棗莊市立新國小:棗莊市立新國小是棗莊市教育局直屬的市級實驗國小，始建於1 -百科知識中文網

學校概況

棗莊市立新國小是棗莊市教育局直屬的市級實驗國小，始建於1973年，占地2.5萬平方米，建築面積1.4萬平方米。設有德育展室、少先隊活動室、語音、書法、美術、音樂、舞蹈、實驗、圖書、勞技、科技、多媒體、智慧型網路教室、電視教學網主控室、電子備課中心等特種教室26處。校園佳木蔥蘢，綠草如茵，景點怡人，育人環境優美。

學校現有教學班級49個，學生3636人，教職工136人，其中中學高級教師15人，國小特級教師3人，國小高級教師82人。專科以上學歷教師占教職工總人數的92%，學歷達標率100%。近年來先後有67位教師榮獲國家、省、市級優秀教師、教學能手稱號。

學校堅持全面育人，科學管理，創辦規範加特色學校，培養合格有特長學生的辦學思想，實施科研興校戰略和名師名校工程。以課堂教學為主渠道，以提高教師自身素質最佳化教學過程為手段，以藝術、科技和創造教育為突破口，積極進行課堂教學改革實驗，在全省率先開設了英語、創造活動與技法、現代信息技術和現代科技等課程，培養學生的創新意識、科技意識和實踐能力；以課外活動為延伸，開展豐富多彩的文體活動和特長培訓，形成點面結合、課內外結合發展特長、提高素質的育人新模式；構成學校教育、親職教育、社會教育網路，形成育人合力；學校德育、教育教學、藝術教育均取得了優異的成績，享譽省內外。

學校先後被授予省級規範化學校，省級教書育人先進單位，省級藝術教育示範學校，省級體育傳統項目學校，省級書法教育基地，省級綠色學校，全國家長學校示範學校，全國紅旗大隊，全國創造教育重點實驗基地，全國“合作教學理論與實踐研究”重點研究基地，全國“中小幼科技教育研究實驗學校”等榮譽稱號。

棗莊市立新國小在教育教學改革的大潮中，將繼續堅持改革創新、追求卓越的精神，在充滿競爭、機遇與挑戰中勇往直前，不斷創造出新的輝煌。

學校環境

學校位於解放路，有全市第一個塑膠操場，為學生營造了一個好的運動場所，校園景色優美，春天裡，進校後就可看見一排排櫻花在枝頭微笑，令人心曠神怡。校園中有大面積綠化帶，併兼有五十六個民族的精美壁畫，教室後還有名人畫像，完全可以堪稱全市環境最好的國小。

所獲榮譽

領導簡介

李敬：男，中共黨員，教育碩士，中專高級講師。棗莊市有突出貢獻的中青年專家，山東省優秀教育工作者，第二屆山東省創新校長（提名獎），山東省教師教育學會校長領導與學校發展研究會理事。

教育感言：“教育是心靈與心靈詩意的對話，大教無類，大愛無疆。”

發展前景

棗莊市立新國小在教育教學改革的大潮中，將繼續堅持改革創新、追求卓越的精神，在充滿競爭、機遇與挑戰中勇往直前，不斷創造出新的輝煌。

制度建設

棗莊市立新國小關於禁止體罰和變相體罰學生的規定

一、嚴禁推、拉、打學生。

二、嚴禁摔學生的學習用品，撕毀學生書本、作業等學習資料。

三、嚴禁以站體罰學生。學生因違紀需站立提醒的不得超過五分鐘，不得令其面壁而立或站在公共場所置之不理，請到辦公室的，必須有老師在場教育。

四、嚴禁把學生趕出課堂。個別學生因影響上課不得不請出課堂的，必須交代其他老師幫助教育，下課後必須及時妥善處理。嚴禁驅趕學生離校，學生到校上課後不得以任何理由責令其回家(個別因病需與家長取得聯繫後妥善處理)。

