鐘聲芳聾啞孩子生活在無聲世界裡，很容易把自己封閉起來，不與外界溝通。大隊輔導員鐘聲芳說，我要為這些聾啞孩子開啟“心靈之窗”。
聾人孩子天生喜愛舞蹈，可他們無法感受音樂的旋律，學習一個動作並不難，可把動作連貫成舞蹈按照節奏表演出來，難度就大了。學生們通常跟專業舞蹈老師學完動作後，再由鐘聲芳來訓練。一個簡單的動作，鐘聲芳要分成好幾個部分，一點一點地教孩子們，工作十分辛苦。
在鐘聲芳的言傳身教下，學生們也變得特能吃苦。學校沒有專門的練功房，鐘聲芳就帶著孩子們在走廊上、桌球桌上練習壓腿、下腰等基本功，在學校操場上練習舞蹈。
如今學校不僅有了舞蹈隊，還有了聾人鼓樂隊。鐘聲芳指導學生從最基本的節奏學起，一個音節一個音節地教，經過半年的訓練，孩子們竟然可以獨立完成了。指揮、大鼓手、小鼓手……25個孩子一點也不含糊。每當在學校升旗儀式時聽到鼓樂隊奏出雄壯整齊的鼓聲，每當看到孩子們在人際交往中越來越自信，鐘聲芳覺得無比欣慰。
“交通銀行特教園丁獎”獲得者
| 截至2009年，我國有從事特殊教育的教職工近4.8萬人，其中，專任教師近3.8萬人。與普通教育教師相比，特教教師面對的是有眼不能看、有耳不能聽和智力有障礙的殘疾孩子，必須要有百倍的愛心、千倍的耐心。他們付出的往往不僅僅是腦力，同時還有體力，更有耐力。現在讓我們來走進榮獲2011年“交通銀行特教園丁獎”的200名優秀特殊教育教師的世界。 |
