羅芳中學正在成為教師樂教、學生樂學的快樂學校，
深圳羅芳中學學校簡介
深圳市羅芳中學是一九九四年市委、市政府為民辦實事新建的一所完全中學，九九年實施初、高中分離，學校調整為完全國中，2001年評為區一次學校，2004年評為市一級學校。
深圳羅芳中學學校位於深南大道東端的羅芳路，占地面積20000平方米，有36個教學班，學生1500名左右，學校師資力量雄厚，教師學曆本科達標率接近100%，高級教師占教師總數的比例達30%，中級教師占70%以上，學校擁有市、區學科帶頭人，中青年骨幹教師15人，並擁有不少專長突出，頗具影響的特長名師。
教育特色
學校注重全面實施素質教育，堅持科學人文主義，發展“生本教育”特色，遵循“以人為本，創辦特色，培養合格加特長的快樂少年”的辦學宗旨，營造“嚴謹、愛生、開拓、創新”的教風；“文明、勤奮、活潑、自信”的學風；學校逐步完善科學人文的制度建設，強化激勵機制、重視情感投入，著力弘揚健康、和諧的團隊精神，精心建構溫馨、怡人的校園環境。學校布局合理，設計新穎，背靠青山，面向小河，環境幽雅，交通方便。
深圳羅芳中學“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”的“生本教育”理念激發了學生自主學習的積極性和主動性。體驗、感悟、討論、探究、合作、交流的教學方式使課堂充滿生機、活力；使教學過程歡樂、高效；使潛能生走向成功，特長生脫穎而出。藝術教育、科技教育和心理健康教育等特色強項使學校的“生本教育”特色豐富飽滿，特別關愛行動，成長心連心活動，文明教育工程有效的提高了學校德育工作的針對性和實效性。
學校逐步完善科學人文的制度建設，加強激勵機制，激活人力資源，情感投入，人格力量的統馭，人文的校園文化和環境建設，使我校師生員工把一種內在的律動、一股蓬勃的生機象火山爆發一樣噴射出來。
“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的“生本教育”激發了學生自主學習的興趣和積極性，探究、參與、體驗、感悟、合作成為羅芳教育的原則和精髓，“生本教育”開放了課堂、放飛著思維，點燃了學生前進的發動機，使學生素質得到全面提高，特長學生脫穎而出。藝術教育、科技教育、心理教育成為羅芳中學特色強項，體現了素質教育的生命意義，閃耀著“生本教育”的光輝。“生本教育”拓寬了羅芳中學的視野與辦學之路，帶來了“羅湖之花，芳香四溢”的美譽。
十年艱苦創業，學校碩果累累。2001年和2003年學校兩次獲得深圳市“深圖杯”中學生英語競賽國中組第一名，2003年獲全國英語朗誦比賽銅獎；2001和2003年全國國中物理競賽成績兩次名列羅湖區第一，學校還獲得了首屆全國青少年學生作文大賽特等獎，深圳市第六屆中國小合唱節一等獎，少兒花會銀獎，學校的科技航模隊獲得全國第四屆頭腦奧林匹克競賽國家級銀將、省級金獎，曾獲得廣東省航模賽團體冠軍及全國“三模比賽”金獎、銀獎，多次代表市和區外出參賽。學校始終堅持科研興校，重視教育觀念的更新和教學方式的創新，中考成績實現了跨越式發展：2002年首次突破700分；2003年打破了800分的夢想。尤其在優秀率和後進生的轉化率方面連年進步，600分以上人數2002年26人，2003年37人，2004年44人；400分以下人數2002年67人，2003年45人，2004年38人。使學校辦學效益和社會聲譽日益提高。近幾年，上級領導部門和社會各界人士對學校的發展和進步給予了充分肯定和高度評價，共獲得66項集體榮譽獎，先後被評為：“市安全文明小區”先進單位，市“園林式、花園式”先進單位，市學校實施《國家體育鍛鍊》先進單位，市學校健康教育先進單位，市少兒藝術工作先進單位，市廣播操標兵學校，羅湖區先進工會，全國職業指導先進單位，《整體構建德育》課題先進單位。最近又被教育部關心下一代工作委員會、中國教育報、中央教科所等部門聯合授予“小公民道德建設先進單位”，被教育部中國教育報刊社培訓中心、中國社會調查事務所教育調查部確認為“社會公認特色育人成功單位”。《人民日報》、《中國教育報》、《深圳特區報》、《深圳法制報》、《深圳青少年報》、《羅湖教育》等報刊雜誌分別對學校辦學效益、辦學特色和辦學經驗進行了專題的宣傳報導。
羅芳中學正在成為教師樂教、學生樂學的快樂學校，成為教師傾情投入、學生潛能得到充分發揮的“生本教育”示範學校，成為學生全面發展、學有特長、個性張揚的特色學校，成為環境優美潔靜、文化氛圍濃厚、校風學風純正的綠色學校，成為捷報頻傳、社會關注的育人成功學校。
德育為先
國中階段是人生求知與成長最重要的階段，這個時期教育的成功與否很大程度上影響到一個人的一生
