吳永京

吳永京，四川成都人，是所謂的“中國反傳統教育全才教育機構”創辦人，2008年就因推廣“戒尺教育”被推上法庭， 最終以“吳永京教育諮詢服務中心”的敗訴而落下帷幕。2009年8月4日，李淑兵將亮亮送往吳永京的“中國反傳統教育全才培訓機構”培訓，短短8天后，見到的卻是遍體鱗傷的孩子，以及一紙病危通知書。因為涉嫌故意傷害罪，培訓基地老師唐竟成已經被中江縣公安局刑事拘留。

概述

吳永京

吳永京，四川省成都人，2006年創辦了“中國反傳統教育全才教育機構”，2008年因推廣“戒尺教育”被推上法庭，吳永京利用家長望子成龍心切，騙取家長高額學費，該中心在未取得相關辦學資質的情況下，就擅自對外公開招收學生進行教育訓練，已經違反了相關法律的規定。在其宣傳的反傳統教育下，毒打學生，授予學生喝酒、抽菸，讓學生打工賺的錢為其買煙，使得學生和家長身心受傷。 2009年8月4日，李淑兵將亮亮送往吳永京的“中國反傳統教育全才培訓機構”培訓。短短8天后，見到的卻是遍體鱗傷的孩子，以及一紙病危通知書。因為涉嫌故意傷害罪，培訓基地老師唐竟成已經被中江縣公安局刑事拘留。

家庭環境

吳永京戒尺矯正不乖娃

吳永京出生在中江縣最窮的地方老牛坡，從小和媽媽一起在農村生活，過苦日子。父親是警察，我小時候犯了錯就會挨打，荊條、飛腿、拳頭。後來讀了師範學校，讀書的時候經常曠課，因為當時不想當老師，只想當警察，吳永京稱，他先在中江一所民辦學校當老師，後來又到成都跑銷售，去深圳開建材公司，2000年還在中山大學讀了EMBA，研究生結業。後來因為治療我媽的癌症，花光了幾十萬元積蓄。2004年回到成都，變成了窮光蛋。吳永京開始研究問題學生的教育，社會上的壞娃娃要有人教。
吳永京還提到，兒子吳蔚民6歲時，他與妻子離婚。我兒子就是我教育方式最好的典範。吳永京說，15歲的兒子今年國中畢業，畢業考試考了575分，差5分上重點線，成績在班上前三名。 他說兒子吳蔚民從小就接受他的生存技能訓練。13歲的時候因為沒有考到全班前5名，他實踐自己的諾言，用上街擦皮鞋懲罰自己。吳永京說，他經常把兒子獨自扔到成都郊縣，讓他兩三天內不準回家，也不會給他一分錢，晚上就睡在自助銀行里，白天就用撿垃圾賺錢買吃的。2008年還把他送到上海，當時他身無分文，最後還是靠自己找救助站送回成都。

榮譽頭銜

1、中國精神教育第一人；
2、中國實戰教育頂級專家；
3、中國反傳統全才教育發明人、創始人；
4、EMBA、工商管理碩士；
5、萊茵學院中小企業事業部教授
6、中國魔鬼企管與行銷實戰研究第一人。
7、中國人性3秒鐘解剖法發明人、持有人。
8、中國實戰面相大師、人生指導師，目前國內尚無人敢挑戰。
9、中國企管與行銷八大著名培訓講師之一。
10、1993——1997年在佛山佛陶集團任行銷總經理期間，曾創下個人行銷業績年過1.3億元的輝煌，被譽為中國的“行銷之神”。
11、2002年至今，任陳安之機構，聚成企業資深職業培訓師，常年到世界各地、國內各地演講，場場爆滿、場場轟動。
12、著有《人就像機器一樣，是可以控制的》一書。

戒尺教育

反傳統教育

調皮是大多數孩童的天性，根本不是什麼“心理問題”，更不是“心理疾病”。孩童的注意力一般不會長時間地停留在同一個地方，尤其那些枯燥乏味的課堂，本來對兒童就是一種難以忍受的“精神暴力”，若還強迫學生在這種課堂上老老實實、安安靜靜，否則便加之以“戒尺教育”——就象某些江湖游醫，好好的一個健康人，卻硬說別人有病，然後開出一劑包治百病（ 該中心負責人吳永京說：“用我的辦法，任何問題學生都可以教好。”）或能“徹底解決其XX問題”的“猛藥”——這不但給學生的肉體造成了一定的傷害，更可怕的是將在學生的心靈上留下永久的創傷。“戒尺教育”雖然可能暫時壓抑了小銳調皮的天性，卻會使他的心靈產生扭曲，甚至倒真會如那位老師所說的，“能教育他的也只有監獄了”。在此意義上，“戒尺教育”可真稱得上是“觸及了靈魂”呀！

不管在何種情況下，老師體罰學生，都說明了該老師教育教學水平或性格上存在某種程度的缺失，如：課堂缺少互動和趣味性，吸引不了學生的興趣；駕馭課堂的能力比較差，以溫和而不是暴力的方式處理課堂上師生之間的人際交往的能力不足；教育理念落後，把教育當成了“馴獸”，以“聽話”作為衡量自己的教學成果與學生好壞的標準；不懂兒童的心理，對兒童缺乏理解與尊重；老師自身性格急躁，容易激動等等。