五、嚴禁罰抄作業。學生作業出現差錯原則上就錯題或錯誤部分訂正。為強化記憶要求訂正的作業，錯題量少的，最多不超過三遍，錯題量多的，應酌情減少訂正的題目和遍數。

六、嚴禁封建家長式地訓斥學生，不得使用歧視侮辱人格、威脅恐嚇學生等教育忌語，批評學生嚴禁影射、株連家長。

七、應按時讓學生吃飯、活動、休息。中午一般不留學生個別輔導，確需留下個別教育的，時間不超過十五分鐘，不得影響學生的吃飯。

八、嚴禁以“留”體罰學生。靜堂後應組織學生按時離校，確需留下個別教育輔導的必須有老師在場，但時間不宜過長，不得影響學生身體健康。

九、嚴禁以停止考試或拒批作業懲罰學生。

學校章程

第一章總則

第一條為全面貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程，全面提高教育教學質量，推進依法治校的進程，依據《中華人民共和國教育法》、教育部《國小管理規程》及有關法律法規，特制定本章程。

第二條學校是一所國辦市級實驗國小，學制為六年。

第三條學校的“一訓三風”：

校訓：“明德尚行”。

校風：“以人為本和諧發展”。

教風：“敬業愛生博學擅育”。

學風：“樂學善思合作探究”。

第四條學校辦學目標是：創辦實驗性、示範性、優質性的現代化品牌學校。

第二章行政管理

第五條學校由棗莊市教育局主管，下設德育處、少先大隊、教務處、辦公室、總務處。各處室設主任一名、副主任若干名，各自按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。學校校長依照幹部管理許可權任免。

第六條學校實行內部管理體制為核心的四制改革：校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制。校長有下列權力：

（一）重大事務決策權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最後決定權。

（二）人事任免決定權。校長有權提名任免副校長；有權按規定程式任免校中層幹部；有權決定對教職工的聘用。

（三）財務基建審批權。學校財務在市教育局計財科領導下，結算中心統一管理，校長有權決定一般建設項目的列項與實施，有權增添一般教學設備，報請局黨委批准。

（四）自主招生管理權。按市教育局有關招生規定，保證招生範圍內內適齡兒童全部入學。

第七條校長履行下列義務：

（一）堅持正確的辦學方向，遵循《憲法》和《教育法》確定的基本原則，認真組織開展學校的教育教學工作，依法保護師生的合法權益。

（二）按照教育規律辦學，全面實施素質教育，開齊、開足、上好各門學科，促使學生全面發展。

（三）接受上級主管部門的領導，堅持民主集中制，充分發揮領導班子的集體智慧和力量，並接受教職工代表大會的監督。

（四）加強師資隊伍建設和管理，加強教學研究活動，保證教育教學質量穩步提高。

（五）加快校園、校舍、教學設施、設備等硬體建設。

（六）採取有效措施，防止發生安全事故，保證師生的人身安全。

（七）廉潔從政，以身作則，為人師表，團結協作。

第八條學校黨支部積極發揮其在貫徹執行教育方針和組織教學過程中的核心、監督和保證作用，除完成好上級黨組織交給的各項任務外，在學校的任務主要包括：

（一）建立黨組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制，充分發揮黨組織的戰鬥堡壘作用。

（二）加強對學校幹部的培養、教育、管理和監督。

（三）對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。

第九條教職工代表大會行使的職權：

（一）聽取校長的工作報告，討論審議學校的辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導幹部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據市教育局統一部署，參與民主推薦學校行政領導人選。

（三）審議學校章程、四制改革方案、素質教育實施方案及各項規章制度。

第十條學校建立校內師生申訴制度，教師體罰學生一次性申告待崗制度，建立校長信箱。

第十一條學校接受物價、審計部門的檢查，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章教育教學管理

第十二條依據國家教育部《國小管理規程》，從事學校教育教學管理。

第十三條學校堅持德育為首，以人為本。認真貫徹有關法規檔案，進一步建設好德育機構及工作網路，使學校的德育工作有計畫、有目標、有措施、有實效。

（一）各學科課程有機滲透德育教育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（二）貫徹執行《中小學生守則》和《棗莊市小學生一日常規》，培養學生良好的日常行為規範，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

（三）學校主動與社會、家庭積極配合，建立以班級為點、家庭為面、社會為體的立體教育模式。

（四）加強校外德育基地的建設。

第十四條學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨舉行規範化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第十五條學校全面推廣國語，使用規範漢字。

第十六條堅持教學中心，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，採用現代化教育手段，提高教學質量。

第十七條依據省教育廳《課程教學計畫》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計畫，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自調課。認真貫徹《課堂教學常規》，實行40分鐘課時制。

