雲南藝術學院文華學院:雲南藝術學院文華學院，是雲南藝術學院直屬獨立學院（ -百科知識中文網

學校概況

雲南藝術學院創建於1959年，是我國西南地區一所特色鮮明、藝術學科門類齊全的大學，是全國七所綜合性本科藝術院校之一，是研究生學位授予單位。下設有10個教學單位：音樂學院、美術學院、藝術設計學院、戲劇學院、舞蹈學院、電影電視藝術學院、藝術文化學院、文華學院（綜合性獨立學院）、成人教育學院及一所附屬藝術學校；所開設的本科專業，涵蓋了教育部頒布的藝術學科專業目錄的所有專業，並匯聚了一大批著名藝術家。學院先後在全國各類藝術類專業比賽中獲得國家級、省部級獎278項，參加國際、國內各類活動展覽、演出200餘場次，學術科研成果顯著，辦學水平和辦學業績贏得了社會各界的高度評價並廣泛讚譽。雲南藝術學院文華學院是由雲南藝術學院申辦，經國家教育部批准，按新機制、新模式運行的一所全日制普通本科獨立學院。具有國家計畫內統一招生資格，具有國家承認學歷的普通高等學校本科學歷發證資格，符合學士學位授予條件的畢業生按國家規定授予學士學位。

地理位置

雲南藝術學院文華學院老校區位於昆明市城西，交通便利，教學設備齊備。2008年春，在省委、省政府有關部門的共同關心支持下，雲南藝術學院黨委作出重要決定，引入巨資將雲南藝術學院文華學院與雲南藝術學院一起遷入昆明新城區，選址在未來財富累累、產業興旺、商家必爭的呈貢工業園區科教園區，緊鄰昆明國家經濟技術開發區信息產業基地和新加坡工業園區，背靠萬畝綠綠鬱郁的天然保護林，距新城市級行政中心（市政府）約5分鐘車程，距新城大學城片區約10分鐘車程。在各級黨委和政府的大力關心支持下，學院一期工程已於2009年9月動工建設，計畫2010年9月投入使用。學院的動工建設標誌著學院發展步入新階段，學院入駐昆明新城區為學院發展贏得了諸多優勢，成為全省唯一一所獲準進入新城區的獨立學院，全省唯一一所距離大學城片區最近的獨立學院，全省唯一一所與昆明新城同發展共繁榮的獨立學院。學院一期工程配套建設的生態型、現代風格、人文相融、藝術氛圍濃厚、理念新穎的大型人居住宅區——“新城藝術港”，不僅為雲南藝術學院和學院教職工提供生活與工作的保障，住宅區的浮出在業界開啟一段：值得一生珍藏的無可比擬的完美生活主義遐想！融尊貴生活與現實藝術共享，創造現代價值新典範，成就人生與藝術人生的無限未來！業界風霏著“產學價值與產業價值研發新概念”的熱潮，最珍貴的人文藝術與財富價值的壁玉合一，雕繪了人們可以追隨而不可複製的頂峰之作，是學院產、學、研的智慧結晶展示之一。
學院新校區規劃占地面積930畝（分兩期徵用），一期工程占地585畝（含教職工住宅配套用地），規劃建築面積17萬餘平方米。規劃有公共教學樓、專業教學樓、實訓樓、圖書館、體育館、藝術交流中心、實驗劇場、音樂廳、美術館、食堂、學生公寓等。校區背靠萬畝生態林，依山就勢，環境優美，稱得上“天然大氧吧”。建成後，校園藝術氛圍濃厚，師生生活喜悅，琴聲悅耳，歌聲嘹亮，舞姿婀娜，英姿多彩。

