簡介
寇介芳於1984年7月畢業於曲阜師範學院化學系。迄今已經在高中化學教學崗位上工作了24年，她具有紮實的教學基本功和敬業、樂業精神，是一位學生喜愛、同事敬重的教師。
教學方法
她能將現代教育理念與教學實踐相結合，充分體現以人為本，勤於鑽研教學技能，勇於創新教學方法，教學成績優秀，多次在高考中獲得全市平均分高分率、優秀率全市第一的好成績。在教學實踐中，她不斷反思自己的教學，用先進的教育教學理論指導和改進教學，總結出了適合自己和本校實際的教學方法———“問題導引教學法”。
“問題導引教學法”的主要實施步驟是：提出問題：教師根據課程標準的和教材特點設計出五至十個問題，問題既能涵蓋教學內容又要具有啟發性，在上課的開始用教學案或多媒體展示給學生。指導自學：指導學生採用自學、討論或實驗探究等方式去解決問題。在本環節中，教師要深入學生中間，觀察學生的表現，了解學生對問題的認識和解決情況，並適時給予指導。展示成果：採用口頭表達、板書或演示等多種方式讓部分學生展示學習成果，讓其他學生評價上述學生的成果並發表自己的不同見解。變式練習：將以上問題所涉及到的知識變換設問角度或題型進行再練習。總結反思：指導學生根據開始提出的問題進行課堂小結，檢查是否對所有問題都有了清晰的認識，是否會套用。教師在本環節中要進行個別指導，解疑答惑。
2004年11月和2007年10月，她在日照市高中化學教學研討會上做了有關“問題導引教學法”的經驗介紹，於2007年8月獲得2007年十大教育創新人物提名獎。她具有較高的教科研能力。她帶領全組教師創造性地開展各項教科研工作，組織制定並實施了五蓮三中化學新授課、複習課、習題課教學常規，規範了各年級的化學課堂教學。她曾舉行過省級、市級、縣級公開課，在省級以上報刊上發表論文20多篇，主編過志鴻集團的《高考備考完全手冊》、《王后雄高考全案》、《高考探秘》等教輔資料。她身為教研組長，在培養青年教師方面不遺餘力。她在備課、上課、批改作業、正確處理師生關係等方面悉心指導青年教師，並把自己的教學資料毫不保留地提供給青年教師使用。經她指導的青年教師大多數德藝雙馨，很快就成為學校、縣級或市級的教學骨幹。
關愛學生
她除了教學盡職盡責外，還像慈母一樣關心所有學生的學業和身心健康。她平日善於觀察，能發現學生的異常表現，並及時了解學生有異常表現的原因，幫助學生解決問題。若是生病了，就指導或帶其看病治療；若是心理問題，則循循善誘，利用自己的生活經驗和心理學知識開導學生，教給他們處理問題的方法；若是因學習困難而苦惱，則幫他們分析基礎情況、努力程度、學習習慣以及改進措施等；若是生活有困難，她能盡力從資金和物品上給予幫助。學生們都能把她當成知心人和朋友，有什麼煩惱會主動找她解決。她經常利用課餘時間與學生談心，給學生補課，經常從精神和物質上幫助困難學生，在每學期末學校舉行的評教問卷調查中，學生對她的滿意率均高達99%以上。
人物評價
在五蓮縣第三中學這所年輕的學校里，名師薈萃，她只是普通的一員，不顯山不露水，默默地在平凡的崗位上踏踏實實盡著一個教師的職責。她心懷一個“愛”字，對學生的慈愛，對同事的仁愛，對學校的熱愛，就是在這種平淡的愛，成就了她美麗如花的心境。她就是日照市巾幗崗位明星、日照市教學能手、日照名師、日照市勞動模範、山東省優秀教師、最近又被評為全國優秀教師的寇介芳老師。
第七批山東省特級教師（二）
| 評選特級教師，對提高中國小教師地位，增強教師的光榮感、責任感，表彰特別優秀的中國小教師、樹立榜樣，激發廣大中小教師教書育人的積極性，促進基礎教育事業的發展，起到了非常重要的作用。 |
