內容簡介
《成功學教程》是作者在十幾年學科研究和實踐探索的基礎上。從中國實際出發，結合中青年人的特點，匯眾家之所長，而推出的一部系統的成功學力作。該書海納百川，但自成體系；博古通今，但貝解獨到。近年來，關於成功學的書籍可謂琳琅滿目，但大多是集成功人士的經驗之談。沒有一本專著對成功具備的要素進行詳盡而科學的論述，《如何成功如何贏》寶貴之處就是將成功者的經驗與心理學、教育學、社會學理論相結合，挖掘出成功的因素，對各種成功要素在成功學體系中作準確定位，建立了一套清晰的成功學理論體系。同時以獨特的視角和悟性，深刻分析了成功學各要素之間的關係，並進行了深入淺出的闡述。是每一位致力於成功的人士開啟成功之門的一把鑰匙。作者從小的故事入手，導入章節內容，娓娓道來。引人入勝，步入話題，融故事性、理論性、實踐性於—體，獨具匠心，是一部通俗易懂、實用性很強的成功學專著，其豐富的知識性和具體的可操作性，是《如何成功如何贏》的價值所在。作者簡介
高拾如，1964年7月出生於山西大同：1967年7月畢業於山西大學法律系。現任山西省物流技術學校培訓中心主任。講授專業課程的同時，利用業餘時間，博覽群書。精心研究成功學。將其與當今大中專學生的學習能力、心靈成長、就業情況相結合，創立了—套適合大中專學生的成功學教程。2002年成功地將《成功學》引入課堂，開啟了《成功學》寫入大中專學校課程的先河。目錄
第一章◎認識自我是成功的開始一、斯芬克斯之謎引發人們對自我的思考
二、認識自我：走向心靈的和諧
三、認識自我應持有的正確觀點
四、認識自己的個好處
五、走出自我認識的誤區
六、如何認識自我
七、認識自我的性格
八、認可自我，做自己喜歡做的事
第二章◎開發潛能是成功的根本原因
一、發現自己的潛能
二、潛能沒有充分發揮的原因分析
三、開發自己的潛能
第三章◎積極的態度是成功最高法則
一、積極態度與人生選擇
二、積極的人生態度是美德的體現
三、積極進取的人生態度是成功最高法則
四、積極態度的作用
五、種積極的人生態度和行為
六、保持積極向上的心態
第四章◎目標決定你成功的高度
第五章◎勤奮是成功的最好方法
第六章◎良好的習慣是成功的捷徑
第七章◎人際關係是成功的基礎
第八章◎讀書學習是持續成功的保證
第九章◎管理自己是成功的關鍵
第十章◎機會是成功的客觀條件
第十一章◎正確面對失敗是重新崛起的保證
前言
有人講成功意味著許多美好積極的事物：成功意味著興隆，享有好的住宅、假期、旅行；
成功意味著權力，在職業與社交圈中贏得別人的尊崇；
成功意味著榮譽，掌聲、鮮花陪伴左右；
成功意味著自由，免於各種煩惱、恐懼、挫折與失敗；
成功意味著自重，擁有生命中更大的快樂和滿足；
成功意味著付出，能為那些賴你維生的人做更多的事情。
成功好像遙不可及，但人人都渴望著成功，探索著成功。成功是外在的肯定，更是內心的感受。事實上，經濟的富足、權力的至上、榮譽的花環，等等這些都是成功的附屬品，成功實際上是一個過程。在這個過程中，每個人都在不斷地攀登，實現著自己一個個的夙願，最終走向人生的頂峰。
成功並不遙遠，每實現自己的一個目標，就是一次成功。當一次次成功組合在一起，即描繪出成功的人生。
從蹣跚學步起，人實現的第一個目標是能獨立行走。從此後每個階段都在實現著不同的目標。關鍵是從此以後我們不再像實現第一個目標那樣，明確實現目標的方法。編寫《如何成功如何贏》時，我在想這樣一個問題，很多人在成長的過程中，一邊長大一邊卻在迷失著自己，走投無路時，片面地從書中尋找解救自己的良方，但這個良方並不適合自己。學走路時，大人們堅信孩子一定會學會的，在他們的鼓勵、堅持、耐心和正確方法的引導下，孩子成功了。其實，每一步的成功都需要一種方法。
陳安之說過，他成功依靠兩個法則：第一個是向世界第一名的成功法則學習，要跟最優秀的入學習；第二個是找到成功的規律。我崇敬陳先生，深知找到規律就容易邁向成功，就容易達到成功的境界。我處心積慮，摒棄從單一的角度探究成功方法的思路，在不斷的教學實踐中，總結了適合大眾的“成功十一個因素”理論體系，對各種成功要素在成功學體系中作了準確的定位。如同教孩子學走路一樣，希望這十一個因素，成為大眾推開成功之門的一把鑰匙，去實踐一個又一個成功。這十一個因素包括：認識自我、開發潛能、積極態度、明確目標、勤奮向上、良好習慣、人際關係、讀書學習、管理自己、抓住機會、認識失敗。其中的核心是管理好自己，只有管理好自己，才不會偏離目標，才能走向成功。
匯眾家之所長，在各章節的編寫中，我融入自己的真情與感悟，從小的故事著手，娓娓道來，步入話題，力爭做到通俗易懂。旨在幫助那些具有高中以上文化，並渴望成功的中青年人以及在校的大中專學生，為他們更快走向成功儘自己的綿薄之力。
精彩書摘
第一章 認識自我是成功的開始相傳很久很久以前，古希臘維奧蒂亞境內的底比斯城，來了一隻獅身人面的怪獸，稱之為斯芬克斯。它站在山頂上，用繆斯傳授的謎語難人。誰猜不中，就要被吃掉；誰猜中了，它就自殺。這則謎語是：今有一物，同時只發一種聲音，但早晨是四條腿，中午只有兩條腿，而到了晚上卻有三條腿，這是何物？許多人因猜不中謎語被怪獸吃掉了。後來，城外來了一個名叫奧狄浦斯的青年，終於猜中謎底是“人”。因為人在嬰兒時期，牙牙學語，匍匐爬行，似用四隻腳走路；慢慢長大，少年英俊，青年瀟灑，中年如日中天，只用兩腳走路；而到年邁體衰，老態龍鍾，需拄杖而行，似有“三腳”。奧狄浦斯猜中了此謎，斯芬克斯隨即自殺。
一、其芬克斯之謎
引發人們對自我的思考
認識自我的存在是生命的真正開始，也是一個人走向成功的開始。自我意識和自由摯愛的能力是人獨有的特性。有人會問：“認識自己有何困難，難道人自己不認識自己嗎？”其實不然，斯芬克斯的故事中許多人葬身於獅身人面怪獸腹中，不就是因為其對自己並不了解嗎？
“人”字只有兩畫，一撇一捺，形式上很簡單，但要真正明白人的內涵卻很難。人究竟是什麼，沒有一個公認的準確概念。我們要感謝祖先，創造了“人”字這個象形字，給人認識自己以許多啟迪。
“人”字，一撇是長處，一捺是短處。它告訴我們，金無足赤，人無完人。既不要驕傲自滿，也不要妄自菲薄。“天生我材必有用”，人應憑藉這長處和短處組成的體態平衡，不斷取長補短，完善自我，勇敢地站立起來。
“人”字，一撇代表品格，一捺代表學識。它告訴我們，一個真正的人，應該是“真、善、美”和“德、識、才、學”的完美統一。高潔的品格和淵博的知識不僅是有志者騰飛的雙翼，而且是其終身的奮鬥目標。
盤點生活勵志書籍（二十）
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