師資力量

學院師資力量雄厚，擁有一支精幹、團結、高效、敬業的師資隊伍。現有專任教職工221人，具有副教授以上高級專業技術職務的教師占31%，學院聘有一定數量的知名專家、學者到校客座講學，每年有計畫有安排的引進相當數量的素質和水平突出的專兼職教師，教師結構合理；學院堅持“以人為本、質量立校、突出特色、服務社會”的辦學理念和“厚基礎、寬專業、重能力、求創新”的辦學傳統，注重提高教學質量和辦學水平。2009年，學院在不斷發展的征程中，用開放的眼光、未來的智慧重新審視了學院發展前景，認真研究了改革開放以來，我國高等教育發展和改革取得的巨大成果，以及我國社會主義市場經濟背景下高等院校開展人才培養的新特點新規律，不斷完善和自我完善學院科學發展的辦學思路體系，進一步明確了辦學目標。著重構建了學院學科專業結構新布局：今後將以藝術類學科專業為特色，交叉發展可以與藝術類專業相結合的文學類、外語類、工科類學科套用性強的相關專業，突破性發展有自身優勢和特色的經濟類和管理類專業，儘快形成套用性強、交叉性好、分布合理、市場需要、就業前景好的學科專業群。學院在很多藝術與文學、藝術與工學、藝術與外語、藝術與經濟管理等的學科交叉專業方面有廣闊發展空間，充分挖崛藝術類專業厚實的基礎底蘊，將其套用到交叉專業中去，使“藝術與套用型專業完美結合”，增強專業套用性和實用性，打造優勢特別顯著的“特色專業”支撐學院更快更好地發展。學院將緊緊圍繞社會、經濟發展對專業人才綜合素質要求為核心，開創性地改革人才培養模式，學院正在構建的“1+X”人才培養模式，就是在滿足學生所就讀的“1”個專業的“人才培養計畫”的基礎上，根據市場對人才的素質要求，對學生實施本專業以外的套用知識、社會常識、政治素養、管理知識、就業與創業技能等綜合素質培養，使學生專業精、懂經營、懂管理、了解行政、了解政策、通哲理，把學生所學的專業知識和技能，儘可能地從：基礎套用——靈活套用——創新套用——創業與創造套用的有效轉化；引導學生正確走上：學會工作——立足工作——立足社會——創造價值——投身事業的人生成長軌跡；樹立學生科學的人生觀、社會觀和價值觀，塑造學生髮奮圖強、敢於奉獻的高尚品格。為學生的就業或繼續考研深造、出國深造奠定良好基礎。

辦學觀念

樹立“質量發展”的觀念，把學校工作重心放在更加注重提高教學質量上，堅持以教學工作為中心，規範教學管理，建立和完善教學質量保障體系，使學校的一切工作為提高教育教學質量服務。
樹立“特色發展”的觀念，最佳化發展特色和優勢學科專業，形成特色課程體系，進行特色人才培養模式改革，辦出學校特色，構建以市場為導向、教學為中心、文化產業為平台的人才培養體系，加強人才培養的基礎性和適應性，著力培養學生的社會責任感、綜合素質、能力技能和自主創業精神。
樹立“內涵發展”的觀念，大力加強學科專業建設、師資隊伍建設、實驗室和實踐基地建設，努力提高教學質量，不斷增強辦學實力和水平，實現學校規模、質量、結構、效益的協調發展。

教學設備

學院現設有音樂系、美術系、藝術設計系、戲劇系、舞蹈系、傳媒藝術系、經濟與管理科學系、人文系共八個系，開設了音樂學、音樂表演、繪畫、雕塑、美術學、藝術設計、動畫、舞蹈學、表演、播音與主持藝術、錄音藝術、廣播電視編導、攝影（影視攝影）13個藝術類本科專業。2009年起，學院結合自身的優勢和發展需要，開辦：藝術文化管理方向、藝術電子商務方向、行政管理與行政事務方向、旅遊管理方向、工程管理方向、市場行銷與策劃方向、財務管理與實務方向等專業方向的公共事業管理專業，該專業面向普通文、理科考生招生。學院所有藝術類專業和非藝術類專業面向全國20餘個省(市、自治區)招生。學院師生在中共雲南藝術學院黨委領導下，遵循我國社會、經濟發展新時期，獨立學院發展的規律和特點，團結協作、銳意進取，突破瓶頸、解放思想、科學發展，為把學院建成一所在人才培養方面套用性好、創造性強、適應面廣、創業熱情高、品格高尚的具有一定科研能力的套用型獨立學院而努力奮鬥。

