學校介紹
學校座落於四川省第二大城市、中國科技城—綿陽，常年在校學歷教育學生3600餘人,短期培訓學生8000餘人。占地面積378.99畝，建築面積97939平方米，擁
綿陽交通學校鳥瞰圖有26450平方米的教學樓實習、實訓樓和28333平方米的學生公寓樓及9198平方米的歐式風格圖書館，藏書量達8.5萬冊，擁有4560平方米的禮食堂及26730平方米的運動場等設施。擁有職業教育特色功能齊全、設備一流的實驗室和實訓中心32個。
建校二十七年來，已培養汽車運用工程、機械工程、公路與橋樑、電子套用技術以及高、中、初級汽車修理工、汽車駕駛員骨幹學生75000名，為綿陽和四川的經濟發展做出了顯著的貢獻
辦學理念
學校認真執行黨的教育方針，全面貫徹《職業教育法》等法律法規，堅持“重理論、強技能、嚴管理、造精品、高
學校圖書館就業”的辦學思想，堅持“職業教育就是就業教育”的辦學宗旨，以培養中、高級複合型的技術技能人才為己任，形成了“多元化、集團化、產業化”的辦學模式，取得了良好的社會效益和經濟效益，先後榮獲“全國職業教育先進單位”、“四川省文明單位”、“四川省職業教育改革創新先進單位”、等榮譽稱號。
學校提出了各種具有指導性的辦學思想。即“三興”（興民主的工作作風、求實的工作態度、拼搏進取的工作精神）、“三創”（創一流的教學質量、一流的管理水平、一流的服務意識）和學校的奮鬥目標（集大專、中專、高職為一體，具有汽車駕駛、汽車修理、機械電子、計算機套用與維護、公路養護等專業，以教學為主體，生產、經營、科研並進的多門類、多層次的培訓基地），明確了學校的工作目標和發展方向。
好職業教育要做到“六個必須”（必須以鄧小平理論為指針，必須以愛崗敬業為基礎，必須以招生安置為龍頭，必
綿陽交通學校須以教學生產為重點，必須以教學質量為根本，必須以安全團結為保障），奠定了辦學的理論基礎。同時針對學校發展中出現的問題，指出了正確處理學校工作的“六個矛盾”和“兩個關係”（即：正確處理招生與安置的矛盾，正確處理教學質量與教師結構、教學設施的矛盾，正確處理教學內容與實際脫節的矛盾，正確處理愛護學生與嚴格管理的矛盾，正確處理資金緊張與學校發展的矛盾，正確處理擴大規模與辦學質量的矛盾；正確處理思想政治、理論、實際操作之間的關係，正確處理教學生產一線與後勤服務的關係），將矛盾的阻力化為前進的動力。又針對班主任和課任教師，提出了“三深入、五認真”（即：深入教室查看學生學習情況，深入寢室、食堂查看學生生活情況，深入操場查看學生活動情況；做到備課、授課、輔導、批改作業、實習指導五認真）的教學管理方法，形成了以培養學生熱愛祖國、熱愛社會、熱愛學校、熱愛專業、尊敬師長、孝敬父母的貼合實際的學生成長之路的核心競爭力
師資力量
學校現有專職教師205人，其中具有高級職稱58人，中級職稱86人，“三師型”（講師、技師、政工師）教師78人。高級職稱教師中有數名是四川及全國學術帶頭人，學校教師多人多次參加了全國統編教材的編撰。27年的辦學實踐
學校運動場形成了一支精通理論、擅長技能、善於管理的高學歷、高職稱、高素質的優秀教師群體。
部分優秀教師介紹：席忠超：“三師”型教師、中共黨員，畢業於中國人民解放軍汽車管理學院，汽車指揮與套用專業，高級工程師。 從事汽車專業工作二十多年來，工作責任心強，業務素質高，不但具有多年的實踐經驗，而且具有豐富的管理和教學經驗，培養了大批從事汽車專業的高素質人才。格言：只有較高的素質和較強的能力，才能被社會所承認；敬素清：“三師”型教師、機械設計與製造專業、大學本科、工學學士、講師、學科帶頭人、國家考評員，綿陽市優秀教師。一直從事機械專業職業教育及管理工作。論文、課件均多次獲獎。曾多次外派學習課件製作、CAD/CAM、數控加工技術，使新技術與日常教學工作緊密結合；張慶輝：畢業於四川西華大學、職業指導師。從事學生就業指導和安置工作多年。多次獲“先進個人”稱號；張春華：1988年大學法律專業畢業，助理講師、職業指導師。先後從事行政、後勤、教學、招生安置工作，至今已24年。歷年被評為先進工作者是對我工作的肯定。為實現學校的辦學承諾：“讓每一位學生找到自己最佳的發展空間和滿意的工作。”我將不懈努力；文小華：大學本科、中共黨員。助理講師、會計員。一直從事後勤管理工作。熱愛工作、務實求真、忠於職守、熱情周到。
教師獲獎及突出貢獻：1998年，我校教師黃鋒同志參與研發“CNG”減壓閥科研項目（與成都飛機公司合作），
綿陽交通學校此產品獲得軍工認證。2006年9月，我校教師曾嘉同志代表四川省中等職業學校參加“高教杯”全國職業教育“汽車運用與維修專業教案設計與說課”大賽，榮獲三等獎；2006年6月，我校教師王榮津、鄧全元、雷宇全在四川省中等職業學校“航天杯”機電類專業技能競賽中，分別榮獲教師組競賽三等獎和輔導教師榮譽獎；謝濤、李黎等6名教師參加市教育局教研活動，榮獲優秀論文獎和教學課件優秀獎。
