簡介
丘慧雲美麗的汀江圩旁坐落著一座歷史悠久的學校——汀江國小。丘慧雲在這所寂靜的校園中從事教學17年，將自己的青春奉獻給了鄉村的教育事業。丘慧雲從事班主任工作10多年，她說，“作為一名班主任，一定要具備‘五心’：‘母親之心，會愛；父親之心，會管；婆婆之心，會說；孩童之心，真誠；朋友之心，交流’。”這么多年來，丘慧雲這樣說，也這樣做。
甄楚鳳曾是該校學生，三合鎮人，一直借宿在端芬鎮的外婆家，在她讀四年級時，父親去世，丘慧雲對這個不幸的孩子傾注了更多的愛。甄楚鳳的父親去世後，迫於風俗，她不能回外婆家借宿，所以一個月之內就不能上課。丘慧雲知道後，與校長商量，想把甄楚鳳一家人接到學校來住，最後甄楚鳳的母親、姐姐在學校住了一個月，而甄楚鳳與家人住在一起，心理得到安慰，度過了艱難的時期。甄楚鳳原本就性格內向，自父親去世後，變得越發沉默，上課不敢發言，丘慧雲便私下與她交心，並鼓勵她主動發言，課堂上一些簡單的問題，丘慧雲會主動點她的名，漸漸樹立她的信心，終於，甄楚鳳敢於發言了，逐漸走出父親去世所帶來的陰影。中考時，甄楚鳳拿到全鎮的第一名。
“教師應以慈母的情懷去關注學生的成長”，丘慧雲說。據丘慧雲的同事反映，學生頭暈了，她會親手擦藥水、遞開水；學生受傷了，她會為學生包紮傷口；學生的扣子掉了，她會縫上。每天一早，她都檢查學生的儀表，看看是否帶好紅領巾，衣領有沒有翻好。學生們都親切地叫她“丘媽媽”。
工作
2003年，丘慧雲做了一次比較大的手術，術後不到5天，她就忘記醫生的囑咐，托著虛弱的身體回到學校上課，校長和同事勸她回去好好休息，但是在丘慧雲看來，遲到一節課，學生學習就會受到影響。那天上完課後，丘慧雲的身體變得越發虛弱，雙腿發軟，連走路的力氣都沒有了，在走廊上，她終於因雙腿支撐不住而倒在了地上，同事得知情況後，立即把她送到了醫院。就是這種對工作的忘我精神，令同事們感動不已。在平日裡，她也很樂意幫助教學經驗不足的年輕老師，同事都叫她“好雲姐”。
丘慧雲多年來擔任六年級的班主任兼語文科主任，但有一次她主動申請去教五年級，因為這屆學生很難管教，從二年級開始便頻頻換老師，有時一個學期要換兩次，班風極差，很多任課教師上課時被他們頂撞得下不了台。提起這幫學生，老師們都認為是無藥可救，丘慧雲卻主動要求管理這個班級。丘慧雲接手後，她的治班方法不禁讓老師們捏了一把汗：她居然讓幾個調皮的孩子來管理班級！而在丘慧雲看來，這些學生雖然頑皮，但是有很強的責任感，如果將這種責任感激發出來，並加以合理的引導，可以有好的效果。
第一次見面，丘慧雲特意買了一些水果，把頑皮的學生召集到一起，召開“茶話會”，表揚他們勞動積極等優點，先激發他們的積極性。果然，這幫調皮生的積極性被調動起來，丘慧雲時常組織大家總結得失，加以合理的引導，經過幾周的努力，這些學生令人刮目相看，紀律好了，學習的積極性提高了，考試成績也從原來的全鎮倒數第一名提升了十幾個名次。
2000年，丘慧雲參加台山市國小語文課堂教學觀摩比賽，剛好在這期間，丘慧雲的家公不幸染上重病，作為兒媳的她理應抽出更多時間來陪護，但丘慧雲想到，這是代表全鎮參加比賽，而非個人，在丈夫的理解和支持下，經過幾周的深入備課，丘慧雲不負眾望，以流利的國語、準確的語言表達、對現代電教媒體的嫻熟操作、高超的課堂教學藝術，奪得該項賽事的一等獎。
學習
“要想給學生一碗水，自己必須有一桶水，”丘慧雲說。她平時向有經驗的老教師虛心請教，豐富自己的教學思想。她爭取一切機會到大城市，向優秀的教師學習，自費訂閱《廣東教育》等十幾種教學刊物，不斷借鑑、改進、創新教學方法，不斷充實自己，改革教學，以此來提高課堂教學效果。
1996年，在孩子出生僅兩個月後，丘慧雲就參加全國的自學考試，對此，她的丈夫和公婆都曾多次埋怨過她，但她每次都耐心解釋。丘慧雲的丈夫評價她時說，她是一個好老師，但不是一個好媽媽、好妻子。“她的心裡只有自己的學生，惟獨沒有自己的孩子。”不過，當他的丈夫一次次接到學生家長感謝的電話時，終於化解了內心的愁雲，慢慢理解了，並為此感到自豪。
課堂改革教學是汲取知識的主要渠道，向課堂的40分鐘要質量是丘慧雲一貫的追求，丘慧雲在課堂教學中不斷地探索與創新。她的語文課特色就是注重閱讀，以讀悟文，以讀激情，丘慧雲善於把自己的情感融入進課本，再傳導給學生。她語言清新，優美，富有感情，她堅持啟發式和研討式教學，課堂氛圍活潑、輕鬆。在日常教學中，她十分注重自身知識的積累，掌握知識的縱橫聯繫，每備一節課，都不惜時間，查閱大量資料。上課時，她能很快讓學生進入她所設計的教學氛圍之中。她所教的班的語文課平均分、合格率、優秀率均列該鎮前茅。
廣東省特級教師（二）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
