學院簡介
雲南工商學院是經雲南省人民政府批准、國家教育部備案、以信息技術為特色的國際化、綜合性普通高等院校。學院總投資3.5億元，占地1103畝，建築面積近20萬平方米，擁有教學電腦5000多台，圖書館藏書145萬冊（其中電子圖書115萬冊），現有在校學生萬餘人。學院下設6個二級學院、兩個部、一個中心，即：信息工程學院、工商管理學院、藝術設計學院、外語學院、人文學院、繼續教育學院、基礎部、中專部、電腦培訓中心。目前已基本形成了特色鮮明、優勢互補的信息技術類、財經管理類、藝術設計類、文化產業類等專業群，現有20個本科、31個專科專業。學院牢記“自強、卓越、報國”的校訓，秉承“幫助學生成功”的辦學宗旨和“以父母之心育人”的教育理念，十年來累計培養各類人才超過10萬人，為區域經濟建設做出了積極貢獻。學院師資陣容強大，在楊崇龍教授（雲南省教育廳原廳長）、葉萬碧將軍（解放軍總政治部紀檢部原副部長）、張鑫昌教授（雲南大學人文學院原院長）、袁禮斌教授(中國人民大學經濟學博士、省部級跨世紀學術帶頭人)等的率領下，現有教職工856人，其中專兼職教師405名，具有副教授及以上職稱的教師85名，具有碩士及以上學位的教師84名，“雙師素質”教師47名。形成了一支由專家教授和雙師型教師團隊組成的師資隊伍。
雲南工商學院學院積極開展國際交流與合作，引進國外先進教育資源，相繼與美國、英國、加拿大等國的大學和相關機構建立長期友好合作關係。與英國伍斯特大學合作開展“3+1”國際留學教育模式，與美國微軟、思科、Adobe等國際IT認證機構合作，提供100多項國際國內資格認證服務。
學院創辦以來，積極推行“由學科型教育向套用型教育”觀念的轉變，倡導“上學就像上班，畢業即能就業”，始終把“就業率和學生滿意度”作為決定學院發展的重要因素，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、走產學結合發展道路，高薪聘用有豐富實戰經驗的專家型教師，推行嚴格的“職業化”管理，努力培養“動手能力強、職業素質高”的套用型人才，致力於服務區域社會發展和經濟建設。學院對合格畢業學生實行100%推薦就業的措施，就業服務中心廣泛蒐集就業信息，與數千家用人單位達成人才輸送合作關係，形成了強大的就業網路。2008年全日制高職畢業生就業率達95.7%，被用人單位譽為“高素質、套用型”人才的搖籃。
2008年學院順利通過了“教育部人才培養工作評估”，在國家“建設人力資源強國”的號召下，學院進入了一個新的歷史發展階段，基礎設施建設、專業建設、師資隊伍建設、人才培養、教學科研等各方面都在加速發展，為把我院建設成為“示範性高職院校”和“中國一流套用型大學”奠定了堅實的基礎。
基礎設施
學院擁有完善的教學和生活設施，氣勢雄偉的圖書館大樓、穎的教學樓、實訓樓、多功能體育館、行政辦公樓、標準化的田徑場；整齊漂亮的學生宿舍樓群、校醫院、食堂及完善的後勤服務區等為學生的學習和生活提供了全方位的保障。辦學特色
學院積極開展國際交流與合作，引進國外先進教育資源，相繼與美國、英國、愛爾蘭、加拿大、澳大利亞、新加坡、馬來西亞等國數十所知名大學建立長期友好合作關係，以合作辦學的模式聯合培養國際留學生，為學生提供國際化的繼續深造機會和個人發展空間學院創辦以來，堅持以服務為宗旨、以就業為導向、走產學結合發展道路，聘用有豐富實戰經驗的專家型教師，培養“動手能力強、職業素質高”的專業人才，致力於服務區域社會發展和經濟建設需要。對合格畢業學生實行100%推薦就業的措施，與5000多家用人單位達成人才輸送合作關係，形成了強大的就業網路。2010年畢業生就業率高達97.8%，被雲南省教育廳評為“雲南省普通高校畢業生就業工作先進集體”，獲得“全國特色創新名校”榮譽稱號，被用人單位譽為高素質人才的搖籃。院系設定