發展目標

為實現學校的總體發展目標，在未來三個五年規劃期間，實施“三步走”的發展戰略：
第一步：“十一五”期間，到2010年，在校生規模達到2000人左右，完成與在校生規模相適應的主要建設任務，搭建起較為完整的藝術學科專業框架，建立健全較為完善的規章制度和教學質量標準，強化教學管理，創建辦學特色。
第二步：“十二五”期間，到2015年，在校生規模達到2500人左右，完善辦學條件，改善教學環境，加強師資隊伍建設，提高師資水平，增強教學、科研、創作實力，形成有自身特色的學科專業體系，特色課程體系和特色人才培養模式。
第三步：“十三五”期間，到2020年，在校生規模穩定在3000人左右，進一步提高教學質量，強化辦學特色，增強辦學實力和水平，創造條件，積極開辦碩士研究生教育，實現學校全面、協調、持續發展，把學校建成一所特色鮮明、優勢明顯的綜合藝術類獨立學院。

系部設定

音樂系	音樂學（師範類）	音樂表演（演唱、中國樂器演奏、鍵盤演奏、管弦/打擊演奏、現代音樂）
美術系	雕塑	美術學（師範類）	繪畫(國畫、油畫)
藝術設計系	視覺傳達設計	環境設計	服裝與服飾設計	動畫
	產品設計（民間工藝與現代設計）
戲劇系	戲劇影視美術設計	戲劇影視文學	播音與主持藝術	表演（戲劇影視表演
	表演（模特與服裝造型）
舞蹈系	舞蹈學（師範類）	舞蹈表演
傳媒藝術系	數字媒體藝術	影視攝影與製作	錄音藝術（錄音工程、音響導演、電腦音樂製作
	廣播電視編導（影視編導）
經濟與管理科學系	公共事業管理（藝術文化管理、物質文化遺產保護與管理)
人文系	漢語言文學

專業介紹

音樂學科

培養掌握音樂學科基本理論、基礎知識與基本技能，能在高等學校、中等學校從事音樂教學和教學研究的教師、教學研究人員及從事其他教育的高級專門人才。就業方向為高等學校或中等學校從事教師工作；藝術研究機構從事研究工作；藝術團體或機構從事表演工作。

音樂表演

培養具有一定馬列主義基本理論素養，德、智、體全面發展，具備音樂表演能力，能在專業文藝團體、藝術院校等相關部門、機構從事表演、教學及研究工作的高級專門人才，同時為各專業（綜合）藝術院校碩士學位研究生的招生提供優秀的生源。就業方向為各文藝團體、企事業單位、新聞媒體單位，從事演奏、演唱、組織、排演、音樂編輯、理論研究等方面的工作。

藝術繪畫

依託民族文化特點，培養具有一定的文藝理論素養，有繪畫及相關藝術創作、教學、研究方向的能力，能在文化藝術領域、教育、設計、研究、出版、管理單位從事教學、創作、研究、出版、管理等方面工作的專業人才。本專業學生主要學習繪畫及相關藝術方面的基本理論和基本知識，系統接受藝術思維、造型藝術的基本訓練。就業方向為各大中、國小校擔任美術教師，各報業媒體任美術編輯、美術工作室以及視覺藝術領域的工作者。

藝術雕塑

培養雕塑藝術的專業人才。在教學中遵循一切為了學生成才，一切為了社會發展需要的辦學理念。樹立與時俱進的教育思想，注重學術培養，努力挖掘潛能，不斷創新發展；堅持以質量和特色為專業發展的生命線，以適應現代發展和社會需要。本專業注重學生的基礎培養，在接受平面以及立體造型的基本訓練的同時，還注重培養學生對木、石、金屬等多種材料的技能運用。為未來從事專業教學和研究發展打下良好的基礎。就業方向為：從事本專業教學和研究工作，從事戶外城市公共環境雕塑及室內架上雕塑的創作設計、放大製作等。

動畫本科

培養具備電影,電視動畫創作所需要的基礎知識及理論,能在電影,電視等媒體的製作崗位上從事動畫原創、動化創意設計和編導及二維、三維動畫創作及理論研究方面的人才。本專業學生主要學習動畫創作的基礎及專業知識和理論,接受影視動畫設計、影視動畫技法、影視動畫製作的基本訓練,掌握動畫設計、編導、創作及理論研究的專業能力。就業方向為動畫公司影視製作工作室、網頁製作公司等。

表演本科

培養具有一定戲劇表演理論知識、掌握表演藝術的創作規律與技能，具備良好表演藝術的人才。本專業學生主要學習馬克思主義的基本知識、熟悉我國的文藝方針和政策；系統的掌握戲劇表演的基本理論和專業技能，了解相關學科的知識，有較強的審美感覺和創造性思想；就業方向為電台、電視台、新聞中心、各省、市級話劇團、各類企事業單位。

