簡介
姜堰市第二中學在建設名優教師隊伍、開展教育科研和推進教育現代化等方面形成了鮮明的特色。近年來，學校承擔了9項國家級、省級課題研究任務，教師發表、獲獎的論文700餘篇；教育教學質量名列全省同類學校前茅。 1995年以來，學校先後被授予“江蘇省實施素質教育先進學校”、“江蘇省德育先進學校”、“江蘇省科技教育特色學校”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省園林式單位”、“江蘇省教科研先進集體”、“江蘇省群體先進單位”、“泰州市模範學校”等榮譽稱號，蟬聯“江蘇省文明單位”，2003年成為江蘇省首批四星級學校。一、基本情況
學校沿革：歷盡滄桑，不斷發展1943年泰縣第二中學 1974年成為公辦完中 1983年8月成為縣屬中學 1993年11月遷至現址 1995年成為江蘇省首批新增重點高中
2000年成為國家級示範性高中 2003年轉為江蘇省首批四星級高中。 現有66個班，近4000名學生，260名教職工,占地164畝，建築面積為52161 M2，學校總資產近1億元。
校風學風：求實創新，嚴謹科學
校風：團結、奮進、求實、創新
教風：文明、嚴謹、科學、生動
學風：勤奮、踏實、多思、進取
校訓：超越
學校精神：自強自信，頑強拼搏，創優爭先
學校榮譽：全員創建，全面發展
江蘇省貫徹兩個條例先進單位 江蘇省民眾體育先進集體 江蘇省青少年科技教育特色學校 江蘇省德育先進學校 江蘇省首批綠色學校 江蘇省園林式單位 江蘇省教育科研先進集體 江蘇省文明單位 江蘇省首批四星級高中
校歌： 二中之歌
江海平原 蘇中大地 迴蕩你第一聲鈴響
抗戰烽煙 救亡烈火 映照你當年的課堂 當年的課堂
映照你當年的課堂
江海平原 蘇中大地 迴蕩你第一聲鈴響
抗戰烽煙 救亡烈火 映照你當年的課堂
六十年寒暑變換了歷史的滄桑
六十年風雨傳遞著不變的信仰
當我們追尋著白髮的校友
他們正召喚著忘年的同窗
當我們追尋著白髮的校友
他們正召喚著忘年的同窗
春風花樹 陽光操場 奔涌著青春的熱浪
情嵐廣場 煙雨長廊 飄逸著醉人的書香
一代代學子讀寫著名族的自強
一代代英才長成了國家的棟樑
當校園升起了莊嚴的國旗
也升起我們胸中遠大的理想
當校園升起了莊嚴的國旗
也升起我們胸中遠大的理想
啊
二中 我心中的殿堂
啊
二中 我成長的地方
讚美你昨天的光榮
讚美你今天的氣象
共同走向明天的輝煌
團結奮進 求實創新 自強不息 勇創一流
共同走向明天的輝煌
輝煌
輝煌
共同走向明天的輝煌
二、堅持本色
育人目標：培養具有健全人格、良好學力和創新精神的中國現代人“本真教育”理念：堅持本色，解放智慧，追求真理，學做真人
德育工作：著眼學生髮展，塑造健全人格 德育的常規管理 “立志報國 磨鍊成人 勤奮成才”的系列教育 加強文明習慣的養成教育。
加強心理健康教育 定期開展心理健康講座，長期開展心理健康諮詢 對全校學生進行心理健康情況調查分析，建立了全體學生的心理健康檔案 定期召開學生成長座談會，對問題學生實行班主任、科任教師責任制，落實責任到人
教學工作：關注中等生的發展，關注學生能力的提高
我們因中等生之才而施其教，把教學的最關注點放在中等生身上，通過抓中間的整體提高來促兩頭即優等生的拔尖和後進生的進步。學習過程中，我們從掌握好各學科的基本概念、基本規律入手, 強化基礎知識、基本技能和基本方法的教學，備教材、備學生，讓更多的學生在課堂上得到提高，讓他們對學習有興趣、有信心，積極主動思考，不斷提高能力
三、科學發展
以科研為抓手，不斷促進教師的專業成長，以發展教師來發展學校、發展學生，全面提高教學質量。發揮教科研的引領作用：與課堂教學質量的提高相結合、與學生“終身學習”目標的實現相結合、與素質教育的整體推進相結合、與教師的發展相結合、與學校的發展相結合