會計學院雲南工商學院會計學院，前身為雲南工商學院會計系，組建於2007年5月，2011年正式改組為會計學院。會計學院下設財務管理系、會計電算化系、金融保險系，設有會計學（本科）、會計電算化、金融保險等三個專業，累計為社會培養了668名畢業生，就業率98%，在雲南省處於領先地位。現有25個教學班，在校學生1373人。經過多年的建設和人才的"外引內培"，會計學院目前已建立了一支知識結構、學歷結構和學緣結構合理的教師隊伍。會計專業現有教師22人，其中：教授3人，副教授4人，講師8人，助教8人，碩士7人，在讀碩士研究生3人。聘請了雲南師範大學的何錫華教授、昆明路工大學楊合榮副研究員、唐麗華副教授作為學科帶頭人。會計學院以市場為導向、以社會需求為核心，注重培養實用型、技能型、複合型人才。為此，學院採用了由專家教授講授專業基礎課，在夯實理論知識的基礎上，採取了理論教學與案例教學相結合、課堂教學與實訓室實踐教學相結合、校內教學與校外教學相結合等靈活多樣的教學形式，並貫穿整個教學過程，落實到各個教學環節，從而提高了教學質量。教學過程中，刪除傳統的行業會計課程，代之以根據財會工作過程環節進行任務式課程。每一門課程制定了教學大綱與考核大綱；校內與校外實驗實訓課程均
雲南工商學院國際商學院
雲南工商學院國際商學院，前身為雲南工商學院工商管理學院經濟系，組建於2007年5月，2011年3月改組為雲南工商學院國際商學院，現任院長為蔡四青教授。國際商學院下設國際貿易系、國際商務管理兩個系，國際貿易系系主任為單瑜教授，國際商務管理系系主任為吳萍教授。國際商學院經過多年的發展，目前已有專職教師18人，其中教授6人，副教授8人，碩士以上學歷16人，已建立了一支知識結構、學歷結構和學緣結構基本合理的教師隊伍。國際商學院以市場為導向、以社會需求為核心，注重培養實用型、技能型、複合型人才，為此，學院採用由專家教授講授專業基礎課，行業專家講授實踐課的教學手段，在夯實理論知識的基礎上，注重培養學生的動手能力，突出理論教學與案例教學相結合、課堂教學與實訓室實踐教學相結合、校內教學與校外教學相結合的教學特色，並貫穿整個教學過程，落實到各個教學環節，從而提高了教學質量。目前，我院的"國際貿易實務"課程正積極申報省級精品課程。為了達到以職業素質為核心的全面素質教育培養目標，提高學生的職業競爭能力，學院投資構建了三個實訓室：國際商務實訓室、國際商務談判模擬實訓室、國際結算實訓室。除此以外，學院還與可口可樂、昆鋼集團、昆明海關等二十多家企事業單位建立了緊密的合作關係，不僅為學生實習建立了穩定的實習基地，也為校企的"訂單式培養"奠定了基礎。通過學生到企業認知實習、專業實習、頂崗實習，使學生拓寬了視野、強化了理論與實際的結合，增強了企業實戰的能力。各專業還實施了職業資格證書或技術等級證書的教育和考試，形成了崗位針對性強、培養機制靈活、具有鮮明行業特點的人才培養形式。
管理學院
雲南工商學院管理學院，前身為雲南工商學院工商管理學院管理系，組建於2007年5月，2011年3月改組為雲南工商學院管理學院，現任院長為顧幼瑾教授（博士生導師）,副院長為高宏華教授（博士）。管理學院下設管理系、市場行銷系、物流管理系、人力資源管理系、旅遊管理系五個系，其中市場行銷系系主任為吳玲教授、副系主任為胡莉莉副教授；物流管理系主任為和炳全教授；人力資源管理系系主任為王菲教授、副主任為張榮副教授；旅遊管理系系主任為侯蕊玲教授、管理系主任為劉漢武副教授、副系主任為張雪占老師。管理學院經過多年的發展，目前已有專職教師28人，其中教授6人，副教授3人，碩士以上學歷教師13人，已建立了一支知識結構、學歷結構和學緣結構基本合理的教師隊伍。管理學院採用由專家教授講授專業基礎課，行業專家講授實踐課的教學手段，在夯實理論知識的基礎上，注重學生實際工作能力的培養，突出課堂教學與實訓室實踐教學相結合、校內教學與校外教學相結合的教學特色，從而提高了教學質量。
建築工程學院