學院發展

雲南藝術學院文華學院在中共雲南省委高校工委、雲南省教育廳和雲南藝術學院黨委的關懷和領導下，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，全面貫徹黨和國家的教育方針、文藝方針，堅持“以人為本、質量立校、突出特色、服務社會”的辦學理念，遵循教育規律，注重人文關懷，鼓勵學生個性發展，創造學生自我成長的氛圍，不斷適應社會人才需求。學院以“套用型、複合型、自主創業型”人才培養為目標，以教學為中心，以質量、特色為主線，走內涵式發展的道路，努力提高教育教學質量，提升科研創作和社會服務水平，推進各項建設，實現學校的全面、協調、可持續發展，逐步把我院建設成為一所辦學特色鮮明、優勢明顯、有一定辦學水平和綜合實力、在全國有一定知名度的綜合藝術類獨立學院。厚基礎、寬專業、重套用、求創新,穩定規模，發展內涵，突出特色，增強實力，提升層次。

學院成就

文華學院建院以來，教學、科研、創作不斷取得豐碩成果。學院在藝術教學、藝術創作等方面不斷取得豐碩成果。舞蹈系師生參加中國文化藝術政府獎文華藝術院校獎第八屆“桃李杯”全國舞蹈大賽，一舉榮獲一、二、三等獎共六項；戲劇系學生也在央視播出的連續劇中顯露頭角。2008年12月，學院與雲南省文聯舞蹈家協會、滄源佤族自治縣共同創作、編排的大型佤族歌舞樂《重彩·佤山》榮獲“雲南省2008年度第五屆文化精品工程”優秀獎；在“紀念改革開放三十周年雲南省第十屆新劇（節）目展演”中，獲得集體獎2項、一等獎4項3人次、二等獎4項8人次、三等獎2項6人次的好成績。
2010年以來，文華學院先後主辦、承辦、參與了“首屆中國昆明‘原生態文化’國際學術研討會”、東協10+3文化人力資源開發合作研討班、東亞峰會高等教育合作論壇、上海世博會雲南館演出、2010年昆明景頗族目瑙縱歌盛會、美術系9件作品送往瑞士展出、我院利用自有教學資源創作編排的大型哈尼族音·舞·詩·畫《阿密車》榮獲雲南省第十一屆新劇（節）目展演金獎第一名，等一系列重大的國內外活動。通過這一系列活動，文華學院的美譽度、影響力和品牌效應與日俱增。
廣大教師積極申報各級科研課題，完成“全國藝術科學‘十一五’規劃《國家西部課題》”研究成果60餘篇。《雲藝文華論叢》已出版至第四輯總計200多萬字。陳勁松院長（教授、碩士生導師）專著《現代人文理念與藝術創造精神》榮獲雲南省第十四次哲學社會科學優秀成果三等獎；“複合型音樂人才培養模式的改革與實踐”榮獲省政府教學成果一等獎；論文《雲南原生態音樂的價值》榮獲首屆中國昆明原生態文化國際學術研討會二等獎；2010年6月榮獲雲南省首屆民辦教育大獎“卓越貢獻獎”；2010年8月又當選為中華全國青年聯合會委員；2010年，我院獲省級教改項目2項；舞蹈系《雲南少數民族》評為省級精品課程；傳媒藝術系《錄音學》被評為省級優秀教材，《錄音藝術》被評為省級特色專業；2011年作為課程負責人和主講教師主持申報《民樂合奏》為省級精品課程獲準立項；2011年作為團隊負責人帶領音樂系教師申報省級音樂專業優秀團隊獲準立項；2011年專著《鋼琴即興伴奏》被評為省級優秀教材；廖開副院長被評為雲南省高校教學名師，以他為項目負責人的《基礎素描》被批准為省級精品課程，以他為負責人的工作室被評為省級名師工作室；康建中教授被評為高校音樂教學名師。

雲南省高校一覽

雲南藝術學院文華學院

基本信息

學校概況

地理位置

師資力量

辦學觀念

教學設備

發展目標

系部設定

專業介紹

音樂學科

音樂表演

藝術繪畫

藝術雕塑

動畫本科

表演本科

學院發展

學院成就

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