第十八條按上級有關檔案統一征訂教材、學習資料。任何人不得擅自向學生推銷學習資料，切實減輕學生的負擔。

第十九條認真搞好教學研究、教育科研和校本研訓工作。組織教師積極參與教學改革，積極撰寫教育教學論文。

第二十條改革考試制度。取消期中考試，實行學期綜合考核制。

第二十一條廢除百分制，全面實行等級制記分，等級分為：優秀、良好、及格和不及格。

第二十二條依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育、社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十三條班主任及任課老師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視後進生。

第二十四條加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程式。嚴肅招生、畢業分送、學生檔案管理等項紀律制度。

第二十五條教務處和教科室認真管理和積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集與歸檔。

第四章總務後勤管理

第二十六條總務處的工作必須樹立為教學服務、為師生服務的觀念，實行服務承諾制。制訂各項規章制度，嚴格工作規範。廉潔自律，克己奉公。

第二十七條依據《中國小校財務制度》加強財務管理，堅持節儉、規範的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見，申請經費支持。

第二十八條學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用，堅決杜絕亂收費現象。

第二十九條總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按規定管理。發現危險隱患，應立即採取措施，並向學校和主管部門書面報告。

第三十條在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法開展勤工儉學和社會服務，辦好校辦企業，嚴格各項管理，提高經濟效益。校辦企業的利潤主要用於改善辦學條件和提高教師的福利待遇。

第三十一條建立健全財務制度。經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，帳目由財務室統一管理，並接受主管部門審查和監督。

第五章環境管理

第三十二條全體教師應齊心協力努力創建文明、健康、向上、和諧的育人環境。學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的淨化、綠化和美化的文明校園。

第三十三條嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。校園內的德育長廊定期更換，校報及時出刊。紅領巾廣播站按時廣播。

第三十四條全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關係和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真處理好家庭關係，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。

第三十五條建立健全衛生包乾和督查評比制度，配備必要的衛生設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，確保校內無雜草，牆壁無污跡、地面無果殼、紙屑、菸蒂、痰跡。

第三十六條教室、辦公室及會議室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明几淨，各類物品擺放整齊。

第三十七條校內師生腳踏車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校門前擺攤設點。

第三十八條加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章教師管理

第三十九條學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第四十條敬業愛崗，遵循教育規律，服從校長領導，勤懇工作。

第四十一條嚴肅工作紀律，遵守學校規章制度，衣著整潔，舉止文雅，談吐文明，以身作則，為人師表。

第四十二條嚴格執行崗位規範，自覺做到：認真備課、認真上課、認真布置與批改作業、認真輔導、認真組織課外活動、認真考核。年初有工作計畫，年終有總結或專題小結。

第四十三條學校保護教師的一切合法權益，保障教師享有國家政策規定的待遇。對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

第四十四條教師應具備良好的職業道德和優秀師德，自覺做到不講教育忌語、不體罰和變相體罰學生、不擅自收費、不向學生推銷商品、不搞有償家教、不接受家長的吃請、不參與黃賭毒及一切封建迷信活動。

第四十五條學校執行國家教師資格證制度及教師專業技術職務評定製度，鼓勵教師在職進修或接受其它方式的培訓。

第四十六條對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教師，根據《棗莊市立新國小教師教學工作量化考核條例》予以表彰獎勵。

第四十七條對違反《教師法》和《中國小教師職業道德規範》的教師，根據學校《獎懲考核細則》予以處罰，如有不服，可以按有關規定提出申訴。

第七章學生管理

第四十八條學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學生幹部實行定期輪換，使每個學生的組織能力都得到鍛鍊與提高。

第四十九條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第五十條學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“享受城市低保家庭義務教育階段學生“兩免一補””等形式提供資助。

第五十一條學生有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教師獎懲不公正，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。

（五）法律、法規和學校制度規定的其它權利。

第五十二條學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規範行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤學苦練，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食；不講粗話髒話。

（五）維護學校聲譽，為學校爭光。

第八章附則

第五十三條本章程經學校教職工代表大會討論通過後報棗莊市教育局批准。

第五十七條學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第五十八條本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相牴觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第五十九條本章程自批准之日起實行。

