羅定職業技術學院

羅定職業技術學院

羅定職業技術學院羅定職業技術學院是一所經廣東省人民政府批准、國家教育部備案,由雲浮市人民政府主辦的高等專科院校。其前身廣東羅定師範學校,創建於1928年,是一所歷史悠久並在省內外享有盛譽的中等師範學校。為適應中國高等教育體制改革和發展的需要,2001年升格為羅定職業技術學院。

基本信息

學院簡介

羅定職業技術學院羅定職業技術學院
羅定職業技術學院是經廣東省人民政府批准、國家教育部備案、雲浮市人民政府主辦具有大學專科層次招生資格的新型高等職業技術學院

羅定職業技術學院占地270畝,校舍建築面積8萬多平方米,校園環境優雅,綠樹成蔭,芳草茵茵;建築氣勢恢宏,布局合理,有教學大樓、音樂樓、美術樓、體育館、科學館、圖書館等現代化建築15幢;擁有風雨操場、400米標準田徑場、可容納3000人同時就餐的飯堂和公寓式的學生宿舍。教學科研設施先進完善,有衛星地面接收站、多功能演播廳、語言實驗室、音樂實驗室、計算機室、生物實驗室、多媒體教學室、視聽閱覽室、電子、電工實驗室等20多個專用室;還擁有機械實習工場和石料工藝廠。圖書館藏書11萬冊:生物室有動物標本160餘種;還有一大批能滿足音樂、美術、體育等專業教學用的器材。

學院以“立足雲浮,面向全省,服務周邊”為辦學宗旨,以培養套用型、技能型的技術人才為主要目標,實行普通高等教育與成人高等教育相結合,職業技術教育與師範教育並舉,學歷教育與非學歷的職業培訓同步進行的綜合辦學模式,學院將努力辦成培養專科層次套用型人才的搖籃,雲浮市對外信息交流、技術交流和文化交流的中心。

學院注重對學生套用能力的培養,分別在南太平洋塞班島(美屬)設有外語教學實習實訓基地;在順德、羅定等地設有電子實習實訓基地。學院還開設了國家英語四、六級考試,實用英語能力A、B級考試,非計算機專業計算機水平考試,國語水平考試,電子、計算機職業技能考試。使各專業的學生畢業時可獲得相應的考試證書,成為雙證書學歷教育的高等級技術套用型人才。

學院成立以來,得到了省委省政府、省教育廳以及雲浮市羅定市各級政府、教育行政部門的大力支持,也得到了很多大型企業、事業單位的通力協作。

歷史沿革

羅定職業技術學院羅定職業技術學院
羅定職業技術學院是一所經廣東省人民政府批准、國家教育部備案,由雲浮市人民政府主辦的高等專科院校。其前身廣東羅定師範學校,創建於1928年,是一所歷史悠久並在省內外享有盛譽的中等師範學校。為適應中國高等教育體制改革和發展的需要,2001年升格為羅定職業技術學院。

羅定縣立女子師範學校(1928年-1931年),羅定縣立簡易師範(1934年-1942年),羅定縣立師範學校(1942年-1949年),羅定師範學校(1949年-2001年),羅定職業技術學院(2001年至今)。

辦學理念

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學院堅持“以服務為宗旨,以就業為導向”的辦學方針,堅定“職業教育就是就業教育”的信念;以“滿足經濟社會對人才的需求和學生求知、求技、求職的需要”為教育宗旨;堅持以“培養套用型、技能型的人才”為主要目標。加強對學生進行以理想信念為核心的人生觀、世界觀和價值觀的教育,確保學生政治思想素質與文化知識水平共同提高,創業意志與職業技能同步發展,使學生“會做人、會學習、會做事”。學院推行“基礎教育與素質教育相結合、專業教育與特色教育相結合、理論教育與實踐教育相結合”的教育思想;努力實現“教學與實踐無距離,畢業與上崗無過渡”的教學目標。學院發展方向是:經過努力,爭取成為一所以“師範類教育、機械工程類教育和工藝美術設計類教育”為主要特色的綜合性的職業技術學院。

實訓基地

羅定職業技術學院學院領導巡視實習基地
實習實訓活動既是教學活動的繼續,又是學生就業的橋樑。學院高度注重學生套用能力的培養,除了在校內的實習實訓基地外,分別在南太平洋塞班島(美屬)設有外語教學實習實訓基地;在廣州東莞中山、惠東、雲浮羅定等地設有各類實習實訓基地。

經上級有關部批准,學院設立了“國家技能鑑定所”,為多種類型的高、中、初級職業技能培訓和考證服務;學院還被省評為“社會科學推廣示範基地”和“中小企業培訓示範機構”;設有大學四、六級考試、實用英語套用能力A、B級考試、計算機高新技術水平考試、國語水平測試及相關職業資格技能證書鑑定考試考點。有利於各專業的學生畢業時獲得相應的職業技能等級證書或上崗操作證書,成為雙證書各級技術套用型人才。