學生調皮的原因多種多樣，高明的老師往往並不會將學生的“調皮搗蛋”視為需要消除的“噪音”或“干擾”，而是將之當作實施有效教育和使學生健康成長的契機與“生髮點”。針對不同的情況採取適當的應對方式在老師是一門值得學習與研究一輩子的藝術和學問。例如，不少兒童的“調皮搗蛋”其實只是為了吸引老師與同學的注意力，若對他進行懲誡，反倒使他成了大家注意的中心，因此，這種懲誡其實是對他行為動機的獎勵和縱容，只會使他變本加厲，起不到任何預期的教育效果——最好的處理方式倒不如裝著沒看見，或用其他的事情轉移學生們的注意力，使那“調皮搗蛋”的學生引起別人關注的心理期望落空。

體罰事件

2008年4月5日，鍾志東、陳玉香把13歲的兒子鍾某送到成都吳永京教育諮詢服務中心學習，雙方簽訂了一份《愛心委託特別教育契約》，鍾志東夫婦交納了半年學費32400元。1個月後，鍾某說他在培訓期間遭到老師毒打，身心受到嚴重創傷。於是鍾志東夫婦要求吳永京教育諮詢中心退還學費。而教育中心稱，中心是在工商局登記註冊的合法機構，並不是學校，中心對鍾某的管教是應家長的要求糾正其思想行為上的問題，屬於親職教育的延伸，並無任何違法行為，因此不應該解除與鍾志東夫婦的契約，也不應該退還學費。

吳永京

法院審理查明，被告工商登記的經營範圍及方式為“教育信息諮詢”，被告並無辦學許可證。法院認為，從原、被告簽訂的《愛心委託特別教育契約》的內容來看，涉及對鍾某在學習、生活、道德、生存能力、個人素養（如耐力、意志力、生活層次、思想觀念等）等各個方面的教育訓練，時間長達一年，而且實行全日制教育，被告行為實際就是公開辦學，而並非被告所稱的是一種“親職教育的延伸”。不論被告的這種教育方式是否合理，依據《中華人民共和國民辦教育促進法》等相關法律的規定，被告辦學必須經過國家相關的教育行政機關審批，依法登記。被告在未取得相關辦學資質的情況下，就擅自對外公開招收學生進行教育訓練，其行為已經違反了相關法律的規定。最後法院判決：原被告雙方所簽委託教育契約無效；被告成都吳永京教育諮詢服務中心退還鍾某所交學費32400元。

私自辦學

精神疾病

吳永京曾被質疑精神不正常，吳永京的工作單位為金堂縣棲賢學校，2005年至今一直以休病假為由在成都私自開辦培訓機構。由於他在棲賢學校任教期間被學校師生指為舉止異常，金堂縣教育局曾建議由棲賢學校安排吳永京到市四醫院進行醫學鑑定，確診其精神正常與否。試圖確認他是否到醫院做過醫學鑑定，吳永京不置可否。

諮詢中心

諮詢中心曾被註銷，據了解2008年底，金堂縣監察局曾責成金堂縣教育局、金堂縣棲賢學校對市民舉報的棲賢學校教師吳永京，在成都開辦“成都吳永京教育諮詢服務中心”長期超出工商經營範圍，擅自對外公開招收學生進行教育訓練，並採取“戒尺教育”的方式對學生進行體罰等有關情況進行了調查，並形成了一份調查報告。經過調查，縣教育局和監察局認為，吳永京的許多行為應當“予以糾正”。

魔鬼訓練遇魔鬼

處罰決定

縣教育局負責，由棲賢學校責令吳永京立即停止私自辦學行為，並註銷在成都的“成都吳永京教育諮詢服務中心”辦學機構，回校接受監管。由棲賢學校責令吳永京本人對在成都私自辦學的行為進行深刻反省，作出書面檢查，並保證以後不得再有私自外出辦學行為。處理意見傳達後，吳永京於2008年11月20日向縣監察局、縣教育局、棲賢學校作出了書面檢討，在檢討書中作出了停止在外辦學的承諾。後又於2008年11月30日回到棲賢學校，並於2008年12月9日註銷了在成都的“成都吳永京教育諮詢服務中心”辦學機構。

再起爐灶

可是沒過多久一家名為“中國反傳統教育全才培訓機構”的部門又開始四處招生，留下的招生電話中赫然有“吳永京”三字。對此，吳永京稱，“這個機構不是我註冊的，去年我把機構轉讓給了唐競成，現在他才是法人，對機構負全部責任。”不過，記者通過成都市企業信用網查詢到，在“中國反傳統教育全才培訓機構”所在的二環路西三段119號3樓16號，還註冊有一個名為“成都萬變教育諮詢服務中心”的企業，註冊時間為2007年4月5日，登記法人正是吳永京。

教育偏執

只要不打殘都是正確的，吳永京對於學生挨打住院一事，他並不否認：只要不把學生打傷、打殘，適度的打罵是正確的，這樣才能讓學生改正缺點。吳永京表示，小向口中的唐老師叫唐競成，今年28歲，已有10年教齡，此前一直在教語文，並擁有教師上崗證。

吳永京

他還解釋稱，小向受傷是因為唐老師比較年輕，下手太重。吳永京口中打罵學生的“適度”，他大聲說這個‘度’，由我——吳老師說了算，就是指：挨打之後不用打針吃藥，沒有殘廢。”最後吳永京表示學校會承擔全部責任。
●只要不把學生打傷、打殘，適度的打罵是正確的，這樣才能讓學生改正缺點。
●學生受傷是因為老師比較年輕，下手太重。
●適度的打罵這個“度”，由我——吳老師說了算，就是指：挨打之後不用打針吃藥，沒有殘廢。