簡介
陳倩茹1994年參加工作，現擔任紫茶國小英語老師兼科組長。2002年被評為江門市教壇新秀，2007年被評為廣東省南粵優秀教師,並成為廣東省基礎教育系統“百千萬人才工程”第四批省級培養對象。
陳倩茹十分注重理論知識的學習和更新，利用業餘時間和實踐鍛鍊的機會，不斷加強馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習；樹立和落實科學發展觀；刻苦鑽研業務知識，善於洞察新的教育形勢，具備較好的政治、思想和業務素質。
工作
從1994 年畢業分配到紫茶國小至今，陳倩茹一直擔任英語教學工作併兼任科組長和中隊輔導員。十多年來，時時把“以學生為本，樂於奉獻，以培育青少年兒童成才為最大的責任。”作為教育教學的宗旨，為黨的教育事業盡心、盡力、盡責。工作踏實努力，克已奉公，愛崗敬業，廉潔從教，急學生所急，想家長所想，能夠正確處理教與學的關係，全面貫徹黨的教育方針、思想上積極要求上進，嚴格要求自己，教書育人，時時刻刻為學生作表率，贏得了家長的信任和學生的愛戴。
陳倩茹在教學過程中，認真鑽研教材，因材施教，深入細緻地分析學生不同年齡段的心理特點，了解學生個性特徵，不斷探討英語教學模式，探索英語的教學規律，運用各種教學手段與多種教學方法，吸引學生學習英語的興趣，讓他們學得輕鬆學得愉快。集中學生的注意力，開發他們的智力，培養他們的觀察力、記憶力、想像力、思維能力和創造能力，形成良好的學習英語習慣，發展學生的語言能力，使學生了解中外文化差異，培養其愛國主義精神，增強世界意識。努力做到“打好基礎，培養能力，發展智力，減輕負擔”。在活動中學習，在活動中鞏固，使教師與學生之間產生了相互了解，使學生開始對英語的一無所知到渴望求知。所任教的畢業班成績優秀，一直名列前茅，得到了家長們的一致好評。
領導
在學校英語科組工作中，作為英語科組長， 她在帶領著一個團體為共同的目標而努力的同時，能利用各種機會加強與各英語老師的溝通與交流，儘自己的能力幫助他們解決教學中出現的困難並積極配合學校各項翻譯工作。以身作則，團結同事，關心同事，經常與科組的老師進行集體備課，共商共議教學心得，探討新的教學方法，認真備好上好每一節課，教好每一位學生。同時更努力培養指導青年教師，經常聽他們的課並幫他們修改教案，提出意見，幫助他們成長，使他們出色的完成了學校的對外公開課和各項比賽。2002年指導葉菊英老師參加江門市第二屆國小英語老師優質課競賽，獲江門市一等獎，廣東省三等獎；2003年指導羅琦雯老師江門市第三屆國小英語老師優質課競賽，獲江門市二等獎；2005年12月指導余彤彤老師在北京上全國IBM信息技術整合匯報課，取得了完滿的成功。
著作
在2000 帶領英語科組參與了國家級課題《國小英語教育動態真實原則研究與實驗》，積極為課題蒐集資料，對實驗進行定期的檢查，對參與課題的老師進行聽課指導，並對課題進行階段性的總結與分析，進行完善和提高，使學生真正能在英語動態教學中自然吸取知識，運用知識。2001年課題完滿結題，並受到有關專家的高度評價。所參與指導的國家級課題《小學生創新意識，創新精神，創新能力的培養》取得廣東省創新科研成果二等獎，所組織指導的廣東省課題《基礎教育英語學習評價工具的研製與開發》《國小英語學習評價工具的實踐研究》正在有效進行。
榮譽
十多年來，她工作勤奮刻苦，兢兢業業，始終以“俯首甘為儒子牛 ”的精神，積極進修學習，不斷提高自己的教學業務水平，取得了一個又一個優異成績，贏得了學生、家長和同事們的尊重與讚賞。所撰寫的多篇教學論文分別在國家級、省級和市級刊物上發表。她多次成功地承擔了市的教學公開課比賽和教師培訓任務,上示範課,作專題講座，並多次獲得全省三等獎、江門市一等獎（第一名）。1998、1999、2005年三年被評為年度考核優秀。2007年3 月和2008年5月更參與了鶴山市宅梧鎮漱雲國小扶貧教學結教學對子活動，並上英語示範課。
主要科研成果
2007年廣東省南粵優秀教師；2002年江門市教壇新秀；2006年江門市教育系統優秀黨員；
2007年廣東省基礎教育系統“百千萬人才工程”第四批省級培養對象；
2008年江門市青年教師技能大賽市直第一名；
1997年江門市先進教學工作者；1996年江門市首屆中國小青年英語教師演講比賽第一名；
1997年獲得江門市青年教師基本功大賽鋼筆字一等獎，朗讀比賽三等獎，全能一等獎；
2000年參加江門市國小英語優質課競賽，榮獲市直一等獎，江門市一等獎；
2000年“全國首屆國小英語優質課競賽”廣東省三等獎；
2004年 “江門市首屆英語教師教學技能展評”市直英語口頭表達第一名，英語微格教學第一名，江門市二等獎, 英語微格教學第一名；國家級課題《小學生創新意識，創新精神，創新能力的培養》並取得省創新科研成果二等獎；國家級課題《國小英語教育動態真實原則研究與實驗》並完滿結題；廣東省課題《基礎教育英語學習評價工具的研製與開發》、《國小英語學習評價工具的實踐研究》正在有效進行；
1997年參與編寫《廣東省國小四年級英語讀本練習冊》第一，二冊（此書已由廣東人民出版社出版）；
1999年為省編寫教材拍攝示範課錄像，由廣東海燕電子教育出版社出版，並全省發行；論文《利用課堂，巧設多種英語習得情景》發表於2005年8月全國中文核心期刊《教師教育與管理》;論文《在英語教學中應重視學生創造能力的培養》發表於《廣東教師繼續教育》2003年第1、2期；論文《幫助學生走進英語閱讀的世界》發表於2005年4月的《江門教育》並獲江門市2005年度優秀教學論文一等獎；論文《指導學生從音、形、義入手記憶單詞》發表於2000年1月的《江門教育》；
論文《淺談在國小高年級開展“泛聽”教學的嘗試》在江門市2002年度優秀教學論文一等獎；
廣東省特級教師（二）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
