個人簡介
代光英長期從事特殊教育的教學科研工作，主要教授《特殊教育概論》、《中國手語》、《特殊教育課程與教學》、《聽覺障礙兒童心理學》、《兒童行為塑造與矯正》等課程。
科研成果
1．教材《特殊教育課程與教學》，副主編，2002年4月版，遼寧師大出版社。
2．百科全書《青春少女百科全書》，副主編，2001年5月版，四川辭書出版社。
3．教材《小生靈學前兒童教育教材之紫蝴蝶》，第一作者，2000年5月版，四川教育出版社。
4．教材《國小教育心理學同步練習冊》，參編，2000年12月版，人民大學出版社。
5．教材《國小心理學》，參編，2002年6月版，西南師範大學出版社。
6．專著《現代學前教育研究方法》，參編，1999年12月版，西南師大出版社。
7．專著《基礎教育實驗研究》，參編，2001年8月版，西南師範大學出版社。
8．百科全書《青春少男百科全書》，編委、作者，2001年5月版，四川辭書出版社。
9．論文《聾啞學校三年級學生簡單句記憶特點的實驗研究》，獨立撰寫，收入中美特殊教育研討會論文集並作專題發言，1995年12月，北京。
10．論文《高等師範院校特殊教育專業課程內容的建構》，獨立撰寫，參加中國高等教育學會高等特殊教育研究會並作專題發言，2003年12月，南京。 11．論文《開設語言課，提高聾生的書面語言能力》，第二作者，被收入中美特殊教育研討會論文集，2004年6月，北京。
12．論文《西部特殊教育師資培訓模式新探》，獨立撰寫，被收入中美特殊教育研討會論文集並被邀作大會專題發言，2004年6月，北京。
13．論文《開設語言課，提高聾生的書面語言能力》，獨立撰寫，中國特殊教育，2004年第11期
14．論文《西部特殊教育師資培訓模式新探》，中國特殊教育，2004年第11期。
15．校級課題《語訓對聾兒認知能力影響的實驗研究》，主研，2000年。
16．全國教科“九五”規劃青年基金項目《西南地區特殊兒童義務教育發展的現狀和對策研究》，主研，1998-2002年。
“交通銀行特教園丁獎”獲得者
| 截至2009年，我國有從事特殊教育的教職工近4.8萬人，其中，專任教師近3.8萬人。與普通教育教師相比，特教教師面對的是有眼不能看、有耳不能聽和智力有障礙的殘疾孩子，必須要有百倍的愛心、千倍的耐心。他們付出的往往不僅僅是腦力，同時還有體力，更有耐力。現在讓我們來走進榮獲2011年“交通銀行特教園丁獎”的200名優秀特殊教育教師的世界。 |