專業介紹

機電一體化

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培養目標:主要培養具有高等職業教育文化素質和職業素養,具有一定機電專業基礎理論知識,掌握現代機電設備使用與技術管理的基本知識和技能,能夠從事機電一體化設備的安裝調試操作、檢修、管理技術改造等工作的套用型人才。

主要課程設定:計算機套用基礎高等數學大學英語機械製圖機械設計基礎工程力學、電工與電子技術、機電設備控制技術、計算機輔助設計與製造、互換性與測量技術、電機與電力拖動、金屬材料及熱處理、金屬切削工具機、金屬切削原理與刀具、機械製造工藝學、數控工具機與編

就業方向:畢業後可從事機械製造加工工藝規程和電氣自動控制系統的編制與實施、工藝工裝的設計製造、機、電、液、氣等控制設備的維護維修數控工具機的操作及編程、機械CAD/CAM技術的套用工作,以及模具設計、製造及有關工裝的安裝調試運行維護機械加工和電氣控制的現場技術管理、機電和電氣產品的銷售與技術服務工作。

模具設計與製造

培養目標:本專業培養具備機械及各類模具設計與製造基礎知識,能在工業生產第一線從事模具設計製造、技術開發、套用研究、企業管理和經行銷售的高級工程技術套用人才。

主要課程設定:計算機套用基礎高等數學大學英語機械製圖、機械設計基礎、互換性與測量技術、工程力學、工程材料與成形工藝基礎、冷衝壓工藝及模具設計、製圖測繪、沖模課程設計、衝壓與塑膠成型機械,模具計算機輔助設計與製造、模具材料及熱處理、塑膠成型工藝及成型設計、模具製造工藝學、數控加工技術。

就業方向:畢業後可從事機械、電子玩具電器汽車輕工塑膠壓鑄、輸配電等行業模具設計、製造、模具加工設備維護、行銷等工作。

汽車檢測與維修

培養目標:本專業培養面向生產、建設服務管理第一線,掌握一定的專業知識,具有較強的實踐能力和良好的職業道德,從事汽車套用、維護修理檢測技術管理等方面工作的技術套用型人才。

主要課程設定:計算機套用基礎高等數學大學英語、現代汽車檢測與診斷設備、機械製圖、AutoCAD、互換性與測量技術、工程力學汽車電工電子基礎、汽車概論、液壓與氣動、汽車發動機構造與維修、汽車底盤(空調、電器)構造與維修、汽車電氣設備與維修、汽車及配件行銷、汽車故障診斷技術、發動機原理與汽車性能、汽車檢測技術汽車車身修復技術、汽車電控技術。

就業方向:畢業後可在汽車維修企業、4S店、汽車檢測站汽車製造廠汽車改裝廠交通運輸公司等部門從事汽車等各類機動車檢測運行維修、汽車配件銷售及技術服務等工作

數控技術

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培養目標:主要培養適應現代製造業需要,具有較紮實的基礎工業理論知識,熟練掌握各種專業技能,職業素質優良,專業技術適用,實踐能力突出,能在數控技術領域面向數控加工、模具設計與製造、CAD/CAM技術等多個不同方向發展,在生產第一線從事數控設備的操作、編程、維護以及生產組織和管理等方面工作的高等技術套用型人才。

主要課程設定:計算機套用基礎高等數學大學英語機械製圖、AutoCAD、工程力學機械設計基礎、數控工具機、數控加工工藝及編程、數控原理與系統、實用數控技術、機械製造工藝學、機械課程設計、數控工具機維護與故障診斷、電腦程式設計。

就業方向:畢業後可從事多種數控設備及自動生產線的操作調試維護和保養等技術工作,也可以從事設備管理、技術開發等方面的工作

學術研究

科研機構

市級科研機構:雲浮市南江文化研究中心

學術資源

圖書館館藏圖書156300冊,中文紙質期刊800種,電子專業期刊6000種,電子資源資料庫50餘個。

後勤服務

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學院後勤服務部下設物業管理中心與飲食服務中心。後勤服務部堅持“三服務,兩育人”的宗旨和“以人為本,服務至上”的經營理念。有設施配套齊全的普通學生宿舍8棟和部分公寓式宿舍,住宿環境舒適,管理到位,具有良好的宿舍文化氛圍,是學生自己的溫馨家園。飲食服務中心辦有兩個食堂,已全面實現廚房設備現代化;餐具、炊具不鏽鋼化;財務管理、倉庫物流、售飯系統微機化;食堂供應品種多樣,高、中、低檔搭配合理。菜價基本穩定,師生日平均就餐費用在5.6元左右。在2003年廣東省高校烹飪技術比賽中榮獲“大眾麵點”三等獎;2004年被評為廣東省高校“達標食堂”。

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