校訓的故事

星移斗轉，春秋代序，始建於一九七三年的棗莊市立新國小，一路高歌，走過四十一載，既有初創時的舉步維艱，奮進中的風雨兼程，又有新世紀的跨越式發展。在這片沃土上，歷任教師，立足三尺講台，甘為人梯；揮灑一腔熱血，孜孜不倦。新時期“明德尚行”的校訓激勵著新老立新人，讓學生在探究體驗中享受成長的快樂。

校訓決定著學校的校風、教風和學風，決定著一所學校的精神面貌和未來發展。“2007年新一屆領導班子在成立之時，就開始考慮學校今後的精神面貌和發展規劃。於是我們向學生家長徵集校訓，讓家長參與到學校辦學工作中來。”立新國小副校長徐良向記者講述當時徵集校訓的想法。

棗莊市立新國小是棗莊市教育局直屬的市級實驗國小，始建於1973年，占地2.5萬平方米，建築面積1.4萬平方米。據徐良介紹，在90年代初立新國小的校訓是“求實創新”。“隨著學校的發展和教學理念的提升，這四個字已經不能凸顯立新國小的特色。”徐良告訴記者，“為了展現學校開放式辦學，我們就決定從學生家長中徵集校訓。從家長口中得到校訓更能反映學生的精神風貌。”於是，以“跳出立新看立新”為宗旨的校訓徵集活動就定下來了。

談及徵集校訓時的故事，最讓徐良難忘的是一位家長專門到學校討論校訓事宜。

“我很清楚的記得是高勝寒的父親高先生專門到學校給我們的校訓提意見。” 回憶起當時的情景，徐良歷歷在目。據徐良回憶，當時學生高勝寒的父親專門抽出一下午空餘時間來到學校討論校訓問題。徐良激動地說：“這讓我們很感動，家長們的熱情很高漲，關徵集意見稿就有整整一大箱子呢。”經過學校的多番考慮，最終定下了“明德尚行”這一校訓。

“我們立新國小始終把學生的品德放在第一位，讓學生在國小階段接受良好的德育教育。”徐良說，將“明德”放在首位，也表明了立新國小堅持德育教育的辦學理念。“我們以全新的‘一訓三風’來指導新時期的教學工作，讓家長滿意，讓學生成長使我們工作不竭的動力。新校訓表明了我們立新國小的辦學理念，讓家長放心把孩子送來上學。”徐良手指教學樓正上方“明德尚行”的校訓題字，話語間充滿了激動。

徐良向記者介紹，所謂“尚行”就是注重實踐，這也是立新國小最大的辦學特色--讓學生在探究體驗中享受成長快樂。“具體來講，‘尚行’是指我們‘1+1’體驗課程，讓學生在基礎教育階段就得到實踐的鍛鍊。可以這么說，‘尚行’的校訓就是在國小階段為孩子樹立一個正確的實踐引導。”

據記者了解，在確定了“明德尚行”新校訓以後，立新國小打造出了以“明德”為核心的校園特色文化。校園文化是一所學校的靈魂，是一所學校凝聚力和活力的源泉。為落實“明德”的校訓，學校遵循“體現辦學特色、傳承地方文化、形成文化特色”的學校文化建設原則，在德育上下足功夫，逐步形成了制度文化、管理文化、環境文化、地方文化、行為文化、人文素養文化六大系列。記者漫步在立新國小校園，發現處處瀰漫著文化的氣息，可以隨時感受到德育的教學氛圍。

同時，學校還形成了以“尚行”為核心的體驗式教學，推動學校發展。學校請有專業特長的學生家長登上講台上體驗式活動課，彌補了教育資源的不足，進一步拓寬學生的知識面，培養學生的社會綜合實踐能力。實施“1+1”體驗式課程，體驗中培養學生的認知能力、探究實踐能力和創新精神成為立新國小的一大教學特色，真正做到了讓學生在探究體驗中享受成長的快樂。

沒有人可以漠視時間的厚度，在棗莊市立新國小發展的歷程中，校訓的力量厥功甚偉。歲月的磨礪和滋養已將立新國小化育成一顆晶瑩璀璨的明珠，而這顆明珠最耀眼的光芒就是校訓散發出來的力量。新時期的教育終將會形成百舸爭流、千帆相競的局面。我們相信校訓的力量會推動著立新國小在全面推進素質教育的潮頭中把握好航向，雲帆長掛，直濟滄海。