一、辦學歷史
杭州聾人學校杭州聾人學校，浙江省歷史最為悠久、辦學規模最大的一所聾人教育學校。前身為創建於1931年的私立吳山聾啞學校和1949年創辦的華東聾啞工藝學校，
1956年兩校合併成立清泰校區杭州市聾啞學校，2007年遷址杭州經濟技術開發區，更名為“杭州聾人學校”。學校1991年開始實行九年制義務教育，1997年開辦職業高中部，1998年開辦聾兒聽力語言康復班，2005年開辦普通高中部，2009年開辦“聾健合一”學前部，現為實施十五年一貫制教育的全日制聾人教育學校。1934年的一天，郁達夫先生和朋友到吳山聾啞學校（我校的前身）參觀，看到學校的成績陳列室里陳列有許多同學們的美術作品，不禁揮毫為他們寫下“聾者能聽，啞者能言，中國無廢人矣”的題詞。
二、學校簡介
杭州聾人學校學校現有教職工99人，專職教師87人，中高級職稱人員占專業技術人員77.8%，專任教師學歷達標率100%，其中全日制研究生13人。一線教師中有全國優秀教育工作者、享受國務院特殊津貼者，有省特級教師、省市教科研先進、省市級名師、市勞動模範、學科帶頭人等。學校先後被授予“全國教育系統先進集體” 、“全國特殊教育先進單位” 等光榮稱號；被確定為全國殘疾人特殊藝術人才培養基地、教育部“十五”特教課題實驗學校、教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“聾校新概念語文教學法”實驗學校，同時“杭州市特殊教育指導中心”也設在學校。
三、辦學特色
杭州聾人學校幾代杭聾人在探索中奮進，在規劃中成長，以其“匠心”育未來，以其“至誠”辦教育。多年來，逐步探索出了一條“教育、康復+升學、就業”的聾教育之路。伴隨著特殊教育改革的新浪潮，學校秉承“做最適合的教育”這一理念，圍繞“一切為了學生的健康成長，始終著眼學生未來發展”的辦學宗旨，在學前教育、義務教育、高中教育三個年段，尋抓手、培能手，重實效、求精細，積極推進融合教育、康復教育、升學教育、職業教育及藝術教育，以不斷滿足聽障青少年兒童日益增長的教育需求，為聽障學生融入主流社會、幸福而有尊嚴地生活、創造和共享社會文明成果奠定了堅實的基礎。
（一）融合教育
學校學前部體現聾健融合教育特色，開展小班化教育，健聽幼兒和聾幼兒進行混合編班，每個班級控制在15人以內，健聽幼兒13人左右，聾幼兒1-2人。聾幼兒與健聽幼兒一起參與日常的學習活動，同時學校對聾幼兒進行集體康復訓練和一對一的個別化康復訓練。自2015年3月起，學校還在杭州下沙第二國小進行了“衛星班”融合教育的實踐。根據普通學校的課程設定、教學安排，結合“大課”加“小課”的形式開展融合教學活動，我校學生與普通學校的學生同課堂、同進度、同要求，同時我校老師跟進個別輔導。
（二）康復教育
康復訓練學校正在開展全國醫教結合特教師資培訓基地項目建設，有先進的聽覺、言語、語言的專用康復設備和8間專用個別化康復教室，有10名初級康復師，能夠進行科學的個別化康復訓練、小組康復訓練和集體康復訓練工作。同時學校探索出“三位一體四段循環”教育康復模式，形成集體課教學、個別化康複課教學、家庭康復三方相互交叉、相互融合、相互滲透的康復教育體系，根據聾生實際，結合ATM模式進行“評估—康復—分析—再康復”四段循環式有效訓練。在由中國教師發展基金會與華東師範大學言語聽覺科學教育部重點實驗室舉辦的歷屆全國康復技能大賽中，學校1人獲特等獎，多人獲一二等獎。
（三）升學教育
杭州聾人學校學校素以教學質量高而聞名特殊教育界，2005年開始開辦浙江省唯一的聾人普通高中班，截止2015年已有300餘名畢業生考入天津理工大學聾人工學院、北京聯合大學特殊教育學院（特殊教育界的“小清華”、“ 小北大”）等大專院校。特別是近五年來高考錄取率均達100%，一本錄取率超過50%。2012年，有2位學生分獲北京聯合大學特殊教育學院理科狀元和藝術類考試總分排名第二的好成績； 2013-2014年，有2位學生分別被天津理工大學聾人工學院電子信息工程專業全納班錄取，和普通本科生同課堂、同進度、同要求接受高等教育。2016年天津理工大學聾人工學院首批錄取率達到了71.4%。
（四）職業教育
杭州聾人學校學校以服務為宗旨，以就業為導向，在原有“一專多能”個別化聾校職業教育的基礎上，提出了更加尊重聾生生命價值、體現聾生主體性的 “一生一表：支持聾生生命價值實現的個別化職教育人模式”，將原來以學科為主的傳統課程向以工作過程為主的課程轉化，構建了“四課程一活動”的課程體系。學校還積極推進校內外實訓基地建設，目前已有手工、陶藝、糕點、圖片處理、電子商務5間工作室，50餘家合作企業。近5年來學校共有職高畢業生91人，除24人升學外，經學校推薦直接就業61人，創業3人，待業3人，就業率達96.7%。同時，學校也非常注重學生的創新創業教育，2016年，《俏小漁無聲手作坊創業計畫書》參加“2016年挑戰杯——彩虹人生”全國職業學校創新創效創業大賽獲得特等獎。
（五）藝術教育
杭州聾人學校學校十分注重學生藝術素養的培養，是全國特殊藝術人才培養基地。近年來，學校藝術團共獲市級獎項14個，省級獎項7個，國家級獎項3個；學生美術作品獲省市級以上獎項100多個，其中國家級20多個；體育比賽中有6人次獲殘運會等全國體育比賽金銀銅牌；杭州市中學生健美操比賽、杭州市高中學生運動會入場式、廣播操比賽，我校學生屢獲一、二等獎。2016年，學校還聘請了一位外籍舞蹈教師，在開拓學生視野的同時，為我校的舞蹈團注入了時代化、國際化的新理念、新活力。
全國特殊教育先進學校名錄
| 特殊教育是根據特殊兒童的身心特點和教育需要，採用一般或特殊的教學方法和手段，最大限度地發揮受教育者的潛能，使他們增長知識，獲得技能，擁有良好品德，提高適應能力的一種教育，實施對象主要是盲、聾、啞、智力落後以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，本任務是盤點全國特殊教育先進學校。 |
