簡介
順德市杏壇鎮梁球琚中學杏壇梁銶琚中學是梁銶琚博士於1984年捐資興建的完全中學，1997年高中部分離出去變為鎮屬國中，先後合併齊杏中學、高贊中學，2003年整合了原北頭國小校區，形成現有規模：校園面積52畝，教學班31個，學生1600多人，300多寄宿學生，在職教師107人，中高級教師86人，順德區骨幹教師4人。
學校校園規劃、布局基本合理，教學區、生活區、運動區基本分開，校內綠樹成蔭，環境整潔、美觀；學校辦學條件優越，教學設施先進。1999年通過佛山市一級學校評估，2007年通過佛山市規範學校和優質學校的評估驗收。
學校早在2003年就建好了校園網，通過近幾年信息化建設，已經實現教室全部有平台，教師辦公電腦人平一台，有最先進的電子白板無塵互動課堂教室4個，有優質信息資源庫並有配套的教學套用軟體。
學校形成“以人為本，規範辦學，德育為先，內涵發展”的辦學理念，不斷最佳化學校內部管理，取得了良好的辦學效益，教學質量居全區同類中學前列，連續多年獲“順德區先進學校”“順德區體衛先進單位”“安全文明校園”等稱號。
教育信息化成為學校一大特色，經過多年積極的實踐探索，在學科資源庫建設、現代教育技術手段、信息技術興趣小組培養、學科與信息技術整合等多方面已經走在全區的前列，成為鎮的現代教育技術教研的領頭羊。教師綜合素質、現代教育理念和技能不斷提高。
學生主體探索、內化的綜合技能不斷強化，多次代表順德和廣東參加全省或全國學生機器人、電腦作品比賽，獲省級國家級一等獎多次。學校在配合公安機關整治校園周邊環境方面為全區學校做出表率，學校首創的駐校警務工作站被作為規範在全區推廣。學校文學社獲“全國中學生文學社團活動示範單位”稱號，國家一級出版社編輯出版了我校中學生文集和教師專著多本。
今天，杏壇梁銶琚中學正闊步向合格加特色的品牌學校努力邁進！
機構設定
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黨支部
校長室05月10日
辦學理念
順德市杏壇鎮梁球琚中學科研方面
順德市杏壇鎮梁球琚中學教師是資源的套用者，建設者，導引者。我們對物理資源套用的有效性研究主要從探索教學手段方面，基於網路環境的教肓教學，基於計算機與網路通訊技術，基於學生為主體，基於互聯與共享，基於工具與能力，基於可持續發展的資源觀。在資源套用中體現走進課堂、面向學生、用於教學等思想。
1、探究與拓展。豐富充實的科學探究式學習，為學生的多樣選擇性學習需要提供豐富多彩的課程資源，滿足學生的教育需求與發展需求，多方位培養學生綜合的素養。體現在：
①．物質層面：豐富的，多樣的，適用的，時效的；
②．能力層面：認知的，溝通的，探究的，延伸拓展的；
③．精神層面：興趣的，參與的，民主的，創新的。
我們的學生通過探究活動，建立了一批不同知識量的學生物理學習探究網站，如：
學生《探究美麗的光》學習網站（獲全國一等獎、省特等獎）
學生《聲音與環境》學習網站（獲省二等獎）
學生《航天知識探究》學習網站（獲區二等獎）
通過學生主體性的探索、研究、協作來求得問題解決，從而讓學生體驗和了解科學探索過程，提高學生獲取信息、分析信息、加工信息的實踐能力和培養良好的創新意識與信息素養。
2、自主與主動
