個人簡介
溫億民，男，潮州市實驗學校，任校長職務。
榮獲稱號
慶祝大會上，精彩的《勞動者之歌》文藝表演掀起歡樂的高潮。頒獎活動與表演節目穿插進行，市領導駱文智、湯錫坤、黃俊潮、葉曉世、陳央、王擁和、盧淳傑、陳淡雲，市紀委副書記余鴻純為先進個人和集體頒獎。今年，該市鄭坤龍、楊素華榮獲全國勞動模範光榮稱號，鄭舜英榮獲全國先進工作者光榮稱號；詹建懷、邱創濱、蔡少銳、李冰、溫億民榮獲廣東省五一勞動獎章光榮稱號。在頒獎典禮上，市總工會常務副主席李群玲，副主席黃奇思、蔡景璇分別向全國勞模宣讀了市總工會致敬詞。
獲得榮譽
溫億民校長自1984年走上講台以來，幾十年如一日，長期堅持在國小教育工作崗位上，先後被評為“全國優秀教育工作者”、“全國中國小德育先進個人”，榮獲廣東省特級教師、廣東省五一勞動獎章稱號。
教育理念
辦好學校關鍵靠教師,只有教師幸福了,學生才能快樂,家長才能放心,社會才能滿意。造就一支富有工作熱情,充滿職業幸福感的教師隊伍,是學校管理者應追求的高層次的目標。一、加強學習培訓,讓教師不斷提升自我為提升廣大教師的專業能力,學校重視教師的在職培訓。一是校本培訓:做到“內外結合”。“內”,即是由學校的領導或骨幹教師組成講師團隊,為教師們上講座。雖然水平不是很高,但針對性強。他們經常針對教師在教育教學上出現的問題,發表看法,引發思考,與教師們一起探討解決問題的辦法,使每位教師都有所觸動,有所啟發。“外”,即是邀請專家學者進校開設講座,讓教師與專家零距離接觸,接收教改的前沿信息,從而使教師在平時的教育教學活動中能做到高屋建瓴、胸有大局。二是提高培訓:讓教師參加市級、省級、國家級短期或中期脫產培訓,騰出時間讓教師集中精力,靜心“充電”。三是外出參觀學習。這是最受教師們歡迎的培訓方式。每學期我們總是千方百計創造條件讓部分教師到全國名校參觀學習,或參加一些高規格的教學觀摩研討活動。但學校對外出學習有明確規定,教師學習回來後要為全校教師或作一次專題的報告,或上一節公開課。
辦學特色
市實驗學校校長溫億民：在老師中我們要進一步開展師德教育，讓老師們愛崗敬業，教書育人，努力創新教學方法，努力提高教學質量。在學生這方面，要培養學生從小樹立遠大的理想，刻苦學習，培養全面的素質，為將來建設新潮州打下良好的基礎。
廣東省特級教師（三）
| “特級教師”是國家為了表彰特別優秀的中國小教師而特設的一種既具先進性、又有專業性的稱號。特級教師應是師德的表率、育人的模範、教學的專家。弘揚特級教師精神，是時代的要求，社會的需要，教育的需求。 |
