，貫穿於大學教育全過程。職業規劃在中國是最近幾年才興起的，是一個熱門的名詞，與美國等國家相比，還有很大的差距。
人的一生，扮演著不同的角色，從孩童、學生、上班族到為人夫、為人妻、為人父母。只有全身心地投入到人生不同階段的不同角色中，讓生命的每一段歷程都放射出耀眼的光彩，才會讓人生變得更加多姿多彩。
換一個角度，從職業生涯來看，我們會發現，職業發展同樣是一個動態的變化過程，這個動態的變化過程包括：在不同的年齡階段，你會有不同的發展方向、不同的發展任務，同時也會遇到不同的困難。如果說在一成不變的計畫經濟時代，你可以讓時代推著你，朝一個固定的方向走，那么，在當今市場經濟的時代，卻是行不通的。因為機會無處不在，變化無時不有，這些都會左右你的選擇，影響你的發展。成功絕非偶然，它只屬於有準備的人，所以每個人都應設定自己的人生目標，制定自己的職業生涯發展規劃。
職業生涯規劃要求你根據自己的“職業價值觀、興趣、性格特點、能力傾向，以及自身所學的專業知識技能”等自身因素，同時考慮到各種外界環境因素，綜合權衡考慮，給自己確定一個最能發揮自己長處的位置，以便最大限度地實現自我價值。一個職業目標與生活目標相一致的人是幸福的，職業生涯規劃實質上是追求職業目標與生活目標的一致。職業生涯策劃方案取決於個人的技能和興趣，什麼職業能夠適合你的才能?你需要什麼樣的技能和訓練來適應你所選擇的職業的要求?怎樣通過學校、志願服務、工作或一些其他經歷來培養需要的技能和經驗等?這些都是在做職業生涯策劃方案時需要考慮的。此外，你還要調查各種類型的職業。例如管理者、專業人員、服務人員、銷售人員等等；你也可以收集足夠的關於目標職業的信息，找出自己的能力與職業需要之間的差距。然後，就可以給自己做一個職業生涯規劃了。美國的成功學大師安東尼·羅賓斯曾經提出過一個成功的萬能公式：成功=明確目標+詳細計畫+馬上行動+檢查修正+堅持到底。從這個公式我們可以看出，要想獲得成功，首先要明確我們的目標和詳細的計畫。
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