我們強調學生的自主性和主動性，強調通過學生自己的實踐活動獲得直接經驗，強調訓練學生的綜合能力及個性養成。並通過與信息技術整合，按物理學科課程的基本特點，設計互動式課件，以學生活動為主，供學生自主發現問題、研究問題。如：
課件《長度測量》（獲省教育廳多媒體作品比賽三等獎）；
《影響蒸發快慢的因素》（獲省教育廳多媒體作品比賽三等獎）；
《平面鏡》等。
基於課堂的情境探究模式中，讓我們更深刻理解物理動手實驗與信息技術整合的關係，兩者是相輔相承的，在課堂過程中有機結合。
3、知識與技能
通過基本知識的學習與技能的訓練，讓學生初步了解自然界的基本規律，使學生能逐步客觀地認識世界、理解世界。
如我們在物理教學中一些動手實驗，因為儀器等問題，我們沒法動手的，採用信息資源演示：
①．演示學生難以見到的、有重要物理意義的、展示科學技術發展的實況錄像，例如航天發射、大型船閘、蒙古包外的風力發電機、小山村的水磨、雷射手術等。
②．利用快錄、慢錄、顯微攝影等技術手段拍攝的音像資料，向學生展示物理過程的細節。
③．演示課堂上難以完成的實驗錄像資料。例如用磁懸浮表現超導；以粗鐵絲作棱，以薄橡膠膜作面做成中空立方體，放到水中表現液體內部各個面的受壓情況等。
通過引導學生從自然、生活到物理的認識過程，激發學生的求知慾，讓學生領略自然現象中的美妙與和諧，培養學生終身的探索興趣。
4、調查與探究
通過科學探究，使學生經歷基本的科學探究過程，學習科學探究方法，發展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態度。如：
家庭使用電熱器和液化石油汽情況調查探究報告（指導教師：蘇德森楊明歡）（獲全國科學探究案例一等獎）
本校學生上（放）學交通安全調查探究報告（指導教師：蘇德森楊明歡）
《活用新教材，構建新課堂》論文（獲順德區教學論文一等獎）
學生在進行課外科學探究過程中，形成基於網路支持的協作學習模式研究。
教學成果
1、2008年初升高佛山市統考成績
全校三率一分（優秀率、合格率、低分率、平均分）綜合排名全區第四名
2、教師參加鎮以上教育教學論文，科研成果評選獲獎：
(1)國家級：周仁旺全國教師教育論文大賽一等獎
（2）區級：
何浩康的《淺談生物教學中學生興趣的培養》一文獲區國中生物優秀教學論文一等獎
何小英《九年級總複習測試題》獲區國中青年化學教師命題大賽二等獎
何小英《新課改理念下的化學教學初探》獲順德區國中化學教學論文評比三等獎
劉恬慶《探究性實驗教學研究》獲區物理學科論文評比二等獎
梁秀貞《以興趣引領學生的創新意識》獲區中學數學科論文評比三等獎
吳穎芳《論音樂對學生和諧之德的教育功能》獲區音樂學科論文評比三等獎
蔡世田《探究性實驗教學研究》獲區中學物理科論文評比三等獎
張桂榮《透鏡及其套用》獲順德中國小信息技術與學科整合課堂教學評比國中組三等獎
（3）鎮級一等獎:何燕芝、吳興艷、伍佩慧、吳瑞紅
鎮級二等獎:陳雪雲、梁雪雲、任小英、凌雲峰、郭彥平、趙舒蘭、陳躍新、吳明池、吳明池、譚利回、伍翠瓊、沈麗娟、寇鵬飛
3、教師在順德區以上刊物發表論文或文章：
凌雲峰、何小英、宋敏、楊明歡
4、獲鎮級以上優師稱號
（1）陳桂華：佛山市優秀教師（2）凌雲峰：順德區優秀教師（3）歐陽桂平：區骨幹教師
（4）陳海峰：區先進教師獎、鎮先進德育工作者稱號（5）鎮優秀班主任：蘇玉玲、劉靜、梁棧榴、周媛