深圳羅芳中學在羅芳中學，學校十分重視德育工作，他們把德育放在學校工作的首位。全校老師全身心投入，經過努力，如今已建設成完善的德育工作網路，初步形成了德育工作的合力。他們通過同派出所、巡警、邊防和街道辦事處合作，對學生的思想品德、行為習慣齊抓共管，還通過聘請法制副校長、校外輔導員、開辦家長學校等，營造德育大環境，形成家、校、社會互動的強大合力，為培養學生健康的人生觀、世界觀創造了有利條件。10年來，畢業的學生所到之處都有良好的口碑，家長們也對此予以高度認可。
在羅芳中學，學校根據年齡和學生的成長規律，分年級制定遞進層次的德育目標，找準德育工作的突破口和切入點，全校教師均按照“教書育人，管理育人，服務育人”的要求在各自責任範圍內形成“大家一起管”的格局，通過“強化——認可——內化”的途徑，促進學生良好習慣的養成。家長們說學校老師比他們還要了解孩子的思想動向。孩子們如果有情緒了也更傾向於向自己的老師傾談。而學校又開展“特別關愛行動”，用愛的力量轉化後進生，使每一個孩子能夠在全面關懷與被了解的環境下成長。
現在，他們又推行了具有開創意義的心理健康教育，建成了心理諮詢室，其最新研究成果還獲得了“廣東省科研黃華獎”。
德育工作全面進行最受益的當然還是這裡的學生。如今一說到教育界的“羅湖之花，芳香四溢”，人們無不想到羅芳中學，人們都說羅芳中學的孩子們有禮貌、講秩序。
生本教育
深圳市教育局對羅芳中學“生本教育”的評價是：“生本教育”實驗已逐漸成為學校的辦學特色，並在學校工作中起到“綱舉目張的關鍵作用”。
深圳羅芳中學如今，“生本教育”是羅芳中學正在開展的國家級的高水平教學科研項目，更成為學校深入人心的育人理念，並滲透到學校各項工作中去。在遵循“一切為了學生、高度尊重學生、全面依靠學生”的以學生為主體的方針指導下，學校教育致力於學生的全面發展。“生本教育”也就完成了“先做後學，先會後學，先學後教，以學定教，促進感悟，開發潛能”的由理論到執行的科學過程。
羅芳中學建校10年，目前有學生1400多人，不大的辦學規模，正是學校得天獨厚的優勢，其發展歷程中受傳統羈絆的東西較少，在國家推行“生本教育”之前，他們就已經嘗試著“成功教育”、“愉快教育”等教改探索。教學方式也由過去的“填鴨式”教育實現到“我要學”的轉變。
有人說，“態度決定一切”。教育工作也不例外。羅芳中學正是緊扣素質教育不放，以學生為主體進行改革，從而促進了教師們自發地開展課改。如語文科組的“讀、看、學、說”四能訓練，英語、數學科組的“分層教學”實驗，物理組的“國中物理活動化教學”均取得了良好效果。老師們還充分利用“第二課堂”這個陣地，積極挖掘學生潛能，讓學生素質全面提高。藝術教育、烹飪技術培訓等都深受學生喜愛。學校的《芳汀》文學社已成為愛好寫作的同學的精神家園，“三模”課堂也總是精彩紛呈……
採訪中，記者聽到不少家長表達這樣的看法：國中階段是孩子的重要時期，他們不希望孩子耽誤學業，同時，也不要孩子過於勞累。羅芳中學倡導的“培養合格加特長的快樂少年”的辦學思路正符合他們的想法。“看著自己的孩子在這裡健康快樂地成長，我們心裡甭提多高興了。”家長們都這么說。
深圳羅芳中學在羅芳中學，每一位教師都清楚“生本教育”、“有教無類”。為此，教師們制定出符合學生興趣愛好的各種教學課件，演繹出各種“寓教於樂”的教學故事。教師們良好的教學風範大大激發了學生們的學習熱情。課堂上，教師們的學術水平不斷提高，校園內，學生讀書之聲琅琅入耳。琴棋書畫類教育，師生共同“切磋技藝、教學相長”已成為一道風景。
我慶幸，擁有一個團結的集體，相伴一群快樂的學生。舒暢的教學氛圍讓羅芳中學的“培養合格加特長的快樂少年”的教學理念得以貫徹執行。國中階段是孩子成長過程中的重要階段，是人生世界觀初步形成的時期。我相信，由師德高尚、才能兼備的師生們共同組成的羅芳中學，定會如其所蘊涵之意：羅湖之花，芳香四溢。(李德錦)
學校榮譽
1.市“安全文明小區”先進單位
2.市“園林式、花園式”先進單位
3.市學校實施《國家體育鍛鍊標準》先進單位
4.市學校健康教育先進單位5.市“少兒藝術工作”先進單位6.市廣播操標兵學校7.2003年深圳市辦學效益獎8.全國“職業指導”先進單位
10.“小公民道德建設先進單位”
12.廣東省環保先進單位
13.《學校管理的科學人文主義思考》獲廣東省“吳漢良獎”
14.“物理活動化教學”廣東省黃華獎
15.《生本教育理念下的教學改革》廣東省黃華獎
學生榮譽
1.2003年中考突破800分
2.參加“深圖杯”英語短劇比賽兩次奪得深圳市第一名
3.2003年獲全國英語朗誦比賽銅獎
4.2001年和2003年全國國中物理競賽成績名列羅湖區第一
5.首屆全國青少年學生作文大賽獲特等獎
6.市中國小合唱節一等獎7.深圳市少兒花會銀獎
8.羅湖區運動會國中組團體總分第一名
9.全國第四屆頭腦奧林匹克競賽國家級銀獎、省級金獎
10.廣東省航模賽團體冠軍11.全國“三模比賽”金獎、銀獎