雲南工商學院建築工程學院於2011年5月在學院原有的建築工程系基礎上組建而成，是雲南工商學院辦學規模最大的學院之一，學院下設3個系4個室1箇中心：建築工程系、土木工程系、城市規劃系、工程測量實訓室、建築材料實訓室、建築施工技術實訓室、PKPM實訓室及土木工程實驗中心。
學院師資力量雄厚。擁有一支年輕精幹、結構合理的師資隊伍。本專業特別注重對學生進行技能訓練。根據人才市場需求，在注重素質和能力培養的同時，重視職前上崗培訓和參加從業資格考試，通過學習使學生順利考取土建預算員、土建施工員中級崗位資格證。學院有教職工100人，專任教師60人，其中教授15人，副教授級副高級
雲南工商學院建築工程學院注重創新人才培養模式。學生管理以人為本，讓學生素質得到拓展，技能得到提高，思想不斷成熟，人格得到完善，形成了較為完善的學生管理運行機制。建築工程學院現有建築工程測量實驗室、建築材料實驗室以及建築施工技術實驗室，能夠滿足正常的教學要求，通過實驗課使學生的能力進一步提升。其中PKPM實驗室是我院與多家設計院合作建立的，雙方的合作內容涉及多方面，包括：專業模擬實驗室的建立和實施、畢業生實習、畢業生就業推薦、PKPM工具軟體職業技能資格證的培訓、聘請設計院專家為學校的客座教授並承擔對學校教師的培訓、專家來校向學生授課、派教師到設計究院培訓和考察，共同編寫教材等。建築工程學院與多家大型施工單位、設計單位及監理單位聯姻，對於增強學校教師科研意識、提高教學質量、擴大信息交流、拓寬改革思路具有深遠而顯著的意義，將更全面地實現雙方的資源共享、優勢互補，推動人才培養質量和增強畢業生就業實力再上新台階。
信息工程學院
雲南工商學院信息工程學院自2005年開始招生以來，經過3年的專業建設和發展，目前我院下設3個系：網路技術系、電子商務系、計算機套用系，5個專科專業：網路技術、樓宇智慧型化工程技術、電子商務、系統維護、信息管理；及1個本科專業：計算機科學與技術；並負責全院公共課“計算機文化基礎”的教學工作。信息工程學院師資力量雄厚，現有專任教師38人，其中教授2人、副教授3人、講師16人、碩士以上學歷7人、雙師型教師8人。多年來，我院從“雙師型”師資隊伍建設入手，積極發揮“雙師型”教師的優勢；以任務驅動的教學方式，使學生學有目標，激發學生的學習熱情；以項目開發來培養學生的實踐動手能力，拉近了與就業崗位之間的距離，增加了競爭力。在專業建設和人才培養方面均取得明顯成效。我院不僅有優秀的教師資源，更有全省數一數二的硬體環境，我院實訓實驗室建設更是得到了社會各界人士的一致認同。我院擁有2個專業實驗室、4個專業實訓室，以及15個校外實訓基地，能充分滿足學生的實習實訓。實驗實訓室有：物理實驗室、電子電路實驗室、網路技術實訓室、綜合布線實訓室、計算機組裝維護實訓室、電子商務實訓室。
藝術設計學院
藝術設計學院成立於1999年，藝術設計學院現有在校生1647人，由廣告藝術系、影視動漫系、裝潢設計系等三個系組成。現設有電腦藝術設計、圖像圖像製作、動漫製作與設計、裝潢藝術設計、影視廣告、計算機多媒體設計等6個專科專業，藝術設計一個本科專業以及視覺傳達及媒體設計、室內設計兩個方向。其中藝術裝潢設計實訓室被雲南省教育廳評為省級示範實訓基地；電腦藝術設計專業、裝潢設計專業為校級重點建設專業。學院堅持走“產、學、做”相結合的發展之路，積極引入“技能型、實用型、工程化”的國際工程教育的CDIO人才培養模式，在省內高職高專院校內擁有一定的影響，同省內外知名企業建立了“校企合作”關係，近三年畢業生就業率高達97%以上。受到社會和用人單位的普遍歡迎。自從2005年開始招收三年制專科學生，08屆畢業生就業率達90%以上，09屆畢業生就業率達96.7%，在省內其他同類院校中處於前列。畢業生極大多數走上了藝術設計及相關專業崗位，多數成為部門主管或業務骨幹，提高了學校的知名度。也有相當一部分走上了自主創業的道路。在多年的辦學實踐中，我們積累了較為豐富的教育教學和管理育人的經驗，在教學理論與實踐結合、培養學生套用能力等方面取得了可喜的成績。
