課程書籍
書籍信息
《寫作》作者：武漢大學《寫作》編輯部
出版社：武漢大學《寫作》雜誌社
類別：舊期刊
出版時間：1992-00-00
印刷時間：1992-00-00
開本：16
頁數：48頁印張
裝訂：平裝
課程簡介
寫作是高等院校國小教育專業中文與社會方向的主修課程之一。我們這本教材是在教育部師範教育司的指導下，由全國多所高校教師共同參與編寫的，意在為全國高等院校國小教育專業提供一本具有時代性和針對性的寫作課教科書。其主要目標是：指導學生掌握寫作的基本理論，提高一般文體的寫作能力，同時使學生能在以後的教學中自覺運用所學理論知識指導國小生寫作。為達到上述目標，在編寫過程中我們力求體現出如下三個特點：
第一，理論聯繫實際，精簡實用，突出寫作課程的實踐性。從國小教育專業寫作課時較少、對理論的闡述不宜面面俱到的實際出發，本書將寫作的基本理論，如主題、材料、結構、表達方式、語言等五部分作為重點進行闡述，勾勒本課程的主體輪廓；同時，又因國小語文教材與寫作教學均以記敘性文章為主，所以略去了常用實用文體，弱化了說明性文體和議論性文體的寫作要求。
第二，面向國小寫作教學實際，研究國小，服務國小，突出教材的針對性。全書的基本結構與內容安排充分考慮到了我國國小寫作教學的實際情況，考慮到並體現出了當前語文課程改革的發展狀況。教材最後專設“國小作文教學”一章，就是使學生在學習寫作基本理論的基礎上，能更好地處理國小寫作教學中的教學與指導問題。
第三，精心設計選文、思考與練習和拓展性閱讀導航。在注意緊密結合寫作實踐闡述寫作基本理論的同時，我們在每章後都設計了相應的選文、思考與練習和拓展性閱讀導航等內容，並力爭做到新穎、規範、實用，促進學生學習過程中的實踐與思考，同時有利於教師操作。
期刊雜誌
雜誌簡介
《寫作》《寫作》雜誌創刊於1981年7月，起初由著名作家吳伯簫擔任主編，1982年8月吳老辭世後由著名詩人臧克家擔任主編至今。迄今，《寫作》雜誌已出版發行222期，刊發了約9000篇文章、近1700萬字。 1984年8月20日全國政協主席鄧穎超為《寫作》題詞：“振興寫作學科。為四化建設服務”。
《寫作》雜誌以面向社會、面向實際、普及寫作知識、提高全民族的寫作水平和文化素養、為“四化”建設為宗旨，團結了一大批國內著名的詩人、作家、理論家和學者，如艾青、賀敬之、何其芳、冰心、周揚、葉聖陶、汪曾祺、王蒙、徐遲等，他們寫的一些很有影響的文章首先就是在《寫作》上刊發的，有的還為《寫作》雜誌舉辦了專題講座，寫出系列文章進行連載，如周克芹的關於小說創作，秦牧、郭風的關於散文創作，馬識途的關於雜文創作等。同時，《寫作》雜誌作為中國寫作學會會刊凝聚著以全國高校的寫作課教師為主體的基本會員，也使這些人成為《寫作》的創作骨幹。
存在意義
如今，《寫作》雜誌已成為國內外公開發行的本學科的核心刊物。寫作協會會長裴顯生在談到《寫作》20年的發展時說：“20年來，隨著寫作學科的建設與發展，刊物也越辦越好，被寫作學界、語文教學界及社會各界公認為是一份高品位、高格調、高理論性與實用性為一體的優秀期刊。多年來，《寫作》一直堅持鄧穎超題詞的辦刊方向，以建設好寫作學科為己任，在不同階段發表具有導向性的重要文章，提出走現代化、科學化之路，走現代科學巨觀綜合之路。”同時《寫作》注意引導學科建設的健康發展，及時總結學科建設的成就、經驗與不足，發表和推薦寫作學理論研究和教學改革的新成果，讓人們從《寫作》上看到中國寫作學科從20世紀80年代初以來進入“自覺—興盛”時期的嶄新面貌，看到學科建設在艱苦跋涉中奮進的歷史軌跡。可以說《寫作》的發展史是我國新時期寫作學科建設史的一個縮影。
版塊欄目
作家談創作、作品薈萃、文章修改、佳作賞析、國內外文壇動態、台港澳暨海外華文寫作窗、寫作學研究、寫作教學等專欄。
教科文藝期刊大全（十六）
| 教科文藝期刊雜誌涵蓋了各國民俗文化、民間藝術、民間傳統手工藝以及非物質文化遺產等國際文化、藝術，且對其保護與發展起著積極的促進作用。 |
純文學期刊
| 《兒童文學》《少年文藝》《青年文學》《人民文學》相信大家都不會陌生。這些陶冶了無數人情操，滋養了無數人心靈的期刊，這些傳播人類精神文明，關注社會，歷史與人生，人性的期刊也是許多文學名家發表作品的陣地。 | |||
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