簡介
主講課程:
《元明清文學》、《文學原理》、《比較文學》、《大學語文》、《套用文寫作》、《紅樓夢探微》、《金庸小說專題》等。
科研成果
一、論文
《<紅樓夢>經典藝術的正在被消解——大學生談紅管見》,《語文建設》,2009年第7、8期。
《元祐文人集團文化精神的繪畫傳播》,《美術觀察》,2009年第8期。
《由李安<色戒>現象的討論看中國當代人文知識分子的角色定位》,《東南傳播》,2008年第4期。
《大學語文的終極關懷及其應對策略》,《語文學刊》,2008年第7期。
《媒體的反功能及其預防》,《東南傳播》,2007年第10期。
《“詩盛元祐”說考辯商榷》,《文學遺產》,2006年第6期。
《媒體的“冷暴力”》,《新聞記者》,2006年第12期。
《“西園雅集”的真偽及其文化意蘊》,《內蒙古大學學報》,2004年第2期。
《元祐文人詠物詩創作的藝術特色》,南開大學《文學與文化》第五輯,2004年11月。
《“樂”(yue)與“樂”(le)——孔子與莊子音樂思想比較》,《內蒙古師範大學學報》,2004年第6期。
二、專著
《元祐文人集團與元祐體》,天津古籍出版社,2009年12月。
三、教材
《大學語文》,編撰其中篇目,約5萬字,南開大學出版社,2007年9月。
四、項目
《影視劇中的清官文化研究》,2008年度天津市文化藝術科學研究規劃項目,主持人。
《文學思潮流變研究》,2005—2006年度天津社會科學基金項目,參與人。
“交通銀行特教園丁獎”獲得者
截至2009年,我國有從事特殊教育的教職工近4.8萬人,其中,專任教師近3.8萬人。與普通教育教師相比,特教教師面對的是有眼不能看、有耳不能聽和智力有障礙的殘疾孩子,必須要有百倍的愛心、千倍的耐心。他們付出的往往不僅僅是腦力,同時還有體力,更有耐力。現在讓我們來走進榮獲2011年“交通銀行特教園丁獎”的200名優秀特殊教育教師的世界。 |