特殊能力傾向測驗
正文
對那些不包括在一般智力測驗中的較為特殊和專門能力的測量工具，如對機械能力、運動能力、音樂能力、藝術能力等的測驗。這種測驗並不是測量一個人經過訓練後所具有的技能，而是為了估計一個人是否具有經培訓能勝任某種工作的能力。特殊能力傾向測驗通常作為職業選擇和諮詢的輔助工具，大多套用於對工業、軍事等方面的人員選拔。隨著心理測量的因素分析方法的產生，原來單一的特殊能力測驗只作為一般智力測驗的補充，後來逐漸把特殊能力看作是智力本身所包含的相對獨立的組成部分。因而，某些公認的特殊能力，如機械、文書、運動靈敏等能力的測驗,現已收編在多種能力傾向成套測驗中。區分能力傾向測驗就是一種套用最廣的多種能力傾向測驗。它用於8～12年級學生的教育和職業諮詢，內容包括8個分測驗，即言語推理、數學能力、抽象推理、空間關係、機械推理、抄寫的速度和正確性、語言運用測驗（拼寫測驗和文法測驗）。這套測驗的編制原則是：①要測量多種能力；②為升學與就業提供指導；③所測能力專為輔導員及同類專業人員實際參考使用，而不是因素分析的產物;④主要是難度測驗（第6分測驗除外）。據各年級學生套用的結果,這套測驗大部分的信度係數高達.90，分測驗之間的相關係數為.51～.69。至於藝術方面，如音樂能力和美術能力等，由於過於特殊化而難以包括在多種能力傾向成套測驗中，所以仍為獨立的測驗。如西肖爾音樂才能測量和梅耶藝術判斷測驗等。