教師工作：注重內涵發展，全面提升素質。把教師隊伍建設作為課題來研究，注重內涵發展，全面提升素質。提高教師對事業的認同感。
組織全體教職工參與制定《本真教育理念下學校發展願景---（2006.8-2011.7）》，讓規劃成為大家的共同願景 。制定了“以發展教師來發展學校”戰略，引導教師發展。學校為教師發展搭建了寬廣的平台
2001年 “十五規劃”“131校內名師工程”
在10年內培養10名在省內乃至全國有影響的名特優教師，30名泰州市、姜堰市名師和學科帶頭人，100名姜堰市學科帶頭人及校內名教師”發揮名優教師的輻射示範作用
學科專家組“校長室－教務處-學科專家組”和“校長室－年管會-備課組”的常規教學管理體系我們通過發展教師來發展學生、發展學校，通過實施“131校內名師工程”，舉辦青年教師學校、青春文化學習社，承擔各級課題研究任務等措施，全面提升教師素質。
目前有全國優秀教師1名、省優秀教育工作者3名、特級教師4名、省“333人才工程培養對象”3名、泰州市名校長1名、泰州市名教師5名、泰州市“311人才工程培養對象”10名，姜堰市、泰州市學科帶頭人20名。
教學工作：突出人本校本，實現優質高效。生源以中等生為主，素質參差不齊 。實現了“低進高出，高進優出”的超越。2007年重點本科及本二達線人數均名列姜堰市第一，2008年章雪萍同學摘取了姜堰市高考狀元的桂冠 。
立足課堂主陣地，堅持以學生為本
夯實基礎，注重靈活，主攻雙基，狠抓課堂，實施有效教學。起點低一點、坡度小一點、節奏慢一點，勤反饋、及時補。實施變式訓練和滾動遞進的教學策略，強化知識的靈活運用，促進知識向能力的轉化。學校以活動促教師，以群力促發展。主抓中等生，發展特長生，不放過任何一個問題學生。積極倡導自主、探究、合作的學習方式，突出學生的主體地位，讓學生成為學習的主人。教學備考策略“夯實基礎、主攻中檔題；科學選題、強化針對性；最佳化過程、提高實效性”。整合名優教師，實行三級聯動
在高三建立中心備課組，負責研討和制訂複習方略，審核教學案和作業。在各學科組建立學科專家組，為學校領導規劃和指導教學建言獻策，為備課組定向把關，為高三複習張目積材。實行三個年級的整體聯動，將高中三年的目標合理分解到各年級。高一、高二備課組參加高三的集體備課。實行校本化，教學減負增效
由教務處牽頭，各學科組長、名師共同參與，在個人鑽研的基礎上集體討論、整理。積極推進學案、教案一體化進程，所有的教案、講義、作業都由教師自編，不盲從外地經驗。學科命題小組進一步加強對命題工作科學化、規範化的研究，發揮考試對教學工作的指導功能。四、不斷超越
實事求是，合理規劃，科學發展，制定新的五年規劃以鑄造本真教育品牌為抓手，明確了隊伍素質提高、學校文化建設、課程教學創新等重點工程，確立了建立願景、目標管理、外部支持、校本發展、科研引領、文化自覺、抓住機遇、超越發展的推進策略，細化了德育、教學、科研、管理等諸方面的目標和措施。圍繞規劃精心組織實施，學校走上了規範、有序、快速發展的軌道，減少了盲目性、隨意性。
樹立經營學校的意識
加強法治意識
增強效率效益意識：
合理控制辦學規模
團隊協作、學科組整體推進；
強化了年級管理委員會的職能
率先推出了“首問負責制”、“服務承諾制”和“責任追究制”
確立品牌意識
名師品牌
青年教師品牌
精品學科品牌
教科研品牌
校園文化品牌
普通生源一流質量品牌
在差別化競爭中獲取優勢的意識
細節決定成敗的意識：即戰略上主動，戰術上領先，環節上精細
彰顯青春特色
重點抓好以“青春文化”為主體的學生文化建設
實施文化管理