通過多年的辦學實踐，尤其在套用型課程的教學實踐中，具備了較為豐富的教學經驗和教學流程，師資方面，擁有一批政治覺悟高，思想素質好，業務水平較高，教學經驗豐富的專職教師和專業技術人員。現有藝術設計專業教師86人，其中副高教授13人，講師9人，研究生12人。通過多年的教學實踐鍛鍊和外派進修學習、訪問學習等，藝術設計專業教師的綜合素質有了大幅度的提高，教師隊伍日漸成熟，依靠本專業教師的力量，可以勝任本科藝術設計專業的教育教學工作。同時該專業還聘請了多位本科院校具有副高職稱以上的教師，作為兼職教師或課程指導教師，提升了專業教師隊伍的業務能力。硬體設施方面，目前藝術設計的相關實驗實訓場所建築面積已達2000多平方米，實訓設備總值434萬元，基地現有美術基礎實訓室3間（360m2）、平面設計與製作實訓室3間（360m2），商業攝影實訓室1間（120m2），裝飾材料展示實訓室1間（150m2），室內裝潢工藝與預算實訓室1間（150m2），商業廣告設計工作室1間（120m2），動漫設計與製作工作室1間（120m2），海爾愛因森設計院1間（120m2），吉銳?愛因森圖文設計工作室1間（120m2），專業藝術設計機房3間（360m2），有較高配置的電腦300台，多媒體教室6間。在未來三年內，學院還將繼續投資150萬元補充設備，用以滿足藝術設計專業教學發展的需要。課程建設方面，我院制定了“厚在基礎、重在套用”的藝術設計專業人才培養方案，同時將進一步完善了實踐教學環節的實用教材和教學大綱的編寫修訂工作。根據教育部提出的“厚基礎、寬口徑”的方針，在保證必修課的基礎上，開設了必要的選修課，以實現學生思維拓展和個性化學習的需要。此外，從2008年起，學院與重慶工商大學、西南科技大學聯合開辦了專本套讀的藝術設計專業。
軟體學院
雲南工商學院軟體學院成立於2010年12月。分院下設軟體技術系，其中軟體技術系設有軟體技術專業，分三個專業培養方向，分別是：網站開發、應用程式開發、智慧型設備開發。三年內擬增設軟體外包專業、遊戲開發專業。軟體學院師資力量雄厚，現有專任教師14人，其中教授2人、副教授2人、講師8人、碩士以上學歷5人。具備“能教學，能科研，能開發”的“三能”素質。並且有較深的行業從業經驗，能夠達到真正的知行合一。我院不僅有優秀的教師資源，更有全省數一數二的硬體環境，我院實訓實驗室建設更是得到了社會各界人士的一致認同。我院擁有4個專業實驗室、1個專業實訓室，以及12個校外實訓基地，能充分滿足學生的實習實訓。實驗實訓室有：嵌入式實驗室、物理實驗室、電子電路實驗室、計算機組成原理實驗室、軟體實訓室。外國語學院
外國語學院是在學院2005年開設的英語系的基礎上於2008年正式組建成立，其下設四個部門：英語系、大學英語系、小語種教研室以及外事辦公室，詳見圖1.外國語學院結構圖。英語系現設有英語（本科）和商務英語（專科）兩個專業，英語本科主要針對《套用英語》和《外貿英語》兩個方向。小語種教研室設有《套用越南語》專
雲南工商學院人文學院
人文學院作為雲南工商學院下設的一個重要的二級分院，承擔著學院的大量大學基礎必修課程，它由思想政治教研室、人文係數理教研室、體育教研室、成功職業素質教研室組成，四個教研室分別負責學院所有專業的思想政治教育、“三生”教育、大學語文、大學體育、實用商務數量方法、職業核心力等大學基礎課程及文秘、法律事務專業課程的教學任務。在雲南工商學院發展和壯大的過程中，人文學院十分重視師德師風建設，一直把“愛崗敬業、教書育人”作為師德師風建設的重要內容，注重以教風帶學風。人文學院現有專兼職教師111人，其中教授20人，副教授18人，碩士以上學歷57人，師資隊伍年輕化，起點高，充滿活力與朝氣。思想政治教研室：思想政治理論積極提倡以學生滿意度和課堂“三聲”（笑聲、掌聲、辯論聲）為思政課課堂效果依據，對授課效果進行評價，對學生學習能力、思維能力、辨別是非能力、審美能力、表達能力、創新能力的培養起著專業課不可替代的作用；並成立班級“政治理論課學習興趣小組”，組織學生到嵩明監獄“法制教育基地”進行參觀學習，開展多種形式的實踐教學活動。