（6）鎮先進教育工作者：陳躍新、周瑞文、張桂榮、何麗英、黎寶轉、何愛嬌、朱雙花、陳海峰、趙舒蘭、張春風、伍洪偉
（7）杏壇鎮2007學年度考核優秀教師：尤兆朋溫慶光曹麗蔡世田林瑞蘭陳艷珍梁秀貞黃志安何浩康宋敏陳國徽吳忠華譚燕珠
5、教師競技
(1)何桃華區優秀共青團員
梁陽紅區九年級思品升中考試命題比賽一等獎
張池玲《二次函式》獲區數學優秀教學設計評比三等獎
何桃華獲區中學美術教師繪畫基本功比賽國中組二等獎
何桃華獲區中學美術教案評比三等獎
何桃華《圖形、聯想、創意》獲區中學美術教學案例評比三等獎
周佩蘭、何桃華獲區鄉土教材資料採集比賽二等獎
吳穎芳《青春舞曲》獲區中學音樂科課改教學案例評比三等獎
（2）全國中學生英語能力競賽優秀指導教師：任小英、林瑞蘭、楊惠容、梁雪雲、陳秋霞、譚燕珠
全國國中物理競賽佛山市優秀指導教師:王學、陳國徽、伍翠瓊、鄧傳新
全國國中化學競賽佛山市優秀指導教師:譚利回、歐陽桂平、何小英、黃志安、吳明池、張增華
（3）鎮級:陳國徽獲鎮物理學科教案評比一等獎；
蔡世田獲鎮國中物理青優課評比一等獎；張桂榮獲鎮國中物理青優課評比二等獎；
鄧明軍獲鎮青年物理教師教學大賽選拔賽一等獎；何小英獲鎮國中化學青優課評比一等獎；
李結明獲鎮國中政治青優課評比一等獎；何燕芝獲鎮國中歷史青優課評比二等獎；
寇鵬飛、鄧傳新獲鎮國中物理優秀課例評比二等獎；
何桃華、吳穎芳獲“三月風華杏壇群芳展風姿”插花賽二等獎；
凌雲峰獲“我為杏壇環境衛生建設獻一計”徵文警句成人組二等獎；
陳桂華、楊明歡獲鎮信息技術奧賽優秀輔導老師
6、學生參加各級競賽獲獎：
(1)國家級8人：全國中學英語能力競賽二等獎6人：梁潤成、徐麗君、梁倩雯、梁永堅、譚惠婷、馮健舉；三等獎2人：伍尚恩、陳振南
（2）佛山市級兩項11人：數學競賽10人：馮健舉、胡標宇、陳健威、陳耀權、姚明樂、黃慶安、程嘉亮、吳素媚、梁艷萍、李樂圖
化學競賽1人：潘長永
(3)順德區級三項17人：物理競賽一等獎2人：吳婉彤、司徒偉賢
二等獎1人：蘇耀城；三等獎3人：何凱明、潘長永、黃慶安
化學競賽一獲獎3人：麥偉恆、司徒偉賢、劉玉蓮；二等獎5人：劉信偉、程嘉亮、梁銘鋒、陳偉樂、蘇耀城
即席作文競賽：二等獎2人：陳婉儀、楊慶毅；三等獎1人：梁桂鳳
(4)鎮級兩項16人：信息技術競賽：特等獎4人、一等獎8人、二等獎2人
7、學生獲得鎮以上榮譽稱號
佛山市優秀學生1人：何靖雯；順德區優秀學生幹部1人：呂芷華
中考考生總分前三名：三1司徒偉賢（家長司徒健興）三2鍾培玲（家長鍾典樞）三1黃慶安（家長黃順潮）
集體榮譽
1、榮獲杏壇鎮普及高中教育先進單位
2、榮獲杏壇鎮教育系統表揚單位
3、榮獲杏壇鎮教中國小文藝匯演二等獎
4、榮獲杏壇鎮歡樂兒童百米長卷即席繪畫比賽一等
5、體育榮獲杏壇鎮中國小生田徑運動會甲組第三名、乙組第二名；鎮中國小籃球賽男、女各第二名；代表鎮參加區中國小籃球賽第一名；代表鎮參加區中國小游泳賽第七名；我校有8人代表鎮參加區中國小田徑運動會。
6、榮獲杏壇鎮中國小生文藝匯演二等獎
7、榮獲區教育系統女教工法律知識競賽優勝獎
8、榮獲佛山市安全文明校園、
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