人物簡介
他教學中注意培養學生的思維能力，大面積提高學生的基本素質和學習質量，教學效果突出。所教學生高考物理成績居福州市屬八縣重點中學前列。教學經驗豐富。課堂教學生動活潑，多次為市、縣各級中學開觀摩教學課，受到專家、同行們的致好評。重視對“尖子”學生的培養、認真對他們進行高層次的智力開發和能力訓練，使他們對物理知識的理解和掌握在深度和廣度上有所突破。僅1990年所指導的學生參加福州市、福建省及全國各級物理競賽中獲獎的就達十多人次。
教學成果
努力進行教學經驗總結教學理論的研究。撰寫的《淺談慣性》等數篇教學文章在《中學生物理園地》上發表，論文《提高學生物理實驗能力的初探》在福州市中學物理教研論文評比中獲獎，《講究複習方法、提高總複習效益》等論文在市物理學會、市物理教學研究會年會上交流，《套用遷移規律，提高教學質量》、《把握理、練、評、記四環節，提高總複習教學的質量》等多篇論文在縣、校教學研討會上發表並彙編入論文集。1982年-1989年擔任班主任工作，班級管理科學，關心愛護學生，注重學生全面發展，班風良好，所帶班級多次被評為福州市先進集體。他本人年年被評為校先進班主任、先進教育工作者，其中1983年、1985年被評為福州市先進班主任和先進教育工作者，1989年評為福建省優秀教師，並編入福州市《優秀園丁》第三集。
盤點中國陳姓教育家（二）
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹中國陳姓教育家。 |
