人物經歷
1955年考入南開大學中文系本科。1959年畢業，分配到北京大學中文系工作至今。1961年評為助教，1979年升為講師，1986年評為副教授，任碩士研究生導師，1993年升為教授，1994年評為現代漢語方向。
研究方向
長期從事現代漢語方向教學研究。七十年代末以後，重點轉入漢語辭彙學、語義學、詞典學研究。
主要貢獻
學術成果
二十幾年來，撰寫專著四部，合編著作兩部，發表論文四十多篇。
著作
現代漢語辭彙（北京大學出版社，1985） 詞的釋義（北京出版社，1986） 詞義的分析和描寫（語文出版社，1996） 漢語辭彙學史（安徽教育出版社，1996） 國家教委指定自學高考統編教材：現代漢語（撰寫辭彙部分，語文出版社，1991） 北京大學中文系現代漢語教研室編教材：現代漢語（撰寫辭彙部分，商務印書館，1993）
論文
語詞的運用和偷換概念（《中學語文教學》1980、4） 關於假言判斷的一些問題（《中學語文教學》1980、11） 詞的釋義方式（《辭書研究》1980、2） 詞義和構成它的語素義的關係（《辭書研究》1981、3） 言語反義詞（《語文學習》1981、11） 名物詞的釋義（《辭書研究》1982、3） 表動作行為的詞意義的分析（《北京大學學報》1982、3） 語素“紅”結合能力分析（《語文研究》1983、2） 多義詞義項的關係（《辭書研究》1983、6） 表性狀詞的釋義（《語言學論叢》13輯，商務印書館，1984） “打”義分析（《詞典和詞典編纂的學問》上海辭書出版社，1985） 構成成分分析和詞的釋義（《辭書研究》1988、1） 漢語表“紅”的顏色詞群分析（上下）（《語文研究》1988.3/1989.1） 詞典釋義的對比（《辭書研究》1990、1） 詞典釋義的特點和詞典學的地位（《辭書研究》1990、6） 漢語表眼睛活動的詞群（《中國語言學報》1995、6） 從“藝人”和“歌手”的不同說起（《語文建設》1991、6） 意義模糊的語素（《語文建設》1991、7） 合成詞中指人的語素（《語文建設》1991、12） 敬語如何表敬（《語文建設》1992、1） 詞的釋義方式剖析（上下）（《辭書研究》1992、1－2） 表名物詞義項劃分的一些問題（《辭書研究》1993、3） 《現代漢語詞典》對詞語釋義的貢獻（《辭書研究》1993、5） “看”和“看見”等詞義的同異和制約（《漢語學習》1993、5） 國語和方言詞群對比探索（《辭彙學新研究》語文出版社，1995） 詞義的單位和義項（《辭書研究》1995、1） 略論詞典釋義中的繼承和抄襲（《辭書研究》1995、3） 抄襲和借鑑（《辭書研究》1995、6） 關於概念義分析的形式化（《漢語學習》1995、6） “詞義成分－模式”分析（表動作行為的詞）（《漢語學習》1996、5） “詞義成分－模式”分析（表名物的詞）（《漢語學習》1997、1） “詞義成分－模式”分析（表性狀的詞）（《漢語學習》1997、3） 詞義單位的劃分（《漢語學習》1998、4） 詞義和詞的分布（《漢語學習》1999、1） 詞義的模糊性問題（《語言學論叢》十九輯，商務印書館，1997） 辨是非，揭醜行（《辭書研究》1997、3） 修訂本《現漢》的釋義（《語言文字套用》1997、2
科研項目
參加“中國現代科學全書”編寫工作，任《現代漢語辭彙學》卷主編。人大、政協、高級黨校有關單位發起組織這項工作。全書約700卷。
語言學家
| 語言學家是指以人類語言為研究對象，探索範圍包括語言的結構、語言的運用、語言的社會功能和歷史發展，以及其他與語言有關的問題，並且在這些方面有一定造詣的學者。 |
