基本情況
深圳市布心國小創建於1988年2月，是廣東省一級學校、全國“中國小信息技術創新實踐”示範學
校徽簡介
文化校園譜寫優質教育和諧篇章
深圳市布心國小創建於1988年2月，是廣東省一級學校、全國“中國小信息技術創新實踐”示範學校、中央電教館課題實驗學校、廣東省現代教育技術優秀實驗學校、深圳市辦學效益先進學校。學校占地11400平方米，建築面積8945平方米。學校現有36個教學班，在校學生總數2000多人。在編教職工110人，本科以上學歷達50%以上，擁有特級教師、中學高級教師和一大批國小高級教師。
布心國小學校樹立“享受教育，夯實健康人生基礎”的辦學理念和“厚德敏行”校訓，確定“營造高尚文化校園，創建創新型優質學校”辦學目標。學校建立教育創新、教學指導、信息科研、後勤服務和安全管理五大中心，樹立領先文化意識，注重特色教育，最佳化網路資源，實施信息化、民主化和科學化管理。走進這裡，處處洋溢濃厚的校園文化氛圍：寬闊別致的運動場、生機勃勃的“厚德廣場”、書聲琅琅的“敏行園”、異彩紛呈的“書畫走廊”和合作愉悅的師生面貌，恰似一道靚麗的文化風景線。
近年來，學校辦學條件不斷改善，辦學效益十分顯著，辦學品位大力提升，辦學特色全面凸現，教育質量連年上升，取得了一大批國際、國內有突出影響的成果。參加各級各類競賽獲獎達1885項，其中區級864項，市級636項，省級、國家級259項，國際性比賽獲獎26項。學校多次在省市區和全國有關交流會上介紹典型經驗；多次受到國家和省市區各類表彰，被評為國家級“健康促進學校”、“全國中國小信息技術與實踐”先進單位、示範學校，深圳市“教育系統先進單位”、深圳市“藝術教育先進單位”、深圳市“安全文明標兵學校”、深圳市“綠色學校”、廣東省“巾幗文明示範崗”、深圳市“教育信息化建設與套用先進單位”、深圳市“中國小辦學效益獎”等。學校多次接待國內外教育考察團，《中國教育報》、《中國小管理》、《廣東教育》、《深圳特區報》等媒體先後報導了布心國小辦學經驗與教育特色。
如今的布心國小面貌煥然一新，已經形成了全面育人、全員育人的高尚文化教育新格局，一個植根於特區沃土的文化校園和優質學校展現出勃勃生機和持久活力。
校訓
厚德敏行
敏行園注釋：
“厚德”語出《周易••坤》“君子以厚德載物”，意指君子以其深厚之德性來承載萬物；“敏行”語出《論語·里仁》“君子欲訥於言而敏於行”，意指君子思維敏捷、行動迅速。
以“厚德敏行”立為校訓，乃治校之道、育人之源、立身之本。教師當性情篤厚，品質純良，行為敏銳，德藝雙馨，以傳承中華文明、培養現代國際人為其奮鬥宗旨；學生當從小樹立自主創新之意識，接受文明禮儀之薰陶，守日常行為之規範，養成端正優良之習慣，擁有健康快樂之身心，為報效祖國奠定成才之基。
辦學理念
"享受教育，夯實健康人生基礎"辦學理念解讀:
文化長廊“享受教育”是解決一切教育問題的最高境界，體現了科學發展觀和建設和諧社會的本質要求和核心精髓。
享受教育的辦學理念是一種態度。反映的是一種積極向上、樂觀豁達、善良包容的人生觀。教育成為師生的全部生活，師生人生最重要的幸福和快樂應該從教育開始，從教育獲得。
享受教育是對傳統教師觀的挑戰。多年來，“無私奉獻”使教師的形象定格為“春蠶”和“紅燭”。春蠶，為人作嫁衣，作繭自縛；紅燭，流盡最後一淚，光榮犧牲者。享受教育是一種積極的心態，教學相長，師生互為健康促進。
享受教育是一種責任。孩子使我們擁有幸運，成為了師長；孩子使我們懂得健康教育，理解了義務與責任。向孩子學習，關心、寬容孩子，學會傾聽，學會溝通。用好奇的心情，分享和孩子共同成長的欣悅和驚喜。看到孩子的燦爛美麗，感受自己身上的擔子分量和無怨無悔。
享受教育是崇高的境界和追求。教師的生命因教育的享受而精彩紛呈，教師的事業因體驗享受而充滿溫馨。讓我們開發課程，享受創新之樂；淡化結果，享受過程之趣；正視差異，享受個性之美；自我欣賞，享受健康之樂。享受教育首先要創造教育，享受才有回味。讓孩子享受優質教育，教師才有享受的福分。我成長，我快樂；我成長，我幸福；我成功，我高尚。
大榕樹享受教育的辦學理念就是享受希望。作為教育的根本目的和方向，在教育上享受文明和進取；在學習上享受智慧和思考；在師生關係上享受友情和關愛；當學生遇到挫折，享受信心和能力。學生是有差異的生命體，教育要從差異出發，大力進行賞識教育。有差異是正常、有差異才有教育的豐富多彩，才展示出孩童的有聲有色。有差異才會有教育的研究，才會更關注落後的孩子，才會為學生傾注心血，使每個孩子獲得自信和成功。
享受教育，最終促進“人和”，形成向心合力，凝聚團隊精神。沒有高素質的團隊人，再好的工作思想和方案，也不可能做好。學校管理的重點就是要最大限度地發揮人的主觀能動性，最佳化配置教育資源，獲得最佳效益。“夯實健康人生基石”反映了健康促進學校的內涵和基礎教育的特點，國小階段是學生未來人生的基礎階段，基礎是否夯實，成長是否健康，直接決定學生未來的發展走向。
“夯實健康人生基石”就是以人為本，以學生的發展為本。學校所有工作都要以學生的健康成長為出發點、落腳點。教育的目的就是促進學生健康的發展，就是促進學生知識、能力、情感、態度、價值觀的和諧發展，學校必須樹立“一切為了學生的健康，為了一切學生的健康，為了學生的一切健康”的觀念，全方位營造教書育人、管理育人和服務育人的良好環境，夯實學生健康人生基石。就是要在以人為本的前提下，既要著眼於學生的未來，又要關注學生的現實，教育要為學生健康成長塗上最佳底色。
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