工作業績
一主要榮譽：
1．2005年9月評為青島市中國小學科帶頭人
2．2006年9月評為山東省特級教師
3．2007年3全國優秀少年軍校工作者
4．2009年1月評為青島市專業技術拔尖人才
5．2009年8月評為齊魯名師建設工程人選
主要論著
1．2001年11月論文《打開學生的人生視野》發表在《山東教育》上。
2．2002年10月論文《最佳化過程 拓寬時空——-也談閱讀教學改革》發表在《山東教育》上。
3．2006年10月論文《小學生"課題式研究性學習"初探》獲山東省教育科研優秀成果一等獎。
4．2006年12月專著《用故事傳播教育思想》由中國廣播電視出版社出版。
5．2009年6月論文《實施"分層自選作業"，促進全體學生主動發展》獲山東省中國小教育科研優秀成果一等獎。
三公開課、優質課獲獎、科研課題成果
1．2002年8月《小學生學習方法指導和自學能力培養實驗研究》課題通過國家級驗收，2004年10月獲東省教育廳第三屆教育科研優秀成果評選三等獎
2．2004年7月舉行國家級公開課《爬山虎的腳》
3．2005年12月《小學生研究性學習的研究與實踐》課題通過省級驗收，2008年11月獲山東省教育廳教育科研優秀成果評選一等獎。
主要事跡
該同志遵循"以學生髮展為本，為學生終生負責"的教育理念，以"學會、會學、樂學"為目標，注重在教學中發揮學生的主體作用，激發興趣，習得方法，培養習慣，總結出了" 課前預習、質疑歸類、自主探究、討論交流、總結升華、課外延伸 "的六環節學生全程參與的課堂教學模式，形成了獨特的教學風格。為拓寬學生學習渠道，組織學生進行了自由閱讀、古詩文誦讀，自辦手抄報、快樂十分鐘等多項教學實踐活動，促進了學生的全面、主動、活潑發展。牢固樹立了"以科研求質量，以科研促發展"的思想，注重從教育教學的實踐中發現問題，形成課題，進行研究。先後主持參與了全國教育科學"九五"規劃重點課題《小學生學習方法指導與自學能力培養的實驗研究》、山東省教育科學"十五"規劃重點課題《小學生研究性學習的研究與實踐》、山東省教育學會教育科學"十五"規劃重點課題《多識字，早讀寫，建立開放式語文教學體系》等課題的研究工作，在學生會學樂學、實踐探究和大語文體系建設方面進行了大膽探索，研究成果多次在全國、省、青島市教育教學工作會議上交流推廣，《心理學動態》、《山東教育》、《現代教育導報》等多家報刊予以報導。
青島市特級教師
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