目前，思政課教研室已經成為學院著力打造的優秀教學團隊。人文係數理教研室概況：人文教研室包括法律和中文兩個專業，主要承擔了文秘、法律事務兩個專業的專業課及學校的大學語文等公共課。數理教研室負責學院各分院數學課程的教學工作。相關課程有預科數學，成教升學輔導、《計算機數學》、《經濟數學》、《套用數學》、《實用商務數量方法》等。體育教研室概況：承擔全校學生《大學體育》課程的教學以及全校民眾性體育活動的開展工作。開設的課程有普通體育課，體育專項課，體育保健課，運動訓練課。職業素質教研室：成功職業素質課程教師80%都來自企業，具有豐富的企業培訓經驗和工作經歷，在課程開發和常規教學中都發揮了他們自身的優勢；在教學方式上主要以訓練為主，課程內容是將典型企業的崗前培訓完整地引入到教學過程中，通過“理論+案例”講解方式和“體驗式”的學習訓練方法，有效的訓練了學生的職業素質，填補了學校與社會需求之間供求矛盾的鴻溝，有效解決了當前學生就業的難點問題，為社會輸送了真正高素質的實用和套用型人才，從而實現了學生和就業崗位、用人單位的無縫對接。
繼續教育學院
雲南工商學院繼續教育學院成立於1999年，主要實施函授、專起本等學歷教育及多形式的職業技能培訓，經過十多年的開拓與發展，辦學規模不斷擴大，高等教育自學考試負責主考28個本、專科專業，每年報名7萬左右門次，至今本、專科畢業生已近15000人；非學歷教育培訓接受了全國約1.5萬人的培訓任務，且形成了一些具有雲南工商學院專業課程特色的教育培訓項目。繼續教育學院在編教職工75人，其中教師60人，教輔及管理人員15人。另外，因靈活的辦學模式和用人機制，常年還有100名以上的優秀教師隊伍在我院從事教學工作，教師隊伍實力雄厚、年富力強。繼續教育學院實行本、專科全日制、函授、夜大等多層次多形式的辦學體系。專業設定主要講求套用性和實用性。多年來已為各類企事業單位培養和輸送了大批合格的本、專科高素質套用型人才。雲南工商學院繼續教育學院積極開拓新的主考專業，對原專業課程設定進行合理調整，著力加強和拓展非學歷技能培訓，以更好地適應社會發展對人才的需要。
學校領導
黨委書記
左立競，男，漢族，雲南省羅平縣人。中共黨員，教授，高級政工師，碩士生導師，現任雲南工商學院黨委書記（督導專員）。1974年高中畢業參加工作。歷任共青團文山州委副書記、文山師專政治處左立競主任兼團委書記、黨委委員、黨辦主任，文山財貿學校黨委書記、校長，文山師專黨委書記、文山學院黨委副書記、省委高校工委副廳級領導幹部派駐雲南工商學院黨委書記（督導專員）等職務。長期從事思想政治理論課教學工作，在思想政治教育、高等教育和高等教育管理等方面有較深的研究，先後在國家、省、校級學術刊物上發表論文40多篇，出版專著《邊疆民族地區高等教育研究文集》。先後主持雲南省教育廳德育專項課題研究1項《專科學校學分制改革與學生德育工作》；省級課題研究項目1項《雲南省高職高專院校校園安全現狀及其對策研究》；雲南省級黨群系統決策科學研究項目1項《雲南省高校思想政治理論課教師隊伍建設研究》；作為第一主要參加者參與2007年度國家社會科學基金項目《西部高校貧困生心理問題及教育對策研究——以雲南為例》，等等。先後擔任雲南省科學社會主義學會第四屆理事會理事、第五屆理事會理事、雲南省高校思想政治教育研究會常務理事、雲南省領導科學決策研究會理事。
雲南工商學院院長
陶國勝，男，回族，上海人，中共黨員，教授，雲南工商學院院長。1968年畢業於上海同濟大學。原昆明工業職業技術學院黨委書記兼院長。長期從事高等教育教學管理工作，擔任高等院校領導工作28年，積累了豐富的教學經驗和管理經驗。連續三屆擔任雲南省高等教育教授、副教授職稱評審委員會委員。近年來，編著教材4部，在全國和省級報刊發表論文及學術研究文章30多篇，獲科研成果獎3項。多次被評為“先進教育工作者”和“優秀共產黨員”。
