教學特色
康紀權教授多年從事數學教學工作，先後擔任數學分析、拓撲學、數學教育學、初等數學研究等課程的講授。在課堂教學中，講解清楚，推理嚴謹，重點突出，難點分散，既注重傳授知識，又特別注重培養學生的問題意識，創新思維和分析問題解決問題的能力。
作品與成就
潛心研究數學教育，主審、主編、參編高師院校、教育學院用教材或參考書《競賽數學基礎》、《初等數學解題研究》、《初等代數專題研究》、《國中數學考試題典型錯解辨析》、《數學情境與數學問題》，編著《奧林匹克數學競賽解謎》，先後發表論文50餘篇，內容涉及數學教育、中學數學、生態數學、教學輔導、教學管理、師資隊伍建設等六個方面。其中《奧林匹克數學競賽解謎》（高中部分）被上海市中國小圖書評選委員會評選為1991年度上海市中小學生優秀課外讀物。近年來，注重對數學素質教育的研究，先後發表《數學素質教育研究》、《實施數學素質教育必須確立的幾個觀點》、《目標導學對高師和中學素質教育的雙向促進》、《數學目標導學的創新思維教育》、《素質教育目標導學在數學教育學科中的運用》、《試論培養學生的創新思維》、《再論培養學生的創新思維》、《三論培養學生的創新思維》等論文。主持和參與了省和國家的研究課題：《川北地區農村中學教師繼續教育研究》、《數學教育中的德育研究》、《農村國中數學學科素質教育目標導學體系研究》、《數學情境與問題提出研究》等多項課題的研究。1983年被四川省科協評為先進個人，1994年榮獲曾憲梓教育基金會高師院校教師獎三等獎，1998年被學院評為碩士研究生優秀導師。2004年榮獲貴州省教育廳頒發的“貴州醇”數學教育創新獎中的一等獎。
盤點中國教育家05
| 教育是立國之本，所以我們要尊重教育，大力發民教育。這個任務就是向大家介紹全國各地有名的教育家。 |
