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複式教育
複式教學起源於德國,後被日本所重視,一九零二年江蘇無錫的鴻鑒去日本留學時把複式教學帶回我國。在抗日戰爭和解放戰爭時期,我國普及國小教育的主要教育形式就是...
複式教學的特殊性 複式教學教師的修養問題 如何辦好複式教學 教學方法 -
複式教學
複式教學(combined instruction)是把兩個或兩個以上年級的學生編成一班,由一位教師用不同的教材,在同一節課里對不同年級的學生進行教學的...
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複式折線統計圖
複式折線統計圖是用一個單位長度表示一定的數量,根據數量的多少描出各點,然後把各點用線段順次連線起來,以折線的上升或下降來表示統計數量增減變化。折線統計圖...
畫圖方法 與其他統計圖的區別 例題六年級為準 基本課件 -
複式道岔
道岔號計算示意圖定義複式交分道岔是縮短車站咽喉長度、減少車刀i用地、提l盪調車作業效率的良好設備.J紅長嘴略長於單開道岔,而其作用相當於兩組對向的單J卜道岔。位於到發線的一組12一號複式交分道岔比兩組對向...
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固定作業
固定作業,指農機具在固定地點進行的作業。如水泵抽水、脫粒機在場上脫粒以及農副產品加工等。
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播種機械作業手培訓教材
(二)農藥 (一) (一)排種器
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小靈通家庭課時作業:5年級數學
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製冷與空調作業安全技術問答
《製冷與空調作業安全技術問答》是《特種作業安全技術問答叢書》的一個分冊。《製冷與空調作業安全技術問答》採用一問一答的形式,系統介紹製冷與空調基礎知識及安...
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經綸圖書·課時作業:數學
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