學校堅持“育人為本”的宗旨，以教科研為先導，以課堂教學改革為中心，以培養學生生存能力為目標，努力創設育人環境。第一，創設平等，友愛的人際環境，建立新型師生關係，即教師要成為學生生活中的媽媽，困難中的朋友，遊戲中的夥伴，教育中的良師。第二，創設愉悅、合作的學習環境。第三，創設優美、文明、多彩、自主的活動環境。第四，創設學校、家庭、社會三結合的教育環境。使學校形成了教育、康復、職業教育一體化的學園；充滿遊戲情趣的樂園；陶冶良好情趣的及充滿馨生活的家園的辦學特色。 建校十幾年來，在各級領導的關愛下，在師生的共同努力下，取得了顯著成績。先後有新加坡、俄羅斯、挪威、香港同行來校參觀學習；北京電視台、北京教育電視台、、今日時報、北京科技報多次報導、刊登我校特色辦學情況。學生參加全國及亞太地區、世界級“特奧會”獲得金、銀、銅牌12枚、3枚、11枚、參加全國少兒書法、美術、攝影比賽多人獲特別獎；文藝、勞技比賽也履獲殊榮，先後輸送10名聾生到北京聾校學習，部分殘疾畢業生找到了理想的工作。 相信，通州培智學校的明天會更好！
全國特殊教育先進學校名錄
| 特殊教育是根據特殊兒童的身心特點和教育需要，採用一般或特殊的教學方法和手段，最大限度地發揮受教育者的潛能，使他們增長知識，獲得技能，擁有良好品德，提高適應能力的一種教育，實施對象主要是盲、聾、啞、智力落後以及有其他身心缺陷的兒童和青少年，本任務是盤點全國特殊教育先進學校。 |
