簡介
蔡厚鎮，中共黨員，大專學歷，國小高級教師，“山東省優秀教師”。
特教情
1985年，在人們對特殊教育還存在著很多偏見的時候，他卻主動放棄進入行政機關工作的機會，毅然選擇了特殊教育。這些年來，他先後擔任過盲部語文、數學、音樂、自然、生活指導、定向行走等教學工作。
在擔任盲部三、四年級的自然課教學時，他注重對盲生觀察興趣的培養，發揮盲生多種感官優勢，使盲生在參與互動中學習，愉快地掌握豐富的自然知識。
在擔任盲部音樂課教學時，為了更快提高學生的聲樂水平，他先後多次利用節假日或課餘時間，騎腳踏車分別帶領盲生周愛華、肖洪祥到10公里外，請菏澤學院的音樂系教授為他們免費輔導。後來，盲生周愛華、肖洪祥先後以優異的成績考入長春大學特教學院。周愛華現已成為中國盲文出版社的一名編輯，同時也是單位的台柱子；肖洪祥也光榮地成為一名普通職業中專的音樂教師。
市特教中心地處偏僻的郊外，多年來沒有一條通往學校的平坦道路，非但不通公共汽車，就連計程車都不願來，教師每天往返學校都是晴天一身土、雨天一身泥。但不管多么惡劣的天氣，他從未耽誤學生一節課。去年一個暴雪天，他步行三個小時，從30華里外的老家，按時趕到學校為學生上課。
關心盲聾學生勝過父母
“他給盲聾孩子的關愛和感情投入，絕不少於親生父母。”這是全校近200名盲聾學生給蔡厚鎮的評價。
記不清他多少次為患病學生端水送藥，為隱私處患皮膚病的劉繼穩等男生擦洗、塗藥。他曾為因鬧肚子拉在褲子裡的盲生陳壯，親手擦去身上的糞便，並為他換上自己孩子的乾淨衣服。
盲女生趙某，入學時年齡稍大，一度對學習和生活失去信心，產生了輕生的念頭。蔡老師知道後，和妻子一起經常找她談心，使她鼓起了生活的勇氣。今年國中畢業時，她品學兼優，成為全校師生交口稱讚的好學生。
幾年前，六年級聾生徐某剛從外地轉來時，曾一度成為全校的“刺頭”。2006年初春的一個午夜，徐某突患急性胃病，疼痛難忍。蔡老師聞訊後，立即騎車護送他到4公里外的市中醫院緊急治療，並一直陪護到天亮。病情穩定後，徐某非常感激，並表示改掉不良習慣，不再頂撞老師。後來，這位學生果然徹底轉變了。
創新教學模式
創新教學模式，講究教學效果，是蔡厚鎮一直努力探索的課題。他帶領相關教師，主動承擔的學校關於“特殊兒童個別化教育計畫”研究，經過兩年多的實踐與完善，初步形成了獨具我校特色的《特長生髮展評估方案與實施細則》、《特殊兒童個別化教育進步評估方案與實施細則》。該成果在全市特教學校被推廣套用。
作為盲部大教研組的組長，從2005年暑假起，他帶領6名盲部骨幹教師，分別承擔了學校關於盲生《“三個一”工程》、《實踐活動與心理健康》、盲聾《學生成長記錄手冊》、《教師關注學生情況評估內容設計方案》、盲職業教育課程規劃等校本教材或方案的研究與開發任務，受到全省同行的好評。
做為一名老教師，他和青年教師一樣帶頭苦練基本功。至今，他的盲文讀寫能力，仍是全體教師中的佼佼者。他輔導過的孫國、陳冲、張麗梅等12名盲聾部教師，分別獲得省、市優質課或教學能手稱號。
“交通銀行特教園丁獎”獲得者
| 截至2009年，我國有從事特殊教育的教職工近4.8萬人，其中，專任教師近3.8萬人。與普通教育教師相比，特教教師面對的是有眼不能看、有耳不能聽和智力有障礙的殘疾孩子，必須要有百倍的愛心、千倍的耐心。他們付出的往往不僅僅是腦力，同時還有體力，更有耐力。現在讓我們來走進榮獲2011年“交通銀行特教園丁獎”的200名優秀特殊教育教師的世